江苏省南京市中考作文佳作选评共27页Word文档下载推荐.docx

1、小作者如果能把送别那个部分的心理活动结合书里的描述，刻画得再细致一点就更加完美了。END （孙婵） 书里有个我 南京一考生 惊鸿一瞥，藕花深处，暖醒了一池春水。静夜，冻得发紫的月光爬上树梢，窗前，一株丁香悄然垂下，清幽的香气氤氲在桌前。手中捧着一卷汪曾祺选集，总在字里行间发现自己的身影和情感。一行行满怀深情的文字映入眼帘。老先生回忆童年时端午的鸭蛋，那是高邮特有的韵致，嫩酥的蛋黄，油亮生津；澄白的蛋青，丝滑爽口，寄托了美好的寓意。我也不禁咽了咽口水。蓦然，我不禁陷入了自己的回忆中。我幼年时生活在成都，一座风情雅致的城市。我常拿十元钱上街，去体味那小巷中美食的香气。记忆犹新的是那“三大炮”，顾名

2、思义，这小吃不仅名声响，而且它本身就“响”。我在人群中踮起脚，只见十二个铜盘依次排开，一口热气腾腾的大锅摆在前面。一位壮汉将糯米糍粑分成三团依次甩出，跳落时发出“砰砰砰”三声巨响，跳入装有黄粉的锅里，再用红糖稍蘸，那美味真让人“飘飘乎如遗世独立”了。这富有生命力的小吃，不正如汪曾祺先生手中的鸭蛋吗？人生或许就是要像这样热烈，这“三大炮”在我幼小的心灵埋下了种子。又读到一篇咸菜茨菇汤。老先生到北京后再也没有品尝过童年的味道，他感慨或许是北京繁华的节奏容不下这古朴的味道。我又想起了曾与父亲一起品的“三花”茶。成都的街上，常可以看到茶馆。缭绕茶香中，侍者将沸水划过一道优美的曲线落入杯中，茶客将盖拈起

3、，轻拂杯面，那茉莉便盛开来，香气四溢。这“三花”介于“一花”“四花”之间。“一花”太贵，而“四花”以下品质太次，人们便找到了一个临界点，享受生活而有所节制，只求一方心灵的宁静。这种淡然不正是汪曾祺先生所追求的吗？忽然，我明白了汪曾祺先生为何总深情回忆童年，原来童年是一个人生活的根呀！刹那间，我也看到了自己的深深的眷恋，那“三大炮”“三花”茶总萦绕在我的心头，正如书中字里行间流露的深情。是啊，书里有个“我”。我看到了自己的童年与情感，一生荏苒书前老，年华流转，总有知音。【点评】文章开篇不凡，一语惊人。看似描写环境，实为小作者读书之感受。接着小作者很巧妙地把自己先置身在一个幽美的读书环境中，再娓娓

4、引出汪曾祺先生的散文集，引出散文集中特别打动自己的两篇文章，浑然天成。作者由书里高邮的鸭蛋想到了成都的“三大炮”，由书里家乡的咸菜茨菇汤想到了成都的“三花”茶，情真意切。不一样的特色小吃，却有着同样的故乡情结。小作者对成都小吃和成都的茶的描写十分细腻，雅致而别有风情。人间万物，最是书香。年华流转，书是知音。如果不是因为爱读书真读书，小作者怎能会在文章的起笔和落笔之处写出那么动人的文字？（孙 婵） 书里有个“我” 栀子花，素净白衣，揉匀了，调进六月的空气。六月的天是燥热的，急躁的心情也随着热浪翻滚。烦意直涌上心头，我捧上一杯凉茶，抱着周国平那本安静的位置卧在书房，希望给心冲个凉水澡。翻开书本，艾

