幼儿园小班上下学期小游戏.docx

1、幼儿园小班上下学期小游戏幼儿园小班上、下学期小游戏小班第一学期游戏1、游戏棒棒糖集合目标：学习按照老师的指令做动作。玩法： 幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。2、数学游戏好朋友饼干目的：学习按物体的形状、颜色分类。玩法：幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。3、体育游戏开心跳跳糖目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制

2、活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。4、游戏小乌龟赛跑目标：发展跑的能力。玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬5、游戏蛇行走玩法：把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。6、游戏小鸡找虫吃方法：游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反

3、复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。7、游戏点五官目标：巩固五官在脸部的位置。玩法：幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。8、游戏玩报纸目的：尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。玩法：1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、将报纸揉成团向上，向前扔。9、游戏转转停目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。 玩法：在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。10、游戏少了什么

4、建构P119目的：发展幼儿的感知比较能力。玩法：引导幼儿观察：左图缺少了什么？右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？请圈出正确的答案（如图）11、游戏水果蹲目的：幼儿学习按口令做动作。玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。12、游戏奇妙的箱子目标：发展触摸觉，培养感知能力。玩法：一个纸箱子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。13、游戏

5、变脸目的：丰富幼儿表情及情感体验。玩法：幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：变变变，变出生气的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等14、游戏捏拢放开 目的：通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。教师接着说另一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。游戏照此反复进行。提示：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬

6、的动作。15、游戏大踏步和小踏步目的：享受变化的乐趣。玩法：教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。16、游戏小动物在哪里玩法：一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。17、游戏请你跟我这样做目的：训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。玩法：一、训练节奏：教师：请你跟我这样做，并做出拍手的动作。幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：| 18、游戏小猴摘水果玩法：请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到

7、攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。19、游戏树叶朋友方法：幼儿当树叶，听秋天的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：“树叶落在小椅子上”幼儿就坐到椅子上。“两片叶子做朋友”两个小朋友拉手或搂抱在一起。“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。20、游戏秋风和落叶玩法：（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，模仿小树长大。“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹

8、来啰，秋风吹来啰。”教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 21、游戏手指游戏 目的：集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌：小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你

9、睡了，我睡了，大家都睡了。同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到大家都睡了的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：叮铃铃-，天亮了，起床了。幼儿和老师一起说儿歌：小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。22、游戏开火车目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。玩法：一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎 哎 我的 火车 就要 开全体幼儿问：开到哪里去？司机答：开到那里去！被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。小班第二

10、学期游戏23、游戏鸡妈妈睡醒了目标：练习轻轻走，并训练灵敏性。玩法：全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。游戏开始，教师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。”说完就伏在桌上闭起眼睛。这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。 规则：“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听到呼唤要赶快回原位安静坐好。“小鸡”不得走出室外。24、游戏静静听目标：提高听觉的灵敏度。玩法：幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫

11、我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。25、游戏跟着说目标：发展幼儿记忆能力。玩法：教师说出几个词语，幼儿跟着说。如房子桌子椅子；扣子桃子盘子；汽车香皂电话。教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：312；213；1132。26、游戏奇妙的口袋目标：发展触摸觉，培养感知能力。玩法：一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。2

12、7、游戏跟着做目标：发展记忆力和模仿能力。玩法：教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭吹喇叭扫地；跑步看书睡觉。等等。28、游戏打气球目标：引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。玩法：全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大气球。”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音，拉成一个大圆圈。老师说：“气球缩小了”，幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢29、游戏木头人目标：发展注意力和控制力。玩法：幼儿四散在场地上，边念儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动”边自由动作。念完后，幼儿在原地保持原姿势不动。谁第一个动，谁就输了。游戏继续

13、。最后输的幼儿集体表演节目。30、游戏大圆圈与小圆圈目标：区别大小，培养观察力。准备：场地中间画一个大圆圈，外圈画几个小圆圈。大的和小的圆形硬纸片各一个。玩法：幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站，看到小圆分散站。念完儿歌，教师举起一种圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上，相应的圆圈内。31、游戏变戏法目标：听、看信号，用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。准备：各种小动物粘贴在小棒上。玩法：教师说：“变变变”，幼儿闭上眼睛转圈，停下，出示小鸟的图片，幼儿就学小鸟飞的动作。老师说：“变变变”出示小兔的图片，幼儿就学小兔跳的动作，

14、教师出示哪种小动物的动作，如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。32、游戏猜猜是谁目的：1、培养幼儿听辨语音的能力，要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。2、培养幼儿大胆讲话的能力。方法：请一个幼儿坐在小椅子上，背对着大家并闭上眼睛。另请一个小朋友在他背后说：“某某你好！猜猜我是谁？”猜对了有奖，如果连猜三次都错，就请他表演一个节目。33、游戏揪尾巴目的：从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。准备：红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。方法：游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。游戏开始，老师发信号，小动物在

15、场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。游戏进行12分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。34、游戏红灯与绿灯目的：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。准备：幼儿每人一个呼啦圈；红绿灯教具。玩法：教师扮演警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀”的声音。当教师举起红灯时，幼儿在原地不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。35、游戏老狼老狼几点钟目的：培养幼儿跑的能