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1、诗缘情诗歌是抒发人的感情的。教化诗歌为政治教化服务的文学思想。文艺复兴1416世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。启蒙主义18世纪，高扬“自由 平等 博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。俄国形式主义文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。结构主义由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。新批评文本主义，认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。西方现象学以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断；一方面强调感觉和知觉的直观性和审美经验在各价段的决定作用。接受美学建立某种“召唤结构”，有待读者响应，从而构成对话

2、关系。召唤结构文学作品具有意义空白和含义不确定，召唤读者去填充和确定。新乐府以新乐府得名，关心民苦，揭露时弊，有现实主义倾向。古文运动以儒学为旗帜，以复古为口号，以文体改革为中心，以维护唐王朝为目的的散文革新运动。韩愈，柳宗元物感说我国古代提出的一种心与物关系的学说。心物交融说刘勰，关于作家艺术构思与客观事物的论点。表象保留在记忆中的客观事物的映象。全景小说多层次，多线索，多主题，跨时空，竭力描写社会生活全景，百科全书。移情说感情外射，原本我的感情外射或融入到物的身上，使之亦有，我就是物，物就是我。距离说拉开功利距离的体验。对已有的经验换一种角度重新审视。入乎其内，出乎其外王国维，与对共同生命

3、着，为入；体验又要反刍，进行自审，为出；两者辨证统一。文本语言的实际运用形态，根据一定的语言规律和语义规则组成整体语句，未经读者阅读只是语言产品（如书）。文学文本构成文学这种语言艺术品的具体语言形态。桐城派方苞开创，刘大木魁，姚鼐发展，学左传、史记先秦西汉散文和唐宋八大家，讲究义法，水求语言雅洁，以阳刚阴柔分文章风格。文之精粗粗是形色声名，可见可听的外界景象；精是指道。文学文本的语言性文学文本所具有的基本的语言特性。语言声音与意义结合的符号表意系统，是人类交际最重的工具。文学语言加工过的，规范化了的书面语言。文学作品的语言:经过作家加工的，旨在创造艺术形象并表达意义的语言形态。语言结构语言集团

4、的总模式，代代相传的语言系统，包括语法、名法、词汇，是一种约定俗成的代码。言语在特定语境下人的说话活动，是说话人可能说或理解的全部内容，传达个人说话的一种信息。语言革命胡适提出，1.言之有物，2.不模仿古人，3.讲求文法，4.不无病呻吟，5.不滥调套语，6.不用典，7.不讲对仗，8.不避俗字俗语。文学语言组织文学文本最基本层次和直接现实，是表现性目的和个性特征的整体性语言构造。语音层面语言组织的基本层面之一，是文学语言组织的语音组合系统，包括节奏和音律。文法层面文学语言组织基本层面之一，文学语言组织在语调、语句和篇章方面的构成法则。包括词法、句法和篇法辞格层面语言组织的基本层面之一，是富有表现

5、力并带有一定规律性的表现程式的运用状况。文学语言的审美特征文学语言组织的美的具体表现方式及其相应的构成法则。内指性、音乐性、陌生化、本色化。文学形象文本中呈现的、具体的、可感的、具有艺术概括性的、体现作家审美理想的、能唤起人的美感的人生图画。高级形象形态充分体现审美理想的、达到最高审美境界的艺术形象。审美理想人们在自己民族的审美文化氛围里形成的，由个人的审美体验和人格境界所肯定的关于美的观念尺度和范型模式。艺术形态美构成艺术品的外在形式美和内在形式美。类型说主张表现人物最突出的特点，重视共性，忽视个性。个性典型说从重视典型共性到重视典型个性。马克思主义典型观典型环境中的典型人物。中介特殊说包含

6、个别因素又不是个别，包含普遍因素又不是普遍；以个别而言是本质，以本质而言是现象。文学典型作品中呈现的、显示出特征的、富于审美魅力的、含有丰厚历史意蕴的性格，是文学形象的高级形态。扁平人物具有类型性和漫画性，表现一种单一的特性或意念。圆形人物具有人性的深度，具有多重性格侧面，随作品发展而变化。熟悉的陌生人熟悉点明典型形象的现实基础，陌生指出典型形象的独创性。自然主义着描写现实生活的非本质个别现象和琐碎细节，追求外在真实，反对典型化。不能反映生活本质。典型环境充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。现实关系的真实性；时代脉博和动向。诗有三境物境（诗由物生）、情境（诗由情生）、意境（揭示思想与事理

