小学英语组教研计划6篇Word文档下载推荐.docx

1、各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、培养学生良好的学习习惯 引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼；对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。4.提高教师的教科研能力

2、。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。篇二：（2007

3、-2008年第二学期） 一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教

4、学的实施和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念 继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提

5、高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实

6、有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排：三月份 1 集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划 2贯彻落实本学期教研组工

7、作计划 3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务 4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 四月份 5围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8期中考试 五月份 9总结，分析期中考试 10 准备、参加教学能手讲座讲课 11 研讨六年级毕业复习要点 12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15 研究复习方法，制定复习计划 16 做好复习工作，努力提高统考成绩 17 教研组工作总结 指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和

8、级教委办英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2.深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英

9、语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记 。因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上

10、课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3.二写即写经验总结、写教学反思 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4.一学即学习英语课程标准 每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力

11、提高学科的整体教学质量 1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适

12、当提高学生自学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。具体工作措施：一、开展各项具体活动 2.每月开展一次英语教研组活动，每

13、一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3.每学年上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，、观看名优教师的录像课。5 布置整理语音室，做好教师使用登记表和学生使用记录本。具体时间安排：九月份：1.召开英语教研组会议。2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师

14、认真制定各年级的英语教学计划。3.组织教师学习英语课程标准。4.学生用书，课堂活动用书以及考卷及时订购。5.做好每日英语的教学内容安排，检查人员安排等。十月份：1.林春燕老师上公开课。2参加镇英语课堂教学研讨活动 3.参加镇小学生英语讲故事比赛 4.举行六年级英语手抄报制作比赛。十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。小学英语组教研计划 2014小学英语教研组工作计划+ 2014-2015学年度英语教研组工作计划 一、 指导思想：本学期我们英语教 研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深 入学

15、习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适 应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教 学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现 有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、 现状分析 三年级英语对于他 们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能 把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年 级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、 工作重点及具 体措施 1、教研

16、组建设：在教导处的教学工 作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教 师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语 实际应用能力 以发展性评价研究 为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学， 从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为 以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提 升。3、各年级具体工作 三四五年级教研重 点 a英语学习兴趣培 养。b. 课本知识尽量 100%掌握 c.开展英语表演赛。d.做好集体备课 e.做好后进生辅导 工作。

17、f.认真实在的对待 口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班 工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。b.与其他校老师们 做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。c.继续训练学生各 方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯 4、 具体工作安排： 9月 1、课堂常规教育。2、对教材进行全面 分析。3、制定学科计划。4、第一次教研活动。10月 1、教研组计划交流 2、常规教学检查 11月 1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比 拼 12月 1、四年级英语书写 竞赛 2、五年级阅读比赛 1月 1、各年级期

18、末复习。2、期末考试。夏店小学英语教研组 2015-2016年度第一学期小学英语教研组工作计划 2015-2016年度第一学期小学英语教研组工作计划 叶 县 水 寨 乡 实 验 学 校 二一五年九月 小学英语教研组共5人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中， 我们会更加努力，本学期工作计划如下：一、指导思想:本学期我校英语组 将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点, 进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使

19、“后进生” 能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高 我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推进工作 及目标：进一步加强教研组 建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大 家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教 师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备 课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学 的实效性。1发挥我们教研组 的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同

20、提高。继 续加强教研组建设， 根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。2继续深化有效教 学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研 究，提高教师备课能力。3狠抓教学流程管 理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教 学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。（一）继续加强教 研组建设，根据自身特点研究制定发展目标 完 成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。2、发挥教研组长、 备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学

21、生， 提高教师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论 学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。（二）通过集体教 研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。1、集体备课每月不 少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：1、各类教学计划、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及衔接。3、坚持组内听评课， 加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力。（三）制定符合校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性， 1、研究学生，撰写 好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、

22、通过教学反思、 随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。（四）关注学生， 着眼于学生的可持续性发展。1、根据学生年龄段， 调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强 教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强 训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。4、减负：教导处于 期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。（五）继续加强教 学流程管理，提高教学的有效性 1、教研组、备课组 记录本：重点查发展目标。2、继续加强随堂听 课，查互听互评、议课研讨，查教案修改， 查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂 教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