营造书香校园倡议书Word文件下载.docx

1、建书香校园，离不开爱书、读书。作为学生，要热爱学习，勤奋读书，努力成为国家的栋梁。左手书本、右手年华，要珍惜岁月。不读书、不上课、不做作业是建不成书香校园的；每位学生，要有不读书学习可耻，勤学苦练光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课注意听讲、晚睡早起、闻鸡起舞的具体行动。班级中要开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书，表彰读书、学习的先进学生、先进班级，推动书香校园的早日形成。我们将围绕市教育局的以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，广泛开展各类“十佳学习标兵”、“十佳读书之星”、“十佳进步之星”、

2、“十佳校园歌星”、“十佳奥运之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科学家”、“十佳小书法家”、“十佳小记者”、“十佳故事大王”评比。 一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的学期里，胸存大志，宁静致远，有计划、有安排，认真学习，鼓足干劲，严格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的现象，严格劳动纪律、学习纪律，以积极向上的学习态度，创一流的学习成绩，出色完成各项学习任务。亲爱的同学们，让我们共同努力，使蓝天下的新塍中学早日充满令人向往的浓浓书香！关于创建“书香校园”的工作计划1、完善各班的图书角，要求每期每个学生捐三本以上的书籍作为班级的流动图书。每班都有专人管理图书。2、学校统一规定各年级每期必读

3、书目，科任可在此基础上灵活安排一些课外读物，并用阅读反馈卡、星级背诵卡等形式对学生的阅读情况进行检查。3、建立学生阅读跟踪档案，记录学生的读书情况。并教会学生利用读书笔记记录学习所得。4、期初给出 “学习型家庭”的评定标准，每月一次问卷，在期末总评出“学习型家庭”。5、制定“书香班级”的评定标准，每天检查，每月评出三个“书香班级”，发给锦旗。6、每两周设置一节阅读指导课，教给阅读的方法。7、评出每周一星，每班一个。其中一位同学在周一的国旗下讲话中介绍自己的读书事迹。8、早读时间为7：45-8：05分，午读时间为2：00-2：20分，要求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。9、在每

4、班黑板一角设置古诗栏，每节语文课前3分钟诵读古诗。也可利用每天的晨会课时间让学生介绍读书心得。10、在第十三周举行为期一周的校园读书节。形式有：名著故事、情节剧表演、语文知识竞赛、好书推介会、诗歌朗诵会、经典句段书法展、亲子读书活动等。经典诵读比赛方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的：通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间：2006年5月10日至2006年5月22日四、参赛对象及内容：1、对象：一至五

5、年级学生，同年级两个班为一个比赛小组。2、内容：分自选内容和抽选内容。抽选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前上报给宋老师，抽背比赛时从中随机抽取。五、比赛形式：以自选和抽背（参赛者先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥学生的才华。六、比赛方式：分本班比赛和全校比赛两个阶段。都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。（评分标准见下文）第一阶段：各班在13周周三下午的第七节举行本班个人和小组间的比赛，最后评出“读书小能手”6名（一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名）以及优胜小组一个。比赛完后把结

6、果交给宋老师。（语文老师和班主任协助组织，评委自定）第二阶段：全校比赛的时间初定5月22日。1、各班须在5月19日前交宋老师的相关内容有：（1）打印好集体自选背诵和个人或小组自选背诵内容的篇目及页码。（2）打印好本班学生全都会背的古诗文篇目。（3）交一份固定小组人员的名单，每小组大概10人；学生姓名与序号固定对应的名单。2、比赛分自选背诵和抽背两种形式：（1）自选：A、全班齐背；B、个人或小组背诵。（内容长度各为背诵时间大概2分钟）。（2）抽背：在各班自报能背的古诗文篇目中，任意抽取内容，然后再任意抽取学生背诵，如抽取的学生不会背诵，可另抽一学生代替。每班班长抽签，每班抽背学生为五人次。3、评