5、默生、尼采这些大家的哲理我品读不懂，作者所摘录的人生趣事我也一笑而过。终于到了那篇代表作安静的位置，心灵一下沉静了下去。在这样喧嚣的城市中还有这样的位置吗？盯着题目看了许久，忽然又置身于那燥热的天。临近夏天，热浪滚滚，我又在被几只大手推着赶去上辅导课的路上。街上的人们都迫切想到达目的地，鞋与地面的摩擦声清晰至极，裤脚与鞋面的摩擦也作响。梧桐毛絮的掉落让人不适，戴着有医院酒精气味口罩的人更是一路小跑，地铁站门口的“嘟嘟”声依旧叫个不停，城市的节奏仿佛是录像带正快进着。终于上了地铁，一股浓烈的汗味夹着各种香水的味道扑面而来。聊天的老奶奶们丝毫不注意形象，飞沫充斥着整个车厢；夹着公文包的上班族摸着电

6、话，他们小心地压低声音却总在不经意间激动地叫起来；背着书包的孩子戴着耳机，不住地点着头，不用说一定是在听着激烈的音乐；一旁的家长不停地说着“别人家的孩子”好一个喧闹的场面。 我用力地跺着脚，实在无法安静地歇息下来。不知怎么回事，刚出站的地铁突然停了下来，像是没有启动好。车内突然前所未有地安静了几秒钟。聊天的老奶奶们停了下来；打电话的上班族也将手机从耳边移下；送孩子的家长们探头探脑，隔着玻璃向外看只有十几秒，地铁重新启动了，可能是一扇门没关好。车厢又开始喧闹起来。屋外淡淡的栀子花香将我的思绪拉回，“这样的喧闹都市可以找到属于自己安静的位置吗？”周国平发出这样的疑问，引起了我的思考。留住慢生活，或

7、许我们的压力会更小，生活会更简单，更美好。我渴望宁静美。【点评】这篇作文写的是作者看安静的位置，感觉到自己也有类似周国平的思考，思考在喧嚣的城市中如何找到“安静的位置”，有一定的深度。令人叹服的是作者没有流于泛泛的议论，而是在第四、五两段通过自己敏锐的观察和精准的表达为我们描摹了城市地铁中喧嚣和安静的两个对比鲜明的场景，让我们对城市喧嚣带来的不适有了真切的感受，第四段中的一个个细节描写尤其值得称道。END（徐学宁） 每个人的“死”都是藏在他自己的身体里，就像果实紧紧包裹着果核一样。马尔特手记 “要理解生命，只能通过死亡。生者试图理解生命，只能通过接近死亡。通过其他生命的死亡来接近。在里尔克所写

8、的长篇小说中读到这些文字，我不禁因为这些思考和自己的相似而惊叹。死亡是令人恐惧和不安的，是人们避之不及的话题在目睹了它的死亡后，我和大多数人一样，抱持着这种不公正的看法。那是一场车祸。现场的血迹还残留着，围观的人群都早已散去只因死者是一只野狗。它被抱到草丛中的身体仍散发着余温，带着一丝腥气，混合着死亡的气味。我无法救它，只能看着它眼中的希望一点点熄灭。浸染泥土的血液渐渐失去温度，变成铁锈的颜色。我感到自己被一股力量震住了。我分明感到，死亡的原因虽来自外部，死亡本身却是从内部一点点蚕食这个生命的。凭什么？凭什么这潜在的死亡偏偏在这时爆发出来，毫无预兆？如此突然地夺取一个生命，岂不是太不合理、太不

9、公平了吗？于是，我走进了这本书，这本改变了我的书。主人公马尔特同样目睹了死亡自己外公的突然离世，想必给他造成了极大的打击。他也和我一样，对这种源自“内部”的死亡充满了不安和恐惧，他和我一样哀叹命运的无常，甚至彻夜不眠“因为死者是不会坐着的”。我仿佛找到了另一个自己，同样彷徨不安的自己。然而，读着读着，我惊讶地发现，自己与马尔特一起改变了。他仿佛是一个更具悟性的我，通过一个梦境改变了我们观察的角度。是的，正因为每个生命不知何时就会被死亡包围，所以死亡是最公平的；正是它的反复无常，让我们学会珍惜，学会为自己创造生命的意义，这样才能在“核”穿透外壁的一瞬间，坦然地微笑：我没有遗憾，因为我已经征服了死

