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1、1.理论、认识阐述题型。包括理论分析题，社会热点问题，社会现象分析题和与个人有关的问题如个人情况，最成功、最失败的一件事、最喜欢的一本书等。该类题型主要考核考生的理论根底是否扎实、知识面是否宽阔，社会经验是否丰厚，语言表达能力是否强。答复好此类题目，需要有一定的根底理论知识和答复下列问题的阐述方法，因此需要用适当的时间和精力复习辩证唯物主义、哲学根本知识，了解、掌握答复面试题的根本方法和技巧。2.政治性题型。该题型考核考生的政治思想品质，包括世界观、人生观、价值观、金钱观、幸福观和苦乐观、责任心、事业心、道德修养、社会公德、法律意识等方面知识与修养。3.人际关系题型。该类型题考核考生社会经验、

2、人际沟通能力。具体是对人际沟通能力重要性的认识，处理人际关系问题的根本原那么的各种方式方法。4.工作问题题型。即分析问题解决问题工作能力题型。该类型题是考核考生分析能力和实际工作能力面对与一些实际的工作问题，能否进行客观正确的判断和分析，考虑问题是否周到，并提出切合实际的可行方法。工作有大有小，性质也尽不相同，不同的工作要用不同的方法和手段，有的需要谋略，有的需要手段，有的需要具体细化，有的需要刚柔结合讲究工作艺术等。一项完整的工作一般要分三个阶段准备阶段、组织实施阶段、总结善后阶段来阐述，每个阶段主要做哪几项工作，标准要求和措施要讲明白。5.应变能力题型。该类型题考核考生在突发事件面前的应变

3、灵活性。答复下列问题时要注意针对不同的事情，采取不同的方法，要沉着、冷静、机智。要让人感觉临危不乱、办事有板有眼。考前的复习准备1.心理方面准备。一个人在进行重大的竞争活动时，需要做好多种准备，其中必然有心理方面的准备。第一，要树立信心，不受笔试成绩的影响。正确对待笔试成绩，不能因笔试占优而轻视面试的准备，也不能因为笔试落后而影响信心。只要面试还没有进行，结果还未出来，什么情况都可能发生。第二，不要受抽签号数的影响。第三，不要受题目难度的影响，遇到难题要冷静对待，先准备好答复的题目，后思考难的题。第四，要善于调节考场心理，做到自信、自然、老练，敢于考官进行眼神表情的交流。2.身体方面的准备。考

4、前复习要注意劳逸结合，防止生病影响复习准备，尤其考试前几天特别要注意防止感冒发烧。临考前一天要注意休息好，以保持第二天应试有旺盛的精力和思维敏捷性。3.根底知识准备。有重点地复习辩证唯物主义、哲学的根底知识，马克思主义理论要点，建设有中国特色社会主义理论纲要等常用的根底理论知识。如果时间允许，也可准备一些常用的俗语、成语等。做好这些准备有利于提高考题的理论水平、分析问题的能力和综合表现能力。4.题目方面准备。根据复习时间长短情况，思考准备一些大、中、小面试题目。通过题目的准备，拓宽思维，掌握思考问题的方法和技巧，当然也带有抓题的目的。所谓“大题就是上面说到的5个题目来思考。所谓“中题是相对五个

5、大题而言，实际也大题目，如人才问题。所谓“小题是一些具体可以用来面试，3分钟左右答复完的题目。有些小题目是必备的，如公务员的根本素质要求，有些是“可能考的或比拟典型的题目。通过各种题目一方面加强根底知识面，另一方面熟练掌握答题的方法。5.“模拟演练准备。模拟演练就是按照面试的时间、题量和要求进行面试的练习。可以进行自我模拟练习、相互模拟练习、有条件的可请老师进行近似实际面试环境的“实战模拟演练。用过演练体验面试的感觉，如思考准备用多长时间、答复下列问题用多长时间、答得如何是否抓住要点等。模拟演练一定要开口，声音要宏亮。答题的根本要求注意从5个方面提高答题的水平1.扣紧题意，抓住要点，层次清楚，