7、委：陈列鑫、冯运邦、莫健钦、叶合群、张玉珍、黎文远4、主持人：（待定）七、评分标准：1、正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分）2、把握节奏，诵出韵律。5分；4分；3分）3、有适当的表演设计。3分；2分；1分）4、咬字、声调。2分）5、造型、道具、台风等。1分） 4、在自报抽背的内容中，根据学校对每本经典书籍的划分单元，同级两个班中，每多一个单元加1分。但在自报的抽背内容中，如果抽到其中的一人不会背诵，则倒扣1分并抽取另一位学生代替背诵，如果两人都不能背诵，则再扣掉2分，此单元不再抽人背诵。八、奖励办法：1、同级两个班根据积分评出集体第一名和集体第二名，发给奖状。2、在本班比赛中评出

8、的“读书小能手”和“优胜小组”，发给奖状或奖品。另附评委打分时的评分表：经典诵读比赛评分表 （ ）班 最后得分：评分标准此项得分正确度、流利度。把握节奏，诵出韵律。有适当的表演设计。咬字、声调。造型、道具、台风等。抽背时是否有学生不能背诵，一个不会倒扣1分，抽一代替学生还不会则再扣2分教育经验交流会发言稿尊敬的老师、家长们、聪明的孩子们:大家好!今天能在这个教育经验交流会上发言，我真的很高兴，因为能在这个平台上发言，是一个很难得的机会均等，所以我很珍惜，同时也把我知道的，我所做的全都说出来，让大家闺秀来讨论，给点见解，在此，我非常感谢厦边小学，感谢每一位，领导人和老师，特别感谢曹老师，她为了我

9、们的孩子们，她付出了太多太多，谢谢你！曹老师，你太辛苦了！ 说到教育经验，我相信在座的每一位家长都比我好，真的，有时候，我感觉到自己是一个失败的母亲。自从学校开展读经典、亲子活动以来，我感觉到到孩子变了，我也变了，刚开始的时候，我带着一种什么样心情去进入到这个角色中去呢？我也说不清楚，反正就是读这些真的那么好吗，那么管用吗？后来就一直坚持下去，直到有一天，学校组织到一所学校去参观回来，曹老师就跟我说：黄璐妈妈，我们班想组织一个家庭学习活动，你认为这样好吗？后来，我听了，就说：“很好呀，主要我能做到的，我一定会做，一定尽我的能力，就这样，这个家庭活动就搞下来了。 这个活动的内容有很多、很多、有读

10、论语、读古诗、讲故事、分角色背诵、做练习题、默写等，内容很广阔，孩子们也非常喜欢，你们看（出示学生成果），这些就是他们这一段时间从来的成绩，他们都非常棒，响亮的读书声，每一个孩子都坐行那么端正，那么认真、神情那样专注，你们一定会迫不及待的想让你的孩子置身于其中了吧！快点来吧！这个活动的大门永远为你敞开着！经过这段时间的努力，我总结了如下几点好处：一、 可以培养孩子和家长的亲子感情，二、 可以发现孩子所存在的哪些问题？匀帮他们讲解，看能不能帮助他。三、 可以巩固和丰富他们的知识范围，让他们在轻松中学到更多的知识。 所以我觉得这个活动特别好，我一定会更加努力，把这个活动，搞下去，而且搞得更好，同时

11、也希望有更多的家长同我一样，组织这样一个活动，我们都是为了孩子，一起去努力、加油吧！我相信你们，孩子也会为有了你们这些父母亲感到幸福。行动吧！家长们，愿所有的孩子明天会更好。我的发言完了，谢谢大家！说有不好的请原谅。 发言人：杨春梅 2006.05.19.心得体会三（2）班 秦雪我以前犯过很多错误，可是我自从读经典后，我就像变了一个人似的，听话了，也懂事了。我觉得它对我们非常有用，学会了很多道理。我从经典中知道，我们作为学生，首先就要学会尊敬长辈，服从兄长，对别人要有爱心，要讲信用，多向好同学请教我们除了做好这些，还要认真学习文化知识。这样，我们才能成为一个德才兼备的人。从弟子规中，我还学习到