10、亡。我发现了你，你改变了我。你就是书里的另一个我。谢谢你，马尔特。【点评】正如作者在文中提到：“死亡是令人恐惧和不安的，是人们避之不及的话题”，而本文作者却选择“死亡”的话题写作，勇气不凡；在读了马尔特手记后对死亡有着超越一般人的感受和见解，更是难能可贵。一般人面对死亡大都会产生消极的情绪，本文作者却从书中领悟到积极的意义：“让我们学会珍惜，学会为自己创造生命的意义。”本文叙议结合，如果叙述得再厚实一些，感染力会更强。书里有个我看来，这位小作者是曹文轩的“粉丝”，草房子的故事熟谙在心，叙述文字方面也深受草房子风格的影响。文中有自然质朴的生活场景，有细腻纯真的内心世界，也有点睛之用的景物描写，语

11、言清新，对陆鹤这个人物的勇气更是有深切的体会，因而真正做到了将现实中的自己写进了书中的“我”。这篇作文对同学们最大的启示是：读书心到，下笔有神。（西西弗） “你的眼睛里呀有呀有个我，我的眼睛里呀有呀有个你”手捧爱书，便如照镜子般，看见书里有个清晰的“我”。题记 “哪些同学要参加演出？”老师的声音清晰地钻入耳中。“我，我”同学们争先恐后，我有些胆怯地低下了头。之前老妈刚带我理了发，男不男女不女的，肯定选不上！低头之间，我看见了另一个“我”陆鹤，草房子中的“我”。“我杨大秃瓢，走马到屠桥”柳三下还没说完，头上的猪尿泡又炸了，陆鹤在下面想，我能演吗？“你认为我没有思想”唉，演简?爱的同学又忘词了。看

12、着老师和同学们无奈的表情，我多想说：“老师，我记忆力好，我来演！可我跟陆鹤一样，没敢说出口。看着老师和同学们焦急地忙来忙去，演简?爱的同学慌慌张张，我不禁低下头，鄙视自己的胆小。听蒋老师和桑校长说也许只能演“不是秃头”的“杨大秃头”了，可因为这戏就因为秃头才好玩，陆鹤摸着自己光光的头，陷入了沉思。垂头丧气地回到家，我无力地把草房子放在桌子上，没精打采地看着：哇，陆鹤竟写了纸条给蒋老师，要求试一试！我透过书看着“我”，那个勇敢的陆鹤。阳光照下，影布书上，我们俩都是金色的。我用手机发了短信给老班，告诉她我希望试一试。老班回了我：“热烈欢迎！”我笑了，却发现陆鹤也在笑，他也被认可了。终于上场了。“我

13、杨大秃瓢，走马到屠桥”陆鹤认真而高超的演技逗得大家哈哈大笑，大家都记住了这个小秃头。“你认为我没有思想，不美站在上帝的面前，我们是平等的！”我站在台上，背出了滚瓜烂熟的台词，也为班级赢得了荣誉。陆鹤，我们成功了。草房子里有个“我”，那个有些胆怯，却又为了班级荣誉挺身而出、认真、毫不退缩的小秃头。 陆鹤，我们俩现在都像吃了蜜一样甜吧！在一个温暖的午后，捧一杯清茗，拿一本目送，细细品读，最是惬意不过。会因小细节轻轻触动心灵，仿佛身临其境；相似的故事，相似的情感，引人思考：原来书里有另一个自己。我深深地记得目送的一个名叫胭脂的篇章中，作者帮母亲涂指甲油。干瘪像蛇皮一样的皮肤，苍老的面容上爬满了皱纹。

14、但当作者轻轻帮她涂上鲜红的指甲油时，母亲笑了，眼里满是幸福。这便是人生中最美好的时刻了吧，享受着儿女送来的脉脉温情。我还记得那一天，母亲拿着面小镜子嚷着让我帮她拔白头发。不需要寻找，银丝霸占了鬓角，许多发根都带着白，全白的，更有白了一半的。“哎哟！”母亲轻轻叫着疼，眼里却是笑着的，如书中的母亲那般，幸福悄悄爬上眉梢，连嘴角都带着笑意。细碎的阳光洒在身上，我心里的暖流在荡漾。我想书中的女儿帮母亲涂指甲油的心境也如同我这般吧。“妈妈，别找了，我帮您把白的剪掉吧。”我轻轻地伏在母亲的耳边说。母亲微眯着眼，似在享受。听了我的话，微微点了点头。我仔细帮母亲把露在外面显眼的白色头发用剪刀剪掉，剪下一根就把

