天津市十二区县重点中学届高三毕业班联考一语文试题扫描版Word文件下载.docx

1、5A6B 试题分析：B项理解错误，由第二段结尾“新世界要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。7C 试题分析：C项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。8A 试题分析：B项，强加因果。“所以”说法不当。C项“全都”说法绝对，原文是“普遍”。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。归纳内容要点，概括中心意思。9A（句中的“稍”应解释“渐渐”） 10D（A表揣测语气，译为“大概”B表比较C介词，译为“把”D第一个“而”字表

2、修饰，第二个“而”字表递进。11B（是表明马被驯服了，与能力无关，不合题意；是表明马与主人感情笃深，独忠于主人，与能力无关，不合题意；是说马毅然脱缰奔向老主人，体现其忠义，不合题意；表明马驮得多，跑得快；和都表明马能“解人语”，往返不须人驭，能力超群）12C（拔高了马的本领，是家人估计祖父事情办完了，要去接他回来，才叫马去的） 13（1）叫寨子里的人把马群赶进巷子里，他突然从墙头跳到那马背上，任凭它跑到哪里。（得分点：“蓦”“之”译对各1分，句意1分共3分） （2）一定要用几个健壮的人看住此马。不这样，是不能拥有它的。（“视”、“尔”各1分，共2分）（3）别人的丰厚供养条件，它不曾一顾，唯独对

3、它的主人能够牺牲自己的生命。“豢”“盼”译对各1分；大意正确1分，共分） 14（1）答案示例1：第三联选取了细雨、芳草、东风、老牛、野花等典型意象（答出3个给1分，答全5个给2分），描绘了一幅乡野暮春的宁静秀丽的画面。（2分）（2）答案示例：（1）表达了农人们对物价飞涨现实的不满；（2）表达了对乡野春天充满了生机景象的喜爱之情；（3）反映出村民生活的闲适之情；（4）表达了对春耕后好收成的盼望之情。（以上4点答出2点即给满分）15略16内容上揭示了查尔斯出走前安逸稳定的生活，从现实生活切入能更好地引领读者展开想象与联想；（2分）结构引出下文，反衬出查尔斯追逐梦想的勇气和伟大。17 对自我的约束和

4、限制，甚至是对梦想的伤害。（2分，答出任何一句即可给满分）18实现了自己梦想的查尔斯，可以完全忽略物质的匮乏，实现了精神世界的高贵和富足（2分）。19运用排比、比喻的手法（2分），生动形象地写出了查尔斯抛弃了往昔的生活，如愿以偿追逐梦想（1分），却又遭受噩运的命运（1分）。20示例一：主要采用对比手法（1分）比如生活环境的简陋与满墙壁画的辉煌，又如查尔斯身体的病痛残疾与内心的宁静与胜利形成对比（1分），这就使文章结尾充满形象感（1分），更好地表达了作者的敬畏之情，深化文章主旨（2分）。示例二：描写与议论有机结合（1分），书中的描述与作者的想象穿插交织（1分），增强了文章结尾的形象感（1分），更

5、好地表达了作者的敬畏之情，深化文章主旨（2分）。21AE（A月亮指梦想，也属于现实生活E作者对梦想并不是爱恨交织，而是借此说明了梦想需要为之付出代价。22“笑纳”改为“收下”。“家父”，“家父”指自己的父亲，“令尊”。“阁下”，“阁下”是敬称对方，不能用于称说话双方之外的第三方，“太君”。23符合传统礼制，便于历史记事，凝固社会记忆，体现国家意志24答题角度（1）引发关注（2）阐释危害（3）解决方法25参见高考作文评分标准。参考立意：1. 可从“在平凡的世界中活出不平凡”一句立意。2. 虽然是平凡的人，只要是用自己的方式实现梦想的，就是不平凡。3. 切入分以42分为准，基本符合题意。不能偏谈梦

6、想，或只谈安于平凡，若出现此类作文，建议给分36左右。【文言文参考译文】先祖父崇级很喜欢马，也善于相马，家中常养数十匹马，都是劣马，并不满意。山寨的蛮人家里有一匹马，很喜欢踢人咬人，寨子中没有人敢接近它。出去放牧时，常听任它数日不归。先祖父听说后说道：“这恐怕是匹良马吧？”便派仆人招弟去看看。招弟回来，说的确是匹好马。先祖父又亲自去看，果真不错。便议价购买，马主人认为这匹马不太好驾驭，所以要价很便宜。不过说：“这马向来没有缰绳，要自己加上去。它服不服，与我无关。”招弟本擅长驯马，叫寨子里的人把马群赶进巷子里，突然从墙头跳到那马背上，任凭它跑到哪里。翻过山坡，越过小溪，来往大约跑了上百里。马渐渐

7、疲倦些了，便对它说：“你服了吧！”马好像点了点头。就用布条做了缰绳，牵着回了家。（这马）此后才温顺善良无比，但是只有先祖父和先父能够骑它。如要去哪里，哪怕是二百里以外，一天跑个来回，也不曾迟于下午五点。驮点盐米什么的，比普通的马多二倍；跑路的速度也快两倍。每天能吃完四五斗小米。先祖父很喜欢它，常常亲自照顾它吃食，先祖父如不能照顾，那么先父或招弟给它吃。其他人如稍稍走近它，它就立刻把那人踢了咬了。它还听得懂人话。先父在羊安读书时，距离家里五十里。每月叫马去送米，背上驮满了东西，对它说：“送到羊安去！”它便独自去了。不久，先父听到了马叫声，那马已站在学舍门外了。先父卸下驮来的东西，对它说：“快点回

8、去吧！”不久，它又回到家里了。马跑来跑去，不需要人去驾驭。凡是它所去过的地方，只要把地名告诉它，它就能自己去到那个地方。所以先祖父要去远一点的地方，且有所逗留，马总会自己先回来。家人估计先祖父的事情办完了，要去接他回来时，都叫马去。本地知州听说了它的与众不同，决意要出高价买马。先祖父不肯卖，然而因为他是地方官，就勉强答应了。叫招弟牵马送去，系在州衙门口的木桩上。对那些养马的人说：“一定要用几个健壮的人看住此马。不然，是不能据有它的。”几个人都笑着点了点头。招弟出城才一里多路，马已拔起了木桩，飞奔而来，那木桩还在缰绳上。于是归还了买马钱，把马又牵回来了。州衙中人说那马没有吃他们的一寸草一粒米。到先祖父去世的那天晚上，马叫得很悲伤，从此就不再吃东西，也死了。马在我家，前后算起来有三十年啊。我赞叹道：“它服从主人，感觉像是遇到了知己一样；它尽力干活，像是在报答知遇之恩。别人的丰厚供养条件，它不曾一顾，一心忠于它的主人，直到尽忠殉节。这是古代烈丈夫的事迹啊，想在现在的人中找到一个，也是不容易的啊。马啊！你还是匹披毛戴角的马吗！”