6、主次清楚。抓紧抓全答复题目的要点是面试好坏的根本。主要点要看清楚题目，正确理解题意，才不会抓错要点脱离题意。抓要点要拓思维，不能简单地问什么答什么。要运用辩证分析的方法进行分析，必要时还要进行简要的综合。分析的方法由表及内，或由里向外逐步分析深入；从现象分析原因，从原因引出结果；有时要把一件简单的事情，再具体化，假设在不同的条件或情况下采取不同的态度和方法加以处理；有时要主动地站在领导者、管理者的角度来认识问题，这样才能看的广、看得远、看得深，才会联系当前社会上重点热点问题来认识分析问题。才能从不同的角度认识分析问题；要注意答题的理论或认识的表述；要能恰到好处地联系实际加予阐述等。2.注意从理

7、论和认识上适当阐述。注意理论的阐述可以表达考生的理论知识水平，往往能给考官以“说得有理的好印象。有时需要对整个题目的意思作个阐述，在答复题的某些要点时也要注意进行适当的认识阐述。3.结合实际加以说明。结合实际谈体会往往是参考答案的一到二个要点。大多面试题都需要结合实际，要懂得根据题目恰到好处地结合实际阐述答复下列问题。有的要结合工作的实际，有的要结合自己的认识，有的要结合他人的实际等。结合实际尽可能具有典型性和代表性。4.语言流畅，言简意赅。言语表达清楚流利，没有过多的停顿和口头语，尽可能用较少的语言表达更多的意思。语言不要过多的重复，主次清楚，重要的多说几句，次要的内容点到为止。5.答题具有

8、吸引力和感染力。首先要注意形象，给人自信、自然、老练、有气质的感觉；答题的认识高度较高、有一定的认识深度，结合实际谈体会具有代表性和说服力表达在答题的要点上超过考官手上的参考答案要点；答题的切入点新颖有特点；有较好的言语表达艺术，如能恰到好处地运用俗语、成语，起到画龙点睛的作用等。但不要刻意追求吸引力和感染力，应当是尽可能做的。哲学要点物质与意识关系世界的本质是物质的，物质不依赖于人的意识而存在。物质决定意识，意识是对物质的反映并反作用于物质。物质是第一性的，意识是第二性的。人们的目的、目标、主张、方案、行动要想取得预期的效果，必须建立在一定的物质根底条件上，要符合客观事物的开展规律，需要具备

9、必要的条件。正确的意识促进事物的开展，错误的认识阻碍事物的开展。一切要从实际出发，反对从主观出发。超越客观实际，缺少必要条件只能成为空中楼阁，就会犯冒进的错误。相反过分强调充分条件，坐等条件的成熟，忽略人的主观能动作用，就变成守株待兔，犯主观主义的错误。强调意识的能动作用，不是凭感情办事，随意发挥，而且在现有的条件根底上，进行周密的调查研究，去发挥现有条件的最大作用，创造新的条件。没有一定的根底条件，巧妇难为无米之炊。不注意发挥人的主观能动性，就会丧失机遇。铁人王进喜有句名句：有条件上，没有条件创造条件也要上。物质世界的特点物质与运动不可分，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，运

10、动是物质的运动，物质是运动的主体。运动是绝对的，静止是相对的。物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互作用、相互制约的事物所形成的统一整体。任何事物都不是孤立、静止、不变、简单、绝对地存在的，而是联系、运动、变化、开展、相对、复杂的。每一事物的存在都是有条件的，受周围事物的影响和制约，在一定的条件下产生，在一定的条件下开展，在一定的条件下趋于死亡。一事物与他事物的联系是多种多样，如直接与间接、紧密与松散。本质与外表、必然与非必然、重要与不重要等。认识事物要联系地、分析地、辩证地去观察、分析、研究。联系是普遍地，但对于具体的问题是什么样的联系要具体分析。一切事物都是由各个局部构成的有机整体，局部

