糖果王国教案Word文件下载.docx

1、活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。说教学程序杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。根据这个特点，我将活动设计成三个环节。（一）在糖果王国里找朋友。1、进入糖果王国。教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。导入语：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2、找糖果朋友。进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友。孩子们，糖

2、果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。（二）感知糖果的特征。幼儿是勇于实践的探索者，在一日生活中经常表现出积极主动探究和认识周围世界的强烈愿望。该环节通过让幼儿自由地对糖果进行探索，给予充分的自由，体现幼儿的主体地位。1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的?、提出探索的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。、通过探索过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿发展合作能力，增加相互交流与协作的.机会，同时相互学习同伴的

3、长处和价值，获得有益的经验。、在幼儿自由探索的过程中，教师的作用是鼓励幼儿轮流表达自己的探究过程和发现，引导幼儿有更多的思考和概括。2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。、看糖果，了解糖果的包装。教师再次以拟人的手段引导幼儿观察糖果的包装。你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?、闻糖果，感知糖果的气味。老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?、尝糖果，了解糖果的味

4、道。请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?根据糖果的特征，在教师的引导下，幼儿由内而外、由浅深入地对糖果作了全面细致的观察与认识，通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官循序渐进地感知糖果的特征。3、小结。通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步认识和了解糖果，增强对糖果的兴趣。（三）简单了解糖的作用。1、提出问题：糖有什么用?多吃糖好不好?针对问题，引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。2、小结糖的作用，渗透吃过糖后保护牙齿的方法。活动延伸1、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动。2、开展“糖果超市”的角色游戏。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学

5、活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。糖果王国教案2活动目标：1.运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.乐于探索、交流与分享。活动准备：各种糖果活动过程：一、进入糖果王国。1.进入糖果王国。T小朋友好，

6、我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？2.找糖果。T那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。 T你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T现在请你把糖宝宝

7、的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。 T我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。T那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？3.小结。T今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识 T糖好不好吃

8、啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。活动反思：漫游糖果王国是一个科学活动。对于小班的孩子来说，糖果是他们最喜欢的，加上活动中的糖果又都是孩子们收集带来园的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣，每一个孩子都能投入到活动中。本次活动我以漫游糖果王国的形式贯穿活动的始终，让孩子以客人的身份参与到活动中。当孩子们看到满桌的糖果时，兴奋不已。在孩子收集的这些糖果中，形状各异，颜色不一，大小不同，让幼儿通过充分的看一看，摸一摸，不仅认识了形状，如圆形、正方形、长方形等，知道了有硬糖

9、也有软糖；还利用糖果鲜艳的色彩对幼儿进行了色彩认识。在活动的最后品尝环节中，让幼儿知道糖不能多吃，吃多了容易坏牙齿，从而教育幼儿要保护好自己的牙齿，养成良好的饮食习惯。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，活动中让幼儿有了充分的参与机会，较好的保护了幼儿的兴趣及好奇心，达到了活动目标！糖果王国教案31运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。各种糖果糖果王国头饰一个活动内容：T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。”“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看

10、，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的？“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，诶？“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识1.T：“糖好不好吃啊？2.T：“你们看，桌子上还剩下什么啊？糖纸头有什么用啊？我们可以用这些漂亮的糖纸头做各种各样好看的东西把教室打

11、扮的漂漂亮亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。糖果王国教案4一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。二、活动准备：各种糖果。糖果王国头饰一个。三、活动过程：（一）进入糖果王国。2、找糖果。（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？

12、（6）尝试动手做糖果我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？（三）体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。糖果王国教案5活动目标:1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道）,初步建立护牙意识,体验糖的乐趣。2、愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备:各种糖果,糖果王国头饰一个。活动过程:T:“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流

13、。“你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的?（2）看糖果,了解糖果的包装。“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?（3）剥糖果,了解糖果的外形、颜色。“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?（4）闻糖果,感知糖果的气味。“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?（5）尝糖果,了解糖果的味道。“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,诶?这又是什么味道啊?“今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。三、体验吃糖的益处和害处,初步建立护牙意识“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。“你们看,桌子上还剩下什么啊?糖纸头有什么用啊?