12、：父母叫我们的话要马上回答；父母叫我们做事要立刻行动，不能拖拖拉拉。更重要的一点是，父母教育我们一定有他的道理，所以，我们一定要虚心接受。我很感谢学校开展读经典的活动，因为经典教会了我很多的知识和文化。我学会了这些道理，一定把它牢记在心，并运用到行动上。三（1）班 林志森学习弟子规以后，我认识了一千多个字，还学到了很多道理。如：“出必告，反必面”的意思就是每次出去和回来都要禀告父母。“老易至，惜此时”意思是人生的岁月有限，要珍惜此时此刻。通过参加亲子诵读班，还增进了我跟父母之间的亲情。我觉得读经典有很多的好处，希望以后有更多的同学跟我一起爱经典、读经典。三（1）班 莫妍雯从一年级我就开始读经典

13、了，到现在为止，我已经读了弟子规和论语两本经典了。我从弟子规中学到要孝敬父母，服从兄长，对人要讲信用，要有爱心。比如，有一次，我放学来到妈妈工作的地方，看见有一大堆糖放在桌面上。我正想上前去拿一些回家吃，这时，妈妈走了过来，对我说：“泛爱众，而亲仁”。妈妈说完，我马上想起了弟子规里是怎么教我们的，我马上把手伸回来，让别的叔叔阿姨吃。我读的第二本经典是论语，这是伟大的孔子写的，书中教会我们怎样去做人、学习。我把自己从经典中学到的道理，运用到学习和生活中，觉得受益良多。我以后一定会继续坚持读经典，我相信读经典能让我更快的成长。家庭学习型小组总结厦边小学 二（2）班 杨宇鹏妈妈 吴秀英当我正着急怎样

14、管教调皮好动的儿子和及其文静的外侄潘健博时，学校刚好举办经典读书活动小组,我让他们参加了这个活动。 经过一段时间的学习，两个孩子的变化非常大，不管是学习，还是行为方面，都有了很大的变化，儿子变得文静了许多，对人也有礼貌，也会帮我做一些力所能及的事，外侄潘健博也变得比以前活泼，而且胆子也大了许多，思维方面也变得非常敏捷。 特别是学习方面，上学期两个孩子都考到全班前十名的好成绩，而且都获得了“三好学生”的嘉奖，尤其是潘健博从原来的三十几名一下跃到了全级前五名、班前三名的骄人成绩，真是有点令人不敢相信。 在此要非常感谢曹老师让我们组织工作家庭学习小组，我觉得 我们这个家庭学习小组，我觉得 我们这个家

15、庭学习小级搞得非常成功，因为我们这个组的几个孩子上学期都考得了不错的好成绩。 其实组织家庭学习小组也很简单，就是每个星期花两个小时的时间表和孩子们一起学习，大家一起背经典、古诗、做语文、数学试卷和家长们一起学习，孩子们感到很开心，所以比较有极积兴趣，也较比平时认真了许多，我希望这种活动能继续搞下去，给孩子们一个轻松、愉快、开心的学习方法。关于学习经典的感受 厦边小学 二（2）班 李烨婉儿妈妈 魏庆梅上学期从4月份开始，二（2）班有8位同学和家长在曹老师的劳动下，组织学习了经典小组活动，通过学习我总结工作一下自己的感受。 首先，孩子们都非常喜欢参加这个活动，每次在一起学习孩子们都很兴奋，家长也很