11、离不开整体，全局高于局部。办事要从全局着眼，寻求最优的目标和关键，以关键带动全局。规律是客观的，不以人的意志为转移，但人可以认识和利用规律，促使规律的开展。要把尊重客观规律和发挥主观能动作用结合起来，把坚持实事求是和解放思想统一起来。对立统一规律对立统一规律的核心内容：任何事物都是一个统一的整体，但内部又存在着矛盾，是由两个相互联系、相互依赖、相互排斥、相互对立的局部或方面组成的。既矛盾的双方又互相联系而存在也叫一分为二。矛盾着的各方面互相排斥、互相斗争、互相对立，但它们由各以对方为存在的条件，具有同一性，双方共处于一个统一体中，并依据一定的条件各向着相反的方面转化。既对立又统一。分析问题时要

12、坚持两分法，反对一点论，一分为二全面分析，突出重点，照顾一般。事物开展的根本原因在于内部的矛盾性，不在事物的外部。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。内因是第一位的，外因是第二位的。矛盾的特征矛盾无时无处不在。矛盾存在于一切事物开展的过程中，每一事物开展的过程自始至终存在矛盾的运动。矛盾是普遍存在的，这就是矛盾的普遍性。旧矛盾解决，新矛盾产生。我们抓工作就是发现矛盾，解决矛盾，或者是促进矛盾的转化，或者是防止矛盾的转化，或者是维护矛盾的平衡矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾有其自身的特点。认识、分析事物矛盾的特殊性，是科学正确认识事物的根底。马克思主义的精髓和活的灵魂就是具体

13、问题具体分析。解决问题要懂得不同性质的矛盾要用不同的方法。企图用千篇一律的方法解决不同的矛盾是行不通的。普遍性是从众多具体的特殊的矛盾中概括出来的，特殊性又存在于普遍性之中。主要矛盾和主要矛盾方面在复杂事物开展过程中，有许多矛盾同时存在，其中必有一种主要矛盾起着领导、决定的左右，其他矛盾那么处于次要、附属的地位。主要矛盾的存在和开展规定或影响其他矛盾的存在和开展。主要矛盾和非主要矛盾在一定的条件下会发生转化。矛盾着的两方面中，必有一方面居于支配的地位，起着主导的作用，成为主要的矛盾方面；而另一面那么处于被支配的地位，成为非主要矛盾方面。事物的性质是由主要矛盾方面所决定的。主要和非主要方面在一定

14、的条件下可以互易其位。在工作中要善于在复杂的矛盾运动中抓住主要矛盾和非主要矛盾方面，抓中心，抓本质，抓主流。在抓主要矛盾和主要矛盾方面的同时不能无视非主要矛盾和非主要矛盾方面。主要和次要也是相互影响、互相制约的。工作中要注意统筹兼顾，十个手指弹钢琴，反对眉毛胡子一把抓。质量互变规律质是事物内部所固有的一种规定性，这种规定性决定一事物是这一事物而不是别的事物，决定把它和其他事物区别开来。事物的质取决于自己内部矛盾的特殊性。量是指事物存在和开展的规模、程度、速度等等。质和量是密切联系的。事物在其一定亮的界限内保持自己质的相对稳定性，但超过一定的度就会发生质的变化。度是指事物保持自己质的数量界限，在

15、这个界限以内，量的变化不会引起质变，超过这个界限事物就会发生质变。事物的运动变化，总是先从量变开始的。量变超过一定的度就会发生质变。量变和质变的相互转化，是事物开展的普遍规律。量变是质变的准备和根底，质变是量变的必然结果。在量变中有局部质变，在质变中有量的扩张。事物的变化有时是从量变到局部质变，从局部质变到根本质变。质变有时表现为平稳过渡的形式，有时表现为飞越变化的形式。事物开展变化要重视量的积累，处理事物要坚持适度的原那么，不失时机促成事物的开展。否认之否认规律任何事物的内部都有肯定和否认两个方面，肯定方面是保持其存在的方面，否认方面是促使其灭亡的方面。否认战胜了肯定，事物就向自己的对立的方

