届二轮 酶和ATP 专题卷全国通用 5Word文档格式.docx

1、3下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（ ）A. 酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B. 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C. 叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D. 人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度【解析】酶的作用条件较温和，在生物体内和体外都能起作用，A错误。有些酶的组成元素即RNA和ATP含有CHONP组成，B正确。叶肉细胞中叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，但叶肉细胞中也有线粒体，也能产生ATP，可以用于各项生命活动，C错误。人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度处于动态平衡，D错误。【考点定位】本题考查酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识

2、点的理解掌握程度和辨析能力。【名师点睛】易错警示 与ATP有关的5点总结：（1）ATP在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。（2）ATP与ADP的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中所需的酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同，但是物质是可循环利用的。（3）ATP的形成需要满足4个条件：2种原料（ADP和Pi）、能量和酶。另外合成ATP的过程中有水生成。（4）ATP并不都是能用于各项生命活动，光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应，转化成有机物中的能量。（5）生物体进行生命活动主要由ATP直接提供能量。但ATP并非新陈代谢所需能量的唯一直接来源，其

3、他核苷的三磷酸酯也可以直接为生命活动提供能量。4下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（ ）A. 细胞核中没有使ATP水解的酶B. 在生物体外，酶失去催化活性C. 能够显著降低化学反应活化能D. 温度不同，酶的活性一定不同【答案】C【解析】细胞核中的生命活动也需要消耗能量，因此细胞核中有使ATP水解的酶，A错误；只要条件适宜，酶在生物体外也能发挥催化作用，B错误；酶能够显著降低化学反应活化能，C正确；温度不同，酶的活性也可能相同，如最适温度两次存在两个不同的温度，但酶活性相同，D错误。5如图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是A. 激素、抗体、载体B. 抗体、

4、载体、酶C. 载体、抗体、酶D. 维生素、载体、抗体【解析】分析图示可知：Y通过a过程使X进入细胞，因此Y发挥运输作用，是载体蛋白；Y通过b过程将X清除，说明Y是抗体；Y通过c过程使X变成其他物质，说明Y具有催化作用，因此Y是酶。综上分析，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】物质的跨膜运输、酶促反应、体液免疫。【名师点睛】解答本题关键在于依题意和图示过程，从中挖掘出隐含的信息：“Y在a、b、c过程中所起到的相应作用”，再依据这一“信息”并结合所学的相关知识，进一步分析Y所指代的物质。这需要在平时的学习中，注意理清相应的知识脉络，以强化记忆和理解。6pH对胃蛋白酶和胰蛋白酶作用的影响如图

5、所示。下列叙述正确的是A两种酶的最适pH相同B两种酶的活性随pH不断升高而增大C两种酶在pH为5时均失活D两种酶在各自最适pH时的活性相同分析题图可知，胃蛋白酶的最适pH为2，胰蛋白酶的最适pH为8，两种酶的最适pH不同，A项错误；在最适pH条件下，两种酶的活性最高，高于或低于最适pH，两种酶的活性都减弱，B项错误；在pH为5时，两种酶均失活，C项正确；两种酶在各自最适pH时的活性都最高，但其活性不一定相同，D项错误。本题考查PH对酶活性的影响的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法

6、对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。7为了研究温度对酶活性的影响，某同学在试管中加入了某反应底物和相对应的酶，环境及其试管中物质的温度都保持在10，利用如图装置对试管进行缓慢的加热，使温度缓慢的上升根据此实验该同学画出了选项中四个曲线图，其中错误的是（）A. B. C. D. 【解析】试题分析：根据题意可知，一定范围内升高温度可升高酶的活性，是反应速率增大，但超过一定温度后再升高温度则酶的活性降低，反应速率下降，所以BD正确；不管酶的活性是升高还是降低，只要酶促反应在进行中，则生成物的量都增多并会达到最大值，所以A正确；不管酶的活性是升高还是降低，只要酶促反应在

7、进行中，则反应物的剩余量都减少并会达到最小值，所以C错误。本题考查酶促反应速率及其影响因素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是A. 细胞内的吸能反应一般与ATP水解相联系，由ATP水解供能B. ATP中的A代表腺苷，P代表磷酸基团，有3个高能磷酸键C. 在有氧与缺氧的条件下酵母菌的细胞质基质中都能形成ATPD. 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源与呼吸作

8、用【解析】细胞内的吸能反应一般与ATP水解相联系，因为ATP水解可提供能量，A正确；ATP中的A代表腺苷，P代表磷酸基团，有2个高能磷酸键，B错误；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，C正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，D正确。9酵母菌M能分泌A酶和B酶，如图表示在不同温度下测得两种酶活性的曲线图，以下分析不合理的是（ ） A. A酶和B酶在50时酶活性均最大B. 80时，A酶仍未完全失活C. 当温度为20，酶的空间结构很不稳定D. 温度从80降至50时，酶的活性可能无法恢复到最大值【解析】据图可知，A酶