7、）。意境情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。意象心理意象是指在知觉基础上形成的呈现于脑际的各种感性形象。内心意象是在文学创作中表现为艺术构思所形成的心中之象。泛化意象是文学作品中出现的一切艺术形象或语象的统称。观念意象及其高级形态。文学象征意象：以表达观念、哲理为目的，以象征为艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。寓言式象征意象通过故事情节暗示一种哲理或观念。符号式象征意象通过无情节的整个或单个的形象特征，直接暗示和象征观念与哲理。现代叙事学关注叙事作品的结构方法的研究叙事艺术理论和批评方法。中国叙事学综合西方传统叙事学和现代叙事学，具有创新性和个性的叙事研究方法和理

8、论建构。叙事通过语言组织起人物的行动和事件，从而构成艺术世界的文学活动。叙事的层面从不同的角度和层次来观察、分析叙事活动。叙述语言、叙述内容、叙述动作。叙述语言使故事得以呈现的口头或书面陈述。叙述时间、叙述视角、叙述标记。叙述时间故事时间与文本时间相互对照形成的时间关系。时距、次序、频率。时距故事时间长度与文本时间长度对照形成的关系。省略、概略、场景、减缓、停顿。次序故事时间中事件的接续前后顺序与文本时间中语言的排列顺序对照形成的关系。频率叙述语言或故事内容自身重复的关系。叙述视角叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度，由叙述人称决定。第三人称叙述从与故事无关的旁观者角度进行叙述。全知视

9、角，剥夺读者的探索求解权利。第一人称叙述既是叙述人又是故事中的一个角色。第二人称叙述故事中的主人公或某个角色以“你”的称谓出现的。叙述视角与人称的变换以两种以上叙述交替出现的叙述。叙述标记对于理解故事来说具有标志作用的叙述手段。叙述内容文学文本所叙述的东西，即故事本身。人物、结构、行动。故事叙述内容的基本成分，涉及事件、情节、情景。事件故事中人物行为及其后果。情节按照逻辑组织起来的一系列事件。情景人物的行为与环境组合起来的实际场面和景况。人物推动故事的进展和具体生动的形象。扁形、圆形、表意、典型、性格人物五个类型。表意性人物不具有性格内涵仅仅表示某种抽象观念的人物。性格人物具有一定秉性、气质等

10、心理与人格特征的人物。结构故事的各个部分组成的整体存在形态。分表层结构和深层结构。表层结构按照叙述顺序组成的各叙述单元之间的关系。深层结构故事各要素按故事的文化背景某种内在结构关系排列组织起来的超出叙述顺序的整体。行动是人物有目的的行为。叙述功能、叙述逻辑、符号矩阵。叙述功能根据人物在情节过程中的特定作用而规定的人物行为模式。叙述逻辑根据人物在逻辑上的可能性而总结的人物行为模式。符号矩阵由四个符号要素组成的显示人物行动意义的矩形图式。叙述动作讲故事这一行为本身。叙述者、接受者。作者创作作品的人。隐含的作者进入作品的叙述活动后的作者。叙述者讲述作品中语言的人。叙述声音体现叙述者叙述动作的口气或基

11、本态度。显在叙述者、隐在叙述者。三分法把文学作品为成三大类:叙事作品、抒情作品、戏剧作品。抒情作品表现传达作者以情感为核心的内在心性的文学作品。情感人对与之人发生关系的客观事物的态度的体验。情绪人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验。人对外界刺激带有特殊色彩的主观态度。审美情感审美主体对客观审美对象是否符合自己需要所作出的一种心理反应、态度和体验。艺术情感对客观现实与表现对象持特定审美态度的一种情感体验。表现论认为艺术的本质在于表现情感，又称情感论。托尔斯泰传达论借助“外在符号”“传达”“感情”诗可以兴、可以观、可以群、可以怨:兴，抒发情感；观，反映社会生活；群，沟通人与人；怨，批评时政。抒