16、面转化。否认是事物旧质向新质飞跃或转化。不否认旧事物，就没有新事物的产生，就表现为一个周期。否认之否认规律告诉我们，事物的开展是不断地前进上升的运动，但他又不是直线式的，而是螺旋式的、波浪式的前进上升过程。总的趋势是向上的、向前的，但道路又是曲折的。沿着迂回曲折的道路前进是事物开展的普遍规律。世界上没有笔直的路，要走曲折的路。要正确对待人生中的挫折和困难，正确对待开展中的问题和失败。人类历史的开展是这样，一项工作、一个事物的开展也往往是这样。新陈代谢是宇宙间普遍的不可抵抗的规律。新事物总要替代旧事物。新事物是指在历史开展过程中进步的必然向前开展的具有远大前途的东西。旧事物是指在历史开展过程中正

17、在日趋灭亡和逐渐丧失其存在必然性的东西。新事物在初产生时期总是比拟弱小的，而且会遇到旧事物的抵抗，我们要善于鉴别和发现它，扶持和鼓励它。新事物总是不可挑战的。识别新事物不能以出现时间先后为根据。开展就是新事物产生旧事物灭亡，新的事物代替旧的事物。分析事物开展过程注意分清开展的各个阶段的特点。要开展就必须创新。创新是一个国家和民族的灵魂。其他根本范畴本质和现象：本质是事物的根本性质以及它和其他事物的内在联系。现象是事物本质在各方面的外部表现。现象有时是复杂多样的，是我们认识事物的出发点，只有抓住事物的本质，才能在大量的现象中区分主流和非主流的东西。观察分析要注意透过现象看本质。形式和内容：任何事

18、物都是内任何形式的统一。内容决定形式，形式是内容的外部表现，但形式并是不消极、被动的，他对于内容有很大的能动作用，形式为内容效劳，好的形式能更好地表现内容，好的内容如果没有好的形式来反映内容也必然受到影响。观察和处理问题，首先要注意事物的内容，配合以必要或完美形式。新内容要有新形式来表现，新形式有时表达新的内容。原因和结果：引起一定现象的现象是原因，由于原因的作用而产生的现象是结果。原因在先，结果在后。任何现象都有产生的原因，任何原因都必然引起一定的后果。无因果和无果因都是不存在的。有时一个结果是由多种原因引起的。在一定的条件下结果反过来影响原因如政治与经济关系。必然性与偶然性：必然性是客观事

19、物的联系和开展的不可防止、一定要出现的趋势。必然性是由事物的本质原因决定的。偶然性是事物开展过程中可出现也可不出现的现象。必然性和偶然性是同时存在的，必然性通过偶然性开辟道路，通过大量的偶然性表现出来。偶然性是必然性的补充和表现形式，没有脱离必然性的偶然性。它们互相联系、互相依存，在一定的条件下相互转化。我们要善于根据必然规律来正确地规定行动的目的和方案，使行动具有高度的可行性，不能把希望寄托在偶然事件上。科学研究的任务就是要从偶然现象中，揭露出事物内部隐藏着的必然规律。可能性与现实性：现实就是现在存在着的客观实在的种种联系的综合，是事物的现象和本质、内容和形式的统一。可能性与现实性相对而言的

20、。某种事物和现象在还没有成为现实之前，只是一种可能性，在一定的条件下，它才会转变为现实。可能性有两种情况：1现阶段可能转化为现实的。可以提到当前工作日程上的问题。2以后阶段才可能转化为现实的。不应把它提到当前的工作日程上，可列入中、长远目标。既然是可能就有可能实现与不可能实现两种结果。要变可能为现实，必须认识的掌握客观事物开展的规律，经过主观努力，创造有利条件，克服不利条件，争取变可能为现实。认识与实践认识是人们的头脑对世界的反映，不仅反映客观世界的外表现象，而且深入地、正确地反映本质和它的规律性。认识可分为感性认识和理性认识两个阶段。感性认识是直观生动的，理性认识是抽象、概括、分析、综合的认

