小学音乐全册教案校园升旗Word文档下载推荐.docx

1、3、唱一唱 下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、 小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？板书设计 校园生气 第二课 接妈妈 1、能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2、能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。能学会唱接妈妈 能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件 教学过程 情景导入 （出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。 学唱歌曲接妈妈

2、 你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。） 你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。 创作练习 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、 全体齐唱。五、 课堂小结。接妈妈听赏我爱*眼睛 通过听赏歌曲能表达对*爱。能用颜色表现歌曲我爱*眼睛的情绪，并能根据歌曲的不同情绪做出正确的

3、动作反应。能根据歌曲的内容表达自己的情感。录音机、录音带 复习歌曲。齐唱接妈妈 听赏新歌曲。你看，*眼睛里饱含了许多的温情，你看见过*眼睛吗？我们一起看一看*眼睛。3、看完后，让学生汇报说说*眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？ 情感表演。谁来扮演一下妈妈，我们来看看*眼睛。谁来扮演女儿，女儿要认真看看*眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。 全班同学一起再来听赏一下我爱*眼睛 听赏我爱*眼睛第三课母鸡叫咯咯 能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待

4、人，能愉快与他人合作。激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。课件、头饰、录音机、小动物 情境导入 、 走一走 听母鸡叫咯咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。、 激情导入 今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 引导掌握（故事设计） 练一练。早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩）有谁愿意当羊妈

5、妈带着小羊。（学生表演） 远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭） 看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！ 唱一唱 （放录音母鸡叫咯咯）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？、 听赏 （1） 初听 热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物） （2） 复听 同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的

6、农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色） （3） 再听 同学们，我们分角色各自表演吧！ 课堂小结听赏请来看看我们的村庄 通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。4、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。六、齐唱母鸡叫咯咯 七、上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？听赏请来看看我们的村庄，并让学生想象一下，村庄里些什么。听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。八、 创作表演。现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参

7、观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？九、 全班同学一起边听边扮演请来看看我们的村庄 十、 听赏请来看看我们的村庄听赏春雨沙沙 5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。十一、复习歌曲。齐唱小雨沙沙 十二、听赏新歌曲。你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。听赏小雨沙沙 听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、情感表演。谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！十四、全班同学一起再来听赏一下春雨沙沙 十

8、五、课堂小结。 听赏春雨沙沙第四课 小雨沙沙 唱：小雨沙沙、 动：歌表演小雨沙沙、 画：简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲：用简洁的语言描述画面、 敲：用打击乐器为歌曲伴奏。教学目的：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。歌曲处理与表演 录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 以情感为纽带，组织教学 1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。 基本训练 练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 创设情景，导入新课 1.老师创设情景 a.（出示图一）小

9、朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿） b.（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏： 全班练，点到哪组那组练。（创编节奏） c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ”师：“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱，出示节奏： （音高练习） d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课 a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图） 师提问后讲故

10、事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。b.揭示课题，播放录音歌曲小雨沙沙，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读 e.请学生用“噜”模唱 f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h.全班进行表演。四分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表

11、现这首歌曲的？告诉老师好吗？1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。3.分组展示表演 a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五课堂小结 板书设计： 小雨沙沙听赏玩具兵进行

12、曲 7、积极大胆地参与玩具兵进行曲，并能为歌曲伴奏。8、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。能为歌曲伴奏，即兴表演。十六、齐唱玩具音乐会 十七、玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？我们一起听一听，玩具兵进行曲。听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？十八、即兴伴奏。下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？十九、班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲 二十、 听赏玩具兵进行曲第六课 飞呀飞 对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。能学会演唱飞呀飞，并能大胆、主动地参与飞呀飞的创编活动。能学会唱飞呀飞 （出示动画）在天空中，大树上，有许

13、多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗 ？ 学唱歌曲飞呀飞 你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。（多媒体播放歌曲：飞呀飞，先熟悉旋律。你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。全体齐唱，飞呀飞。飞呀飞听赏雁儿飞 9、通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。10、能积极地参与集体舞雁儿飞，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。能学会唱雁儿飞。能根据歌曲编排动作与队形。二十一、齐唱飞呀飞 二十二、你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。我们一起看一看雁

14、儿是怎样飞的，他们的队形像什么？看完后，让学生汇报。二十三、动作表演。我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？二十四、全班同学一起再来听赏一下雁儿飞 二十五、 听赏雁儿飞第七课望月亮 学唱歌曲望月亮 能学会演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。学会唱望月亮 能根据歌曲中的音律来表现自己。录音机、课件 情景导入 （出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗？“ 你们爱看月亮吗？我们先来听一

15、听，我看到的月亮是什么样的？望月亮，先熟悉旋律。全体齐唱，望月亮。创作练习 全体齐唱。望月亮第八课 山谷回声真好听 教学目标 1能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。2能学会唱歌曲山谷回声真好，并能用歌声表现声音的强弱。教学重点、难点 重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。课时安排 一课时 教学准备 课件、打击乐器若干 小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。（律动） 引导掌握 打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。（课件：突然打雷、下雨。你们刚刚听到了什么声音？（雷声、雨声） 谁能模仿一下雷声和雨

16、声？比较雷声和雨声的不同。学习比较声音的强弱、高低。游戏：大鼓与粉笔头 教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。学生随音乐山谷回声真好听走一走。 表现与创作 小朋友们，山谷看到你们可高兴了。听，它还唱起了歌了呢！动画。播放歌曲山谷回声真好听） 1、唱一唱 （1） 范唱。（2） 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。（3） 学生整体学唱。2、编一编 让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。 结束 小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。课件：小火车出现，播放歌曲火车开啦。听音乐出教

17、室。第九课 我们爱劳动（1） 1、学会唱歌曲人人叫我好儿童 2、 发声练习3、 欣赏歌曲 劳动最光荣 1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2、 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱3、 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育磁带、录音机、琴、动物卡片 等。1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。2. 导入：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？3. 发声练习师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等4、唱一唱（学唱人