12、情原则在创作过程中，处理情感与理性、现实、语言等关系问题上，有意无意遵循的原则。古曲主义拥护王权；理性绝对化，否定感情的意义；运用民族规范语，恪守“三一律”；明显的保守性。灵感文思敏捷、思维活跃、注意力高度集中的很顺利的创作心境。抒情策略创作时，在语法或修辞采用某种方法和手段以达到抒情的目的并强化抒情效果。原型意象在某种抒情传统中长期反复使用并因之产生了固定内涵的模式化意象。抒情母题在某种抒情传中基于某种原型意象而形成的内涵相对固定的大型主题。抒情小品文一种短小而富有抒情意味的散文。抒情的语法策略从语言的结构方式这一角度强化抒情效果的方法和手段。抒情的修辞策略运用各种修辞方式强化抒情效果的方法

13、和手段。文学风格作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的、能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。创作个性作家的气质禀赋、世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能、审美追求等主观因素综合而的一种习惯性的行为方式。在日常个性的基础上升华。它支配着文学风格的形成和显现。日常个性人在日常生活中表现出来的人格结构方面的独特性。它是创作个性形成的基础。功利性。文体文学风格的载体，是一些持久性的体制、样式、类型，都是广义的语言秩序。作品的体裁、体制；文学的语体；文学的风格。文学语体与一定的体裁相匹配而显示其特征的文学语言，表现为特定的语言体式。抒情语体；叙事语体；对话语体。规范语体具有规范性的语

14、体。抒情语体一种表现对情感的体验、特别钟爱声音功能、擅长偏离语言常规且频繁运用修辞手法的语言体式。叙述语体用于叙述事件，在叙事性文体中广泛使用的语言体式。对话语体富于动作性，要求性格化和口语化的语体，多在戏剧文学创作中使用。动作性、性格化、口语化。自由语体在规范语体的基础上加以自由创造的语体，为创作个性的自由发挥提供广阔的空间，是作家创作个性发展为风格的唯一途径。文采文学作品中的言语色彩，是语言的特殊组合，是文学风格的外衣。情调作品中的情感格调。气势文学作品中的精神状态和精神力量的运动状况。氛围弥漫于作品的特定气氛，往往与景物、环境结合构成意境和情境。韵味作品言语结构所产生的情趣和意味。时代风

15、格作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，是时代的精神特点、审美要求和审美理想在作品中的表现。民族风格民族文化、民族精神渗透于作品中所形成的特定民族文学的总体特征。地域风格是某一地域作家在创作上所形成的地方特点。流派风格一些思想观念、审美理想、创作主张和语言格调等相近的作家在创作上形成的共同特点。群体文化的表现。感物说强调文学创作过程中主体心灵与客观景物之间相互作用的重要性。养气说认为气（道德精神）是文学创作活动中最主要的环节，只重“气”，不全面。镜子说强调文学创作必须反映客观生活。对主观能动认识不够，不全面。深层心理说文学创作不是人的意识所决定的，而是个人或集体的深层心理（无意识）决定。布洛

16、观点，主张审美主体不能有过多的功利考虑，在一定的距离外欣赏审美对象的美。表现说文艺归结为作家心灵或本能的表现，主张创作从主观自我出发。忽视客观社会生活，不全面。艺术直觉主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴意的思维方式或心理能力。艺术知觉主体用艺术的眼光审视对象时产生的知觉形象。艺术灵感在艺术活动中主体情绪激动、思路畅通、创造力极强的思维状态。突发性、迷狂性、创造性。主体在文学艺术活动中产生并促使这一活动进一步展开的心理体验。自然情感人在日常生活中出现的心理体验，主体对他与客体之间利害关系的功利性评价的心理反应。自然情感是艺术情感的基础，艺术情感是自然情感的升华。政治情感建立在一定的政治思想观

17、念基础上，有强烈功利性，是某个社会集团与现实之间利害关系的心理反应。道德情感具有普遍性、强制性的，长期深入人心的，对道德规范、道德观念的心理反应。给人压迫感、紧张感。宗教情感以信仰为依托，将人的心灵引向虚无缥缈的彼岸世界的情感。艺术想象主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造艺术形象的心理过程。科学想象主体指向客观事物某种内在规律，通过创造性心理活动认识客体，得到正确结论的心理过程。再造性想象主体对他过去积累的记忆表象进行回忆的过程。艺术想象的一种。创造性想象在再现记忆表象的基础上，对对象进行加工改造、重新熔铸，从而创造不同原型的艺术形象的过程。相似性想象由一物的触发而想到另一物的心理过程