21、识。实践是指人们改造客观世界的一切活动。包括生产科学实验和政治活动。实践是认识的唯一来源，实践的社会性决定认识的社会性。要坚持实践第一的观点，积极参加实践，反对经验主义和唯心主义。认识一个事物，首先必须占有十分丰富，符合实际的感性材料，然后经过思考，进行逻辑加工，“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。认识的过程是认识实践再认识再实践。 实践是认识的来源和最终目的，是检验认识正确与否的标准。科学理论对实践有巨大的指导作用。既要坚持实践第一，又要重视科学认识理论的指导，坚持理论与实践相结合。实践是检验真理的标准。真理与谬论人们的认识符合客观规律的就是真理。真理是客观事物及其规律在人们意识里的正

22、确反映。真理是客观的，同时又是绝对和相对的。由于人们受客观条件、历史条件的限制，对客观世界的认识只能到达一定的深度和广度，所以真理就具有相对性。任何真理都是相对和绝对的统一，没有离开相对的绝对也不存在脱离绝对的相对。绝对真理和相对真理之间没有不可逾越的鸿沟。真理是在与错误的斗争中开展的。真善美的东西总是在同假恶丑的东西相比拟而存在的，相斗争而开展。真理愈辩愈明，谬论经不起认真的争辩。任何真理如果把它说的过火，过分夸大，把它运用到实际所能运用的范围以外的地方，就会变成谬论。实践是检验真理的唯一标准。但凡科学正确的理论都经得起实践的检验，但凡反科学的错误的理论都经不起实践的检验。标准同样也是绝对和

23、相对的统一。认识与改造世界认识世界的目的，不仅在于说明世界，重要的还在于改造世界。我们研究科学技术、社会开展规律，是为了经济建设，改造旧社会，建设新社会。人们为了正确地行动，防止盲目性就必须了解事物开展的进程，具有科学的预见能力。把握事物开展的规律，预见未来，才能有效正确发挥主观能动性，实现改造世界的目的。人们在改造客观世界的同时，也改造了自己的主观世界，改造了主观世界又反过来促进改造客观世界。既要尊重客观规律，又要注意发挥人的主观能动作用。生产力和生产关系生产方式包括生产力和生产关系两个方面。生产力的要素包括生产工具、生产力资料、劳动者和科学技术等方面。生产工具是社会生产力开展水平的客观尺度

24、。劳动者是生产力中起主导作用的要素。科学技术是劳动者来掌握的。生产资料的所有制形式是生产关系的根底。生产工具和生产资料是物的要素，劳动者是能动的要素，所以要坚持“以人为本。生产关系是指生产中形成的人们之间的社会关系。主要包括三个内容：生产资料的所有制形成；社会各阶层在生产中所处的地位的相互关系；以及在前两者根底上的产品分配形式。生产力和生产关系之间是辩证关系。生产力决定生产关系，生产关系要适合生产力的开展状况。调整生产关系的目的是为了最大限度地促进生产力的开展，而生产力的开展必须通过对生产力诸要素进行合理的调配、使用、改良和提高。坚持以人为本，坚持依靠人民群众的力量，坚持提高劳动者的科学技术水