9、和B酶在50时酶活性均最大，A项正确；80时，A酶仍未完全失活，B项正确；当温度为20，两种酶的活性都较低，但酶的空间结构稳定，故C项错误；高温会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。由图可知，温度为80时B酶已经失活，A酶的活性也很低，说明此时两种酶的空间结构有可能被破坏，所以此时如果再降至50，酶的活性也可能无法恢复到最大值，D项正确。【点睛】解答本题的关键是认真识图，分析横坐标与纵坐标的关系；利用图中提供的信息，再结合教材联系相关生物学基础知识和题目要求进行推理、判断，得出结论。易错点是要注意高温和低温对酶的空间结构的影响是不同的，只有高温能破坏酶的空间结构，使酶永久失活。而低温下酶的空

10、间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。10下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是A肝糖元 B葡萄糖 C三磷酸腺苷D肌糖元肝糖元和肌糖元是动物细胞中的储能物质，葡萄糖是重要的能源物质，但它们所含的能量不能直接用于生命活动，能直接用于生命活动的是三磷酸腺苷（ATP）水解释放的能量。故选C本题考查生物体内的能源物质。点评：对于此类试题，要扣住关键词“直接”答题。11下列四种现象中，可以用下图表示的是（ ）A.细胞的物质运输效率随细胞体积的变化B.酶量一定、底物充足时反应速率随温度的变化C.储藏的水果呼吸作用强度随氧含量的变化D.有丝分裂后期子染色体间的距离随时间的变化12下列关于蛋

11、白质和酶的叙述中，错误的一项是A. 蛋白质的结构多样性决定功能多样性B. 所有酶的基本单位是氨基酸C. 蛋白酶能使蛋白质水解为多肽D. 相同种类、数目的氨基酸，组成的蛋白质可能不同【解析】略13下列生化反应的场所肯定在细胞器的是（ ）A葡萄糖初步分解 B呼吸酶的合成C有氧呼吸 DATP水解细胞质基质是进行有氧呼吸第一阶段的场所，线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所；核糖体是合成蛋白质的场所；原核细胞没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；ATP水解发生在细胞的任何需能部位解：A、葡萄糖初步分解发生在细胞质基质，不在细胞器，A错误；B、无论原核细胞还是真核细胞蛋白质的合成一定在核糖体上进行，

12、B正确；C、硝化细菌无线粒体，有氧呼吸也不在细胞器，C错误；D、细胞的任何需能部位都可发生ATP水解，不一定在细胞器，D错误故选：B.细胞器中其他器官的主要功能14某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先向a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入等量等浓度的H2O2溶液，然后，a试管室温处理、b试管90 水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多。下列相关叙述错误的是A. a试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同B. c、d试管分别与a试管比较，说明Fe

13、3和过氧化氢酶均具有催化功能C. 综合分析a试管、c试管和d试管，说明与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低活化能的效果更显著D. 与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量【答案】A【解析】a试管与b试管的温度不同，H2O2的活化能不同；d试管加入了生物催化剂酶，c试管加入无机催化剂，酶降低活化能更显著，d试管与c试管H2O2的活化能不同，A项错误；c、d试管分别与a试管比较，气泡产生多，说明Fe3和过氧化氢酶均可以使反应加快，均具有催化功能，B项正确；a试管、c试管和d试管相比较，d试管气泡最多，说明与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低活化能的效果更显著，C项正确；与a试管相比较，b

14、试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了所需的活化能，D项正确。15科研人员探究了不同温度（25和0.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。下列说法错误的是（ ）A由图可知，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶活性B由图分析可知随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越低C该实验还可以通过检测O2浓度的变化来计算呼吸速率D为使实验结果更可靠，选取的果实成熟度应一致，并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验由图可知，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因应是是低温降低了细胞呼吸相关酶活性，故

15、A正确。由图分析可知随着果实储存时间的增加，二氧化碳生成速率是下降的，但密闭容器内的CO2浓度越来越高，故B错误。细胞呼吸速率还可以通过检测O2浓度的变化来计算呼吸速率，故C正确。为使实验结果更可靠，应控制单一变量和平行重复实验，即选取的果实成熟度应一致，并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验，故D正确。本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。16关于ATP分子的叙述不正确的是（ ）AATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素BA表示的是腺苷CT表示胸腺嘧啶，因而ATP结构与核苷酸很相似D1摩尔 ATP水解时，能释放出30.54kJ的能量ATP中含有CHONP，故A正确