18、。艺术理解在创作活动中所进行的分析、判断、识别、比较的理性思维活动。创作动机作家、艺术家从事具体创作活动的目的。艺术构思在特定创作动机的指引下，在激起的创作冲动驱使下，对创作对象运用艺术概括、艺术变形等手法，塑造艺术形象、构织故事情节最终形成艺术世界的思维过程。艺术概括主体从一定创作动机出发，对选定的材料进行提炼加工的过程。艺术综合、艺术简化。艺术综合在艺术构思过程中对各种材料进重新组合，从而形成艺术形象的过程。艺术简化创作中对所写的事件和人物只寥寥几笔勾勒特征，对无关细节完全省略。艺术变形为达到某种艺术效果而有意将描写对象以扭曲、畸形的形式表现出来。艺术传达从艺术构思到语言的显现这一由内向外

19、的活动和过程。在创作过程中自觉遵守的各种创作标准与价值追求。追求艺术真实性、社会价值、形式完美。艺术真实性在文学作品中客观地反映生活实际，充分表情达意，从而给人合情、合理、合意之感的审美追求。包括历史真实、情感真实、细节真实。文学创作主体已经处于创作过程中的作家个体。离开创作过程则不是。文学消费为满足自身文化、审美与娱乐等方面的精神需求而对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动。文学生产作家观念形态的文学创作与出版家赋予其物质形态的复制出版。文学传播借助一定的物质媒介和传播方式，将文学信息或文学产品传递给文学消费者的过程。文学接受指审美范围内阅读、欣赏文学作品的一种特殊的精神活动。接受心境文

20、学接受者在阅读前与进入阅读时的自觉或不自觉的基本心理状态。期待视野是接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计与期盼。“前理解”的心理状态。预备情绪接受者从现实关注向文学接受跃进的中间环节，受作品基本特质激发而产生的特殊情绪。“前审美”心理。审美心理结构接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的心理图式。同化作品信息与心中的审美结构相致，并得到强化与巩固。顺应作品信息与心中的审美结构严重不一致，而通过自我转换来适应作品。作品中留有不确定性和空白点需要接受者将其具体化的文学作品本身。合理误读在一定的限度内，接受者对作品含义的创造性理解与主观评价。审美效果接受者在审

21、美体验高潮阶段或实现阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果。心灵共鸣读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。文学的社会交往通过文学接受而形成或传播普遍社会价值观的过程。文学批评以文学接受为基础，以一定理论与方法，对以文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。印象性批评感想式的鉴赏式的批评。注释式批评解释词句、阐释原意为主的批评。评点式批评在原作上加以批注、点评并与原作一起印行的批评。英美新批评派批评主张作品中心论，注重形式与文本的研究与批评。倡导“细读法”。精神分析批评强调泛性欲论，用俄底浦斯情结来解释创作动机，认为艺术是人的潜意识欲望的达成。神话原型

22、批评主张将作品放到某个文学原型中去研究，提倡远古神话与现代作品相联系，不同民族文学相比较。结构主义批评探求主宰具体作品的抽象结构。认为作品是一个符号系统，是按语言规则组织起来的语言产物。接受美学批评以读者为中心，读者决定一切。女性主义批评反对男性中心主义文化，某种程度上颠覆和质疑传统价值观和文学批评传统。后结构主义批评否定任何内在结构或中心，认为文学是一个无中心的系统，是闪烁变化的语言符号的游戏。原始艺术人类在史前社会创造的最初的形成中的艺术。摹仿说艺术起源于人类的摹仿本能，是摹仿自然和社会人生的产物。巫术说人的创作活动都包含巫术，是巫术的思维法则的推动促成艺术。游戏说文学艺术是自由的，是一种