15、它放在母亲手心里。母亲静静地，似睡着了一般，任由我摆布。思绪飘远，我仿佛看见一个牙牙学语的幼童在央求母亲梳一个好看的发型。那时的阳光也如这般，母亲灵巧的双手在女孩头上施展魔法。“够了，八十根了。”母亲打断了我的思绪，微微冲我一笑。我也笑了。我懂了作者的心思，帮母亲涂指甲油，伴母亲散步，不过都是想为操劳一辈子的母亲尽点孝心罢了。这是作者的心思，是我的心思，也是天下所有儿女的心思。【点评】小作者该是多么温暖贴心的女孩子啊，真正理解父母心的子女，才会有文中表达出来的这般细腻情思。全文以阅读目送为开篇，这一笔是别有匠心的：既自然地点了文题，也巧妙地引出了女儿为母亲剪白发的场景，更重要的是，小作者借了胭

16、脂一篇中文字的“语势”，帮助自己营造出一种温情笔调。人物描写很有特色，“细碎的阳光洒在身上”，这样的细节使得母女的形象如同剪影一般，很有艺术美感。 END “不入园林，怎知春色如许？”捧着自己翻了又翻的牡丹亭，我如丽娘一样，为自己在极熟悉的玄武湖畔发现了新奇的美妙事物而暗自欣喜。初春，正是发现奇趣的好时节，我看着我的牡丹亭，穿过湖畔的小石桥，寻了个幽静的角落，靠在石栏上，映着水浪，独自走在“园子”里，听丽娘唱“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，句句透出心情的愉悦。我又何尝不是如此？望着斜对面的阅兵亭，其实更像一处水榭。湖面好像也被明媚温和的春光感染，亦或是顺着我的心意，在微风的轻拂中，

17、将自己的影儿投到了水榭的石壁上。阳光也随着她，柔和的一点儿也不刺眼，如流动的彩绘。人们常说，湖面如同镜子，然而水榭的石壁竟成了镜子的镜子。不过这也难怪，总是听到人们赞美的湖面，怎能不抓住机会一览自己的芳容？一念至此，我便忍不住笑了，原来万物皆有爱美之心，在哪儿都得以体现。不光湖面爱美，湖畔的花儿也有对美好的向往，甚至长得伸出了石栏，与石栏上所雕成的花样相映成趣。这如何不是丽娘在寻梦中所唱的“嵌雕栏芍药芽儿浅”，我便好像书中的丽娘，丽娘又好像书中的“我”，我们俩竟想到了一处。但可笑的是，我却分不清是芍药伸出了雕栏，还是石栏上雕了芍药的花样。这两样好像都是美的存在。湖畔的花儿随微风摆了摆，带动水榭

18、上的光影，湖面的水波，花儿映在石栏上的影子也摆了摆。我在书中借丽娘的情感体会到了湖畔的美，仿佛丽娘便是书中的“我”，领我在熟悉的地方游走。拥有了一双发现新美的眼睛，一颗体会新美的心，恰便似“春心无处不飞悬”。点 评 春游玄武湖，只道是寻常，但配上牡丹亭韵味十足的唱词，借“丽娘”的眼睛发现湖边初春的新美，寻常的内容就此不寻常起来；同时，“我”和书中的“丽娘”一道游湖，便正合“书中有个我”。这是小作者审题立意的独具匠心之处。其二，所引之文精准，足见小作者爱所读之书；所看之湖则充满诗情画意，足见小作者会读所爱之书。如此，“游湖”“阅读”同为“赏心乐事”！受书的内容所限，小作者不能更好地借湖边的春景体

