高中信息技术教案五篇.docx

1、高中信息技术教案五篇高中信息技术教案五篇 【 - 高中信息技术听课心得体会】 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。了高中信息技术教案五篇，希望对你有帮助! 搜索引擎的使用 教材版本： 教育科学出版社信息技术基础 模块： 必修，第二章 第二节 搜索引擎的使用 适用年级：高一 因特网是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己终身受益的信息。为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧。 一、教学内容分析 本节课采用的教材是

2、普通高中课程标准实验 _信息技术基础，讲授的内容为第二章第二节：因特网信息的查找中的“搜索引擎的使用”。这一内容在全书中位置很重要，获取准确、有效的信息是处理、 _信息的基础。对学生而言，涉足因特网是他学习知识的另一个重要途径。 二、学生分析 通过平时的调查分析，我们学生的整体水平相对较低。全班70人，能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有几个人，还有一小部分经常打游戏，大部分同学只会简单的打字、文字处理、画图等。鉴于此，上课的过程中教师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深入。 三、教学目标 1. 使学生了解搜索引擎的含义及其分类。 2. 使学生学会用搜索引擎查找到符合需要的信息。 3.

3、使学生能够调动自己的主动性、发挥 _精神共同进步。 四、教学重、难点 重点：会用全文、目录搜索引擎查找信息。 难点：关键词的选择和搜索技巧。 五、教学策略的选择 由于我们这里客观条件受经济因素的制约，学生的整体水平比较低，高一的新生实际水平也就停留在打打字，玩纸牌的水平上。所以，在设计教学时，内容涉及的尽量少，以简单的任务为引子，使学生切实能够学会通过因特网找到所需的信息。再者，由于上网机会少，而因特网上的信息又是丰富多彩、复杂多变，学生很难通过一两节课就会熟练应用，教学基本方法还是先讲，精讲。安排任务上，要有层次，防止出现有的同学找不到，有的却转移视线，只 _娱乐、新闻或游戏。 六、教学过程

4、 （一）引入新课 T：同学们好，“神舟六号”升空这一 _性新闻我们大家都肯定听说过了吧，或者看到了相关的 _、文字、视频信息吧，下面我找同学说一下自己是通过什么媒体了解的这方面的信息？ S：有的同学说，有电视、报纸、广播等。有的同学还说通过 _ _、因特网。 T：提问：凡是通过因特网了解到这方面信息的同学请举手。 S：一个班70个人，只有2、3个同学举手。 T：那么我们这节课就来看一下怎么样通过因特网来查看有关的信息。首先，大家要知道在因特网上查找信息也有它自己的工具，那就是搜索引擎。 （设计思路） 考虑到学生上网的机会比较少，可能会查找信息，技术上勉强过关。但对搜索引擎这一知识点不一定了解，

5、搜索引擎的分类及常见的 _这些信息学生有必要掌握。 屏幕转播： 全文搜索引擎 * 、Google 目录索引类搜索引擎 Sina 、Sohu 、Yahoo 元搜索引擎 InfoSpa _、Dogpile、Vivisimo 、搜网 我们这节课重点学习的是全文搜索引擎，以*为例。 （二）全文搜索引擎的使用 启动IE，输入.*.，*网就是我们要学习的一种搜索引擎，我们以神舟六号为搜寻目标来看看怎么查找到相关的信息。首先，大家注意观察*网的主要界面，非常简洁，把你要查询的信息的主题用一个词组来表示，也就是关键词，输入到相应的搜索框里面，然后单击“*搜索”按钮。来看看查询结果，搜索到相关的网页多少篇，用时

6、零点多少秒，可见速度之快呀。在结果网页中选择一个看上去比较合适的，单击打开，浏览信息。通过几个简单网页的浏览，引导学生注意观察找到的信息，有相关的新闻报道、 _、专题信息。如果我们只要相关的发射时间、 _或资料，怎么办？ （设计思路） 通过一个有代表 _的查找，让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息。从而产生查找东西的浓厚兴趣，更进一步的提问，让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋，还要有耐心。 S：大部分同学摇头。 T：告诉大家一个秘密，如要查找神舟六号的发射时间，要在神舟六号和发射时间这两个关键词之间加上一个空格再搜索，一定要注意关键词要简短精悍。给学生简单演示即可。 布置今天的任

7、务： 十运会今天的金牌榜 少数民族的服饰文化（以一个民族为例，如： _） （设计思路） 让学生查找金牌榜的问题，主要目的是让学生注意审视信息的真伪和信息的时效性，不要简单的以为找到了就万事大吉，同时，也好 _一下我们的国家大事，激发爱国热情。设置第二个任务，一是为了了解我们丰富的民族文化；二个也是完成作业中的一部分，因为学生一般没有课余时间来上网。 S：学生练习。 T：教师通过巡视，分析常见的问题。 1.地址栏不见了 部分同学在打开IE后，不知道在什么地方输入网络地址。可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中，用鼠标拖动下来即可。另个是地址栏隐藏了，可以从查看菜单下工具栏项下启动。 2.