16、。A表示的是核糖和腺嘌呤组成的腺苷，故B正确。T表示的是三，故C错误。1摩尔ATP水解时，能释放出30.54KJ的能量，故D正确。本题考查ATP相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。17下列关于酶的说法中，正确的是A. 酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体B. pH较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性C. 在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D. 所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中【解析】酶大多数是蛋白质，需要在核糖体合成，少部分酶的本质是RNA，在细胞核合成，A错误；温度较低时会降低酶的活性，但是不会失去活

17、性，B错误；不同的酶最适宜pH不同，所以有些酶在pH较低时，活性反而较高。酶能够降低化学反应的活化能，但是酶的催化作用的发挥需要适宜的条件，所以并不是所有条件下，酶的催化效率都比无机催化剂高的，C错误；所有活细胞都要进行呼吸作用，所以都有与呼吸作用有关的酶，其中与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中，与原核细胞有关的酶也都分布于细胞质基质中，D正确。【点睛】本题主要考查学生对酶概念和特性的理解，能力要求适中。要注意，生物一切生命活动都是由新陈代谢的正常运转来维持的，而代谢中各种化学反应是由各种化学反应是由各种酶的催化来实现的，没有酶，代谢就会停止酶大多是蛋白质少数是RNA，蛋白质类的酶都是在核糖

18、体上合成，RNA类的酶是在细胞核中转录形成。18用加酶洗衣粉洗涤衣物时，下列说法正确的是（ ）。A. 可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服B. 一般先用热水泡开，然后调至适宜温度C. 水温太低，洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复D. 使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手【解析】毛料衣服的主要成分为蛋白质，加酶洗衣粉中的蛋白酶会损坏衣服，A错误；高温会使酶失活，而低温抑制酶的活性，但不会使酶变性，随温度升高，酶活性逐渐升高，B、C错误；皮肤中的蛋白质也会被加酶洗衣粉中的蛋白酶水解从而损伤皮肤，所以使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手，以减少对手的损伤，D正确。19下列关于核酸的叙

19、述中，正确的是A. DNA和RNA中的五碳糖相同B. 组成DNA与ATP的元素种类不同C. 双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数D. T2噬菌体的遗传信息储存在RNA中【解析】DNA和RNA中的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，A项错误；组成DNA与ATP的元素均是C、H、O、N、P，B项错误；双链DNA分子中嘌呤和嘧啶配对，嘌呤数等于嘧啶数，C项正确；T2噬菌体为DNA病毒，遗传信息储存在DNA中，D项错误。20核酸、磷脂、ATP三种分子,相关叙述正确的是A. 都可以被相应的酶催化水解 B. 在所有生物体内普遍存在C. 都含有C、H、0、N、P、S D. 都具有物种的特异性【解析】核酸可以被酶水解为核

20、苷酸，磷脂可以被水解为甘油、脂肪酸、磷酸、胆碱，ATP可以被水解ADP，A正确。在病毒中没有ATP和磷脂，B错误。它们都不含有S，C错误。ATP和磷脂没有物种特异性，D错误。21新采摘的玉米味道比较甜的原因是子粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米子粒中50%的游离蔗糖被转化成淀粉，采摘几天后的玉米子粒失去甜味；采摘后立即冷冻可以保持玉米子粒的甜味。下列表述正确的是（ ）A玉米子粒中的蔗糖是子粒通过光合作用合成的B蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的暗反应实现的C冷冻处理抑制了相关酶的活性，减少了淀粉的生成D蔗糖转化成淀粉后子粒的呼吸速率增加，利于储存【解析】玉米的子粒没有光合能力，其中的蔗糖是从含有叶

21、绿体的细胞通过光合作用合成后运输至子粒的；光合作用的暗反应是固定二氧化碳进而生成葡萄糖的过程，蔗糖转化为淀粉是二糖合成多糖的过程，不属于光合作用；冷冻过程会抑制相关酶的活性，使淀粉的生成速率减慢；蔗糖转化成淀粉后有利于物质的储存，但是不利于呼吸消耗。22下列可以使ATP转化成ADP的过程是（ ）A. 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B. 氧气进入红细胞C. 葡萄糖进入红细胞D. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖，属于主动运输，需要消耗能量，使ATP转化成ADP，A正确；氧气进入红细胞是自由扩散，不需要消耗能量，因而不能使ATP转化成ADP，B错误；葡萄糖进入红细胞，属于协助扩散，需