16、开心。通过多次的学习弟子规、论语经典之作，孩子们的进步很大。对做什么事情都很认真，能很好地关心别人，尊敬长辈，同学们之间能很好的相处，而且每天老师留的作业，回到家后认真完成。通过学习能帮助我做一些家务事情，以前从来都没有做过的，对爸爸妈妈帮她做的事情，她也会很礼貌的说声谢谢。其次，就是家长们也很乐意参加这个活动，家长们在一起可以交流自己是怎样教育自己的孩子的。孩子在家里的学习经验，生活习惯等等经验。而且家长们还出一些数学、语文试卷让同学们去做。通过这几个月的小组活动，同学和同学之间，家长和家长之间都学到了很多东西，而把我们这几个家长的距离也拉进了很多，经常谈孩子、谈学习，使我们家长之间也都有了

17、进一步的了解。我希望下学期能继续下去，而且有更多的同学能参加这种活动，家长能经常在一起总结一下自己教育孩子的经验，和曹老师一起把2班越带越好。2006年8月27日教育经验交流会的体会尊敬的老师、在座的每一位家长、可爱的孩子们:大家好！ 今天晚上，我特别的开心 ，因为你们的校长和老师为我们的家长创造了这么好的一个机会，在此，我代表所有的家长们对贵学校和老师说声：谢谢，衷心的感谢！通过教育经验交流会这个活动，我深受体会和感动，看到家长们对自己孩子们的惜心教育和无微不至的关怀，我感到非常骄傲，难道不是吗？父母亲为了孩子，熬了多少个日日夜夜，多少个艰苦的日子，但是，在孩子的心目中，爸爸、妈妈只是一个会

18、挣钱，一个整天会唠叨的人，没有去理解和体会。 通过这么一个活动，使我从中知道，有很家长对孩子在各方面都做了的很好，方法驰很对，小孩子吗？是要我们去关心国家大事和照顾，不管是物质方面还是精神方面，父母亲都着一个带头的作用，但也有的家长说：我们对孩子已经是最好的，她们需要什么，只要是能做的我们都做到了，为什么我们的孩子还是不听话，不懂事呢？家长们特别烦恼、束手无策，对吧！其实，我们不用太过着急，慢慢来吧！孩子们，都特别棒，优点有很多很多，只是你们没有去发现对吧？孩子们，难道不是吗？爸爸、妈妈们，这一道题我们也会做，你们会吗/是不是很棒，很聪明呢？所以有几点建议：如下： 给自己们（孩子）一个空间、一

19、些自由、让他们学会独立。例如：他们做作业的时候，我们不要打扰他，让他们把作业完成，最后才让他们把一些不会做的找出来帮他们讲解，要求也不要太高，老是让他们去按照我们的意思的做出来，不达到目的不罢休。 抽多点时间和孩子们沟通，知道他们想的是什么？为什么这么做，从孩子或者是朋友的关系去了解和给予帮助，从孩子的角度去思考，多为孩子去着想，这样，孩子们就会很容易接受。 就是给孩子们鼓励，每个孩子都秀想得到别人的表扬和赞赏，特别是他们做了一件好的事，如果行不到表扬，他们的表情就会不好，不高兴，还就是他以后，可能再也不会去、做了，还有就是如下这些话，我也感觉很好，你们不防看一看，能不能理解。孩子在鼓励中生活，将学会自信；孩子在过誉中生活，将学会自负；孩子在适当表扬中生活，将学会自尊；孩子在羞辱中生活，将学会自卑；孩子在平等中生活，将学会公道；孩子在忍耐中生活，将学会容忍；孩子在争吵中生活，将学会诡辩；孩子在偏爱中生活，将学会嫉妒；孩子在缺乏温暖中生活，将学会冷漠。四、 从生活中去做。放手让他们去做，去劳动，去体会，这样，让他们就会懂得去努力，去珍惜。五、 学校与家庭、家长和老师相结合，一起努力，把孩子们教好，带好，我相信我们一定会胜利的，加油呀！ 最后，祝愿老师们身体健康、生活愉快事事如愿！黄璐妈妈：杨春梅2006531 2006年8月27日