8、“转到”按钮不见了 有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接。 3.关键词输入繁琐 关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。 4.找到的信息不够准确 和预想的差不多，有的学生找到的信息可能是几天前的，不是今天的金牌榜。还有的没找到比较详细的描述服饰文化的页面，只是一张 _或一段文字，就不继续找了。 S：部分学生展示自己搜索到的比较符合要求的网页，教师给予适当的评价。 （设计思路） 教师及时的分析问题，是帮助学生发现并改正错误的时机，也是提高学生搜索能力的催化剂。学生演示找到的比较好的网页信息，对其他学生是个督促，

9、别人能做到的，我也行。同时，对得到表扬的同学也是鼓励，最起码自己的学习状况还有老师 _，还有好多同学关心，所以会更加努力的。 （三）目录索引类搜索引擎的使用 教师演示： 在IE地址栏里输入.sohu.，打开搜狐主页，找到搜索引擎，让学生注意观察新的网页界面。从分类目录中，找到总目录体育健身（由学生来选择），再找子目录，一步步向下找，直到打开有关十运会的网页。 给学生布置任务： 1.查找社会文化中关于民俗/神话方面的优秀 _。 2.请描述“信息高速公路”的含义。 3.清华同方台式机的最新报价。 4.查找一款爱国者品牌的 _在900元左右的电子词典。 5. _于哪年发布了计算机 _络国际联网安全保

10、护管理办法。 6.请解说成语故事：“刮目相看”、“ 约法三章”。 参考 _：.sowang. S：学生自由练习，将搜索到的页面添加到收藏夹。 （设计思路） 对于目录类的搜索引擎，没有给学生固定的任务，因为这种方法容易，但查找麻烦；提供多个任务让学生自由选择，目的就是不局限于一种搜索引擎，让学生自主探究任务，发现问题自己想办法尽量解决，锻炼自学能力；同时，拥有更多的自由时间，学生可以查找自己感兴趣的一些信息，满足其好奇心，也可以相互讨论交流经验；提供搜网的目的，让学生了解有关搜索引擎的知识，扩大认知范围。 T：教师巡视课堂，积极引导。 提问学生本节课学到的一些知识点。 教师总结： 我们主要学习了

11、两类搜索引擎的使用方法，在学习过程中大家要善于总结两类搜索引擎的区别，总结搜索信息的技巧，以便我们更好地查找信息。 2.两类搜索方法大家不要割裂开来，要综合起来看，它们的功能也越来越向综合性方向发展，比如Google、Sina、Yahoo既有目录查找，也有关键词查找。遇到搜索不到的情况，除了更换关键词外，还要多尝试其他的搜索引擎 _，要善于总结搜索技巧，我们下节课重点学习。 3.另外，在学习过程中，同学们都能发挥 _的力量，相互协作，非常好。如果你收藏了比较好的网页文件，也尽量传到教师机上指定的文件夹内， _给大家。 七、教学反思 1.本节课教学目标比较明确，教学任务的安排基本合理，各个层次水

12、平的学生都学有所获。 2.在教学设计的过程中遇到搜索不到情况，应该积极鼓励学生，使他有信心继续搜索下去，找到自己需要的东西，才能体现因特网的优势和自己的能力，找到自信。 3.在教学任务的安排上，要体现一定的层次，使学生各尽其能，多劳多得。 4.有关搜索引擎的一些常用网址应该提前传输到学生桌面上或者板书在黑板上，方便学生使用。 5.信息的搜索是学生应该掌握的基本功。本节课的教学效果是否达到？如何评价学生的学习情况？除了课堂上教师的观察指导和部分学生任务的展示外，还应该由小组长进行监督执行，因为学生之间相对容易交流，这样才能确保绝大多数同学熟练应用。 表格数据的图形化 学习目标： 知识技能目标：掌

13、握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。 过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。 情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。 教学重点： 表格数据的图表制作方法及步骤。 教学难点： （1）图表类型、数据源的选择； （2）图表数据分析。 学习内容： 一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A1：B36 图表类型：簇状柱形图； 数据系列产生在：列； 图表标题：淘宝各省销售额； 不显示图例。 1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A3:B10

14、； 图表类型：簇状柱形图； 数据系列产生在：列； 图表标题：“”淘宝商品分类销售额； 分类（X）轴：项目分类 分类（Y）轴：销售额（亿） 不显示图例。 2. 在研讨任务2中制作嵌入式图表： 数据区域：A3，B9； 图表类型：饼图； 数据系列产生在：列； 图表标题：淘宝消费者年龄分布图； 不显示图例。 3. 在研讨任务3中制作嵌入式图表： 数据区域：A3：B12； 图表类型：折线图； 数据系列产生在：列； 图表标题：“”支付宝交易额； 不显示图例。 二、扩展学习内容： 1.在sheet1中完成制作嵌入式图表： 图表类型：簇状柱形图； 图表标题：城市年平均气温对比 ； 数据源：A1:A13和D1:

15、D13 ； 系列产生在：列； 显示图例。 2.在sheet2中制作嵌入式图表： 数据区域：A2：E2和A5：E5； 图表类型：三维簇状柱形图； 数据系列产生在行； 图表标题：成绩表； 不显示图例。 程序设计 【教学目标】 1能力目标 求100以内偶数和的算法设计思想，并将算法的设计思想用流程图表示出来。 2过程与方法 利用现实生活中不断重复做某件事的例子以及假设围棋挑战赛的过程来 _学生的思路，让学生学会从此类生活实际中提炼出循环求值的思想方法，即算法思想。 培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生学会在面对问题时能 _出解决问题的清晰思路，设计出解决某个问题的有限步骤，从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的。 3情境与价值观 让学生全心投入到学习当中，与其他同学积极合作交流，探索出解决问题的方案。培养学生良好的思维习惯，提高他们的思维能力与创新能力，养成良好的学习态度与学习方法。 在课堂上创设相应情境，以激发学生对学习的兴趣。努力营造一个轻松的、充满乐趣的课堂学习环境，