23、不带功利目的的纯粹审美活动。是人类剩余精力所自由游戏的结果。劳动说艺术是适应着劳动的需要并在劳动实践过程中产的。文学思潮在一定的时空范围流行的文学观念与文学创作的潮流。浪漫主义有两种含义。一是浪漫主义思潮，二是浪漫主义创作所遵循的原则。现实主义一是现实主义潮，二是现实主义创作所遵循的原则。古典主义崇尚理性；语言典雅；恪守“三一律”。排斥浪漫主义的想象与情感因素，片面发展现实主义再现生活的原则，追求纯粹客观。后现代主义现代西方文学流派的总称。包括象征主义、意识流、表现主义、存在主义、荒诞派、新小说、黑色幽默。象征主义主张通过象征、暗示、对比和联想表现作品主题，表达作者思想与哲理。未来主义否定传统

24、，赞美运动与力，打破语言规律，任从直觉。表现主义反对再现，主张纯粹反映世界形象，强调主观受的绝对性。超现实主义反传统，反现性，主张遵从潜意识创作，进行所谓的“自动写作”。存在主义关注荒谬、虚无的世界中的人生苦难，意识荒谬的存在性，强调自我选择。新小说反对虚构，力求客观化描写，反倾向，构造新的小说结构。文学流派在一定有历史时期中具有相近或相同的文学观念、创作倾向、艺术追求和美学风格的作家群体。认为艺术起源于人类对自然和现实的模仿。代表人物:赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。摹仿说是一种朴素的唯物主义的观点，他的合理之处在于:首先，它揭示了史前人类一种比较普遍的心理特点，即人有

25、一种摹仿的天性。其次，摹仿可能是人类最早采用的艺术创作方法。局限性:一是他虽然承认艺术来源于生活，但它将摹仿归结为人的本能和天性，却不能解释这种本能和天性从何而来，为什么摹仿此物而不摹仿彼物，其间显然忽略了人的社会实践因素和情感因素。二是，摹仿说只强调机械的描摹自然生活，却将艺术中占有很大比重的表现性因素置之一边，这当然就很难全面把握艺术的起源和人们从事艺术活动的基本动机。认为艺术起源于游戏。席勒、康德、斯宾塞、谷鲁斯。游戏说试图从心理学、生物学和生理学的角度揭示艺术发生的奥秘，无疑是十分必要的，它将精神上的“自由”看作是艺术创造的核心，对于人们艺术的本质和艺术创造的基本动因，有着十分积极的作

26、用。但是，游戏说忽略了更为重要的社会原因，把艺术活动仅仅归结为“本能冲动”或者“天性”，并且不能解释这种“本能冲动”或“天性”来自何处，这样就难以从根本上揭示艺术起源的真正原因。另外，“游戏说”过分强调艺术与劳动的对立，艺术与功利的对立，也有一定的片面性。认为艺术起源与情感表现和交流的需要。雪莱、列夫托尔斯泰、维隆、乔治科林伍德、苏珊朗格。合理之处:表现说无疑是关于艺术起源问题的最重要的理论之一。情感在推动艺术的发生和发展上有着不可忽视的动力作用，它从本质的角度体现出艺术一个方面的基本特征，因此，今天仍然有许多学者坚持从情感表现的意义上来分析和认识艺术。不足指出:首先，仅仅局限于“表现说”，很

27、难将再现性艺术、创造性艺术的起源解释得十分清楚。其次，人类表现情感的方式是多样的，艺术之外的许多语言动作和表情都可以表现情感，仅仅强调感情的冲动和宣泄还不能完全说明艺术产生的真谛。认为艺术起源于原始民族的巫术活动。爱德华泰勒、雷纳克、萨罗蒙赖纳许、吉德逊。巫术活动所创造的艺术具有双重的意义，它既能够增加巫术效果的气氛、情绪与形象的逼真，又能够使这种摹仿的外观创造及情绪宣染将人们带入一种幻觉真实，从而导引出一种愉快的感觉，最终又使之转化为审美愉快，这是，这种愿与武术活动的形象与情绪就脱离了实用的、功利性的目的，获得了独立的意义，不再是巫术，而是艺术了。但是，如果将巫术作为艺术发生的根本原因也是不妥的，一些学者的研究成果表明，并不是所有的原始艺术都与巫术有关。认为艺术起源于劳动。毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。正确性:首先，劳动是原始艺术最主要的表现对象。其次，史前艺术在内容与形式方面都留下了大量的劳动生产活动的印记。但是，过分注意劳动与艺术发生的直接关系，也不免有些简单化。劳动是人类社会生活最