22、要载体协助，但需要消耗能量，因而不能使ATP转化成ADP，C错误；甘油进入小肠绒毛上皮细胞，属于自由扩散，动力是浓度差，不需要消耗能量，因而不能使ATP转化成ADP，D错误。本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。23下面关于酶的叙述中，正确的一项是（ ）A. 细胞中的所有的酶和胰岛素、生长激素的化学本质都属于蛋白质B. 除去洋葱、黑藻、蓝藻的细胞壁，都必须使用纤维素酶和果胶酶C. 进行基因操作时，参与催化的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶D. 过酸、过碱和高温、低温，都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性24下列有关人体内A

23、TP的叙述，错误的是A. 人体成熟红细胞只能通过无氧呼吸产生ATPB. 线粒体中产生大量ATP时，一定伴随着氧气的消耗C. 在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多D. ATP断裂两个高能磷酸键后可形成腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸【解析】人体成熟的红细胞没有线粒体，只能通过无氧呼吸产生ATP，A正确。线粒体中产生大量ATP时，一定伴随着氧气的消耗，是在线粒体内膜进行的有氧呼吸的第三阶段，B正确。在生活活动旺盛的细胞中ATP和ADP转化速率加快，但ATP含量不会多，C错误。ATP断裂两个高能磷酸键后形成的是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，D正确。25下列有关实验的叙述合理的是A观察洋葱紫色液泡的大小变化可不用高

24、倍镜B在叶绿体色素的提取实验中，可用无水乙醇进行提取C观察线粒体最好用黑藻叶片做材料D探究温度对淀粉酶活性影响时最好用斐林试剂来检测实验结果【答案】AB成熟植物的液泡占细胞体积的95%以上，所以不用高倍镜也可以观察，故A正确。提取叶绿体色素时可以用酒精做提取液，故B正确。观察线粒体最好用人的口腔上皮细胞，黑藻本身的颜色会对实验结果有干扰，故C错误。探究温度对对淀粉酶活性影响时不用斐林试剂来检测实验结果，因为斐林试剂的使用需要水浴加热，会对实验结果有干扰，故D错误。本题考查实验相关内容，意在考察考生对知识点的识记理解程度。26下列关于ATP的有关叙述错误的是（ ）A. “ATP”中的“A”是指腺

25、嘌呤B. 合成ATP所需的能量可以来自光能，也可来自有机物中的化学能C. ATP水解过程同时伴随能量的释放D. ATP在细胞中不能储存27下列有关实验操作的描述，正确的是A. 在探究温度对酶活性影响时，将过氧化氢酶与H2O2溶液在不同温度下保温后混合B. 在探究酵母菌细胞呼吸方式的对比实验中，检测物若为酒精，可去除装有NaOH溶液的装置C. 在观察线粒体的实验中，可用盐酸处理口腔上皮细胞以增加细胞膜的通透性D. 在鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液【答案】BDH2O2在自然条件下也能缓慢分解，会对实验产生干扰，A项错误；在探究酵母菌细胞呼吸方式的对比实验中，N

26、aOH溶液的作用是除去空气中的CO2，酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，无氧呼吸是在无氧条件下进行的，不必通入空气，所以，可去除装有NaOH溶液的装置，B项正确；在观察线粒体的实验中，要确保口腔上皮细胞处于生活状态，若用盐酸处理，可导致口腔上皮细胞死亡，C项错误；在鉴定待测样液中的蛋白质时，先向试管中加入A液（NaOH溶液）1mL，振荡摇匀后，再加入B液（CuSO4溶液）4滴，摇匀，观察试管中的颜色变化，D项正确。本题考查探究温度对酶活性影响的实验、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，

27、把握知识间的内在联系，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。28生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是 （ ）A. 叶绿体中形成的ATP多于线粒体及细胞质基质中形成的ATPB. 叶绿体中形成的ATP少于线粒体及细胞质基质中形成的ATPC. 叶绿体中形成的ATP等于线粒体中形成的ATPD. 叶绿体中形成的ATP等于线粒体及细胞质基质中形成的ATP【解析】本题中的该生态系统正处于生长期，说明此森林生态系统的同化作用大于异化作用，即叶绿体中光合作用储存在有机物中的能量多于

28、线粒体及细胞质基质分解有机物所产生的能量【考点定位】光合作用的实质和意义【名师点睛】ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用二、非选择题29胰蛋白酶常被用于研究酶的活性，并常以酪蛋白为底物检测蛋白酶的活力。请分析并回答下列问题：（1）胰蛋白酶的化学本质和催化水解的化学键依次是 、 。（2）某同学为研究胰蛋白酶的适宜pH，设计了实验并进行以下实验步骤： 若将40的水浴温度分别降低到O或提高到90，其结