19、会“丽娘”的赏春心境，在情感相通上不能做更多的文章，有的贴合度略显不足。所以，小作者最后一小节所做的一点补救难能可贵，恰便似“春心无处不飞悬”。（万君仙） “每一次相遇都是久别重逢。”在生活的此岸出发，我泛舟湖上，到达书的彼岸，与书相逢，融我于“书”。书里有个“我”，有关于生死的追问。21岁的青春年华，史铁生却被命运永远地钉在了轮椅上，再也没有站立的可能。他不安焦躁，他悲观绝望，一次次，他向历史询问着关于生与死的秘密。终于，他走出了山重水复的烦恼，走进了柳暗花明的喜悦。“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。“人们往往害怕要到虚无里去，却忘了本从虚无里来。”是的，不知死，安知生？

20、死是归宿，生是过程，生死同一，过程即是归宿。死亡，本是带着回家的温馨。书里有个“我”，有对于自然的感激。祭坛石门里掉落的余晖，偌大的地坛里恣意生长的参天古树，一天天，一年年，阳光一次次用发丝扫去黑夜的阴尘，它们依旧不急不躁，不慢不快地行走在阳光里，伫立在大地上，像是要待到永恒。是在这样的肃穆与淡然间，史铁生从悲观的小我中挣脱出来，把命运带来的苦痛化作对地坛饱蘸热情的赞颂，对万千民众的激励。 “千弦断，天眼开”，大抵是在那葱茏的绿意里才能写就如此精炼的字句。人的身体属于大地，魂魄属于天空，在岁月交替的无穷变化中，自然才是人类的归处，真正需要感激的“母亲”。书里有个“我”，有面对艰辛的信念。“心血

21、倾注过的地方不容丢弃，我以为这是我姓名的昭示。”他没有沉浸在对生活无休止的怨念之中，始终坦然接受风雨，并用顽强的姿态迎接命运突如其来的转弯。诗篇里，我们看到的不是轮椅上蓄积的疼痛，而是个钢铁般强壮的巨人。“我要看着自己，一直在写作着的心魄。”不言弃，不放弃，生命是跌撞的曲折，唯有长风破浪，才可济沧海。走进我与地坛，疼痛中的执着切肤般感同身受。正视生死，感激自然，直面挫折书里有个“我”，这是我与铁生的对话，更是我与自己的对话！【点评】本文主体内容的三个部分：“正视生死，感激自然，直面挫折”，将书读得透彻，将文行得清晰，而收束一句：“这是我与铁生的对话，更是我与自己的对话！”正合“书里的思考就是我

22、的思考”。而一个初中生，读一个作者在自己的人生苦难契机里，所思考的生命终极意义的文字，能如此对话，作此共鸣，不能不说秉赋里是有些慧根的。而对一本书的热爱，就可以是读它、悟它、植入心底、融进灵魂，由此生根发芽，在一篇考场命题作文中开花结果，也就不是机缘巧合，而是水到渠成、春华秋实。我感激那本名叫花田半亩的书，它让我发现了书中的自己，让我理解什么是生命，什么是爱。那个暑假莫名其妙地大病一场，脑袋里昏昏沉沉，闲翻一本书，就是它花田半亩。随便翻开一页，映入眼帘的是一句话：“病中的我常常在想，我们都是留恋人间的天使，万物美好，我在中央。”我来了兴趣，阅读她病中的文字，才发现她是多么坚强。我突然觉得自己就

23、是书中的她，生病了，自己吃药、挂水，忍着针眼带来的疼痛。读花田半亩，我发现书中有个“我”，同时抗争病痛，有着同样的遭遇。忙了一天的妈妈终于到家，给我拿了药。此时的我手臂发酸，两眼发烫，似乎要冒出金星来。窗外毒辣的太阳向屋子来回扫射，玻璃窗和厚窗帘对它来说几乎不会阻挡它辐射的频率。房子边高大的梧桐树早已垂下手臂，耷拉着脑袋，再没有心思去打理卷边的树叶。浑身酸痛的我咳了咳，说：“妈，帮我端点水！”“自己端吧，你得学着克服困难。”我赌气似地拿起花田半亩，心想：都病成这样了还不能照顾一下？继续翻书，却意外地发现书的作者在患病初期也曾这样抱怨过，但听到母亲夜里的叹息声时，她瞬间明白了什么，她写道：“妈妈

24、，我会好好的，真的，完好如初。”我回想起因病失眠的几个晚上，妈妈悄悄在深夜陪在我的床边，满眼疼惜。她的爱是深藏着的，我怎么可以，怎么忍心去抱怨她？读花田半亩，我发现书中有个我，我们的经历相似，我们对爱的理解由浅入深。我轻轻笑了一下，从沙发上爬下来，到窗台边活动一下筋骨，肿胀的四肢似乎轻松了些。看着窗外盛夏的繁盛，孩子们头顶烈日玩耍，我突然发现，生命总是有不如意的地方，但在困难中保持快乐和镇定，让正能量以生命为载体传递到生活中的角角落落这才是生命的意义，这才是“爱”。再翻开书，结尾清晰地写着：“因为有爱，我们不该恐惧。我笑了，我与作者经历相似，对爱的理解和对生命的感悟相似，书里真的有个我。【点评

25、】文章优点是：一、紧扣命题要求，主题鲜明。小作者读一本书花田半亩，有书有我，读花田半亩“让我发现了书中的自己，让我理解什么是生命，什么是爱。”全文有“我”生病的经历，有“我”的抱怨和对生命和爱的感悟，所以小作者说“我与作者经历相似，对爱的理解和对生命的感悟相似，书里真的有个我。”二、结构清晰，由浅入深，环环相扣。从书里书外相似的生病经历，发现有个“我”，到对生命和爱的思考感悟也相同“因为有爱，我们不该恐惧。” 书里的故事好像就是自己的故事，书里的思考仿佛就是自己的思考。由浅入深，层次分明，处处点题。三、细节生动，情景交融。小作者用夏日梧桐的无精打采映衬出自己生病的感觉；通过写孩子们旺盛的生命力

26、诠释出生命的意义“生命总是有不如意的地方，但在困难中保持快乐和镇定，让正能量以生命为载体传递到生活中的角角落落”，给自己精神上的鼓励。总体上，语言通顺，层次分明，主题突出。但“有书有我”的选材和过渡有待改进。（王丽萍） 她，是一朵娇艳的玫瑰。一双美丽的绿眸，曾打动多少人的心；她，是一朵倔强的蜡梅，一颗永不言败的心，曾走过多少个风风雨雨她，是乱世中的佳人。第一次看飘这本书，是一个暑假，窗外的骄阳让我变得很慵懒。席慕容说：“看一本书也是一种缘分。”后来我想，若没有这段缘，我不会变得完整，因为是这本书让我找到了另一个自己。比斯佳丽幸运，我生在一个太平的世界，没有战争，没有抢掠，没有血腥，也没有暴虐；

27、而我也没有斯佳丽幸运，因为我没有她勇敢，没有她倔强，没有她执着，也没有她坚强。但有一点我们是一样的，一样有梦想，一样会为了梦想不顾一切。在一个月前，在我梦想坠落悬崖千钧一发的时刻，我颓废，我绝望，我活在一个人的世界里，日夜与自卑为伍。是她，亲爱的斯佳丽，又一次帮助了我。还记得她回到被战火侵袭、被硝烟洗礼的塔拉农场吗？那时候，她也是一样的，抚摸着土地泣不成声。至今我都记得她单薄的双肩在风中颤抖的样子。在那时，看着倔强的斯佳丽，有几分心疼，但更有一个如炸雷般的声音在我心中回响：“我要站起来，我必须站起来，明天会更好，我必须相信自己，相信梦想。那漫山遍野的棉花便是斯佳丽对命运的反抗，而那每天早上叫醒太阳的早读声，便是我对未来的勇敢追求。那一刻起，我告诉自己要勇敢，只要梦想还在，我就永远不算失败，我就永远不去想放弃。 斯佳丽，她就是我灵魂的导师，是我对人生梦想不断追求的源泉。她，是书中的我；我，是书外的她。我们，一样的有梦想，绝不会被命运打倒，也绝不会向困难折腰。我，也许只是万花丛中的一棵小草，没有花香，没有树高，但我始