25、平，坚持改革政治制度效劳经济建设是当前开展生产力的重要内容。经济根底与上层建筑社会形态是经济根底和上层建筑的辩证统一。经济根底决定上层建筑，有什么样的经济根底对应有什么样的上层建筑，经济根底的变化决定上层建筑的变化。上层建筑反作用于经济根底，能够帮助经济根底的形成、稳固和开展，效劳于经济根底。两者之间同时也会出现矛盾，当上层建筑有些地方不适应经济根底时，就要调整上层建筑不相适应的局部，就要进行改革。人民群众与杰出人物英雄人民群众是社会开展的决定力量，是物质财富和精神财富的创造者。杰出人物对于推动历史的开展进程具有重大的作用，他们比其他人站的高看得远，能够顺应历史开展的根本趋势，是社会先进努力的

26、代表。反动派的代表人物那么代表没落腐朽的社会势力，他们总体是延缓历史开展的进程，感性认识与理性认识感性认识是对事物现象的认识，感性认识是对事物本质规律的认识，感性认识是更高级的认识。正确的感性认识对实践有巨大的指导作用。认识的根本任务是要把感性的认识上升为理性的认识。认识是无止境的，深度和广度都要不断深化扩展，不断前进创新。反对满足现状，不求甚解。认识事物要分析与综合相结合，注意培养科学的逻辑思维，既要在综合的指导下深入分析，又要在分析的根底上进行综合。科学开展观科学开展观是我党深刻总结过去社会主义建设实践的经济、教训的根底上，对毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人关于开展的理论的新开展，科学开展

27、观表达在全剧的高度上遵循客观规律，按照客观规律办事的科学思想。科学开展观第一要义是“开展，本质是“以人为本，内涵是“全面、协调、可持续开展的思想，坚持以经济建设为中心，使经济、社会协调可持续开展。强调在经济开展的根底上促进社会的进步和人的全面开展等。科学开展观强调着力解决经济开展中突出的矛盾和关系人民切身利益的突出问题。它包括社会与经济协调开展，经济与环境的协调开展，区域之间、行业之间、社会各阶层直接按协调开展等。科学开展观是我们今后建设现代化的根本指导方针之一。我们各条战线、各个行业、各项工作都要认真关心和科学开展的思想，做到统筹兼顾，推进各项工作协调可持续开展。构建和谐社会构建和谐社会是科

28、学开展观的一个重要内容，是开展与稳定大局的需要。构建和谐社会就是要正确处理社会各方面、各阶级、各阶层个社会各组织之间的关系，正确处理人与自然，城市与乡村，政治与经济之间的突出矛盾，促使它们和谐共存，使社会各种因素和力量形成一个最大的合力，推动社会取得更快的进步和开展。俗话说，家和万事兴，一个家庭需要和谐，一个单位、一个地区需要和谐，一个国家也要和谐。构建和谐社会关键是要从制度入手，以法律和道德标准来很好地处理各种社会突出矛盾。这里的和谐不是“和稀泥，不是一般意义上的调和。辩证唯物主义认为一切事物都是互相联系、互相依存、互相制约的，一事物的开展变化可能引起它事物的变化，或者可能受到它事物的制约或

29、限制.政治性知识要点世界观、人生观世界观也叫宇宙观，指人们对世界的总的根本的看法。不同的人、不同的政党具有不同的世界观。辩证唯物主义的世界观是我党和革命者的世界观。是否具有正确的世界观，对于每个人都是非常重要的。一个国家公务员只有树立正确的世界观，才能做到立场坚决，政治方向明确，正确处理国际、集体、个人利益的关系。 正确世界观的形成不是单纯学习政治理论就能解决的，需要长期的磨练和考验，要从小事做起，一步一个脚印地走好每段人生之路。时刻处处勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一个人具有什么样的世界观，决定其具有什么样子的价值观、金钱观、幸福观、苦乐观、事业心和工作责任心以及交友观等等。一个公务员应当树立无产阶级的世界观，牢牢树立全心全意为人民效劳的思想、牢记效劳的宗旨，做人民的公仆，把全人类的解放事业作为自己最高追求目标，还要过好名利关、权力关，拒腐蚀永不沾。不能把人民赋予的权力当作谋取权利的工具或筹码。一个人应当有所追求，有所信仰，人的一生应当生活的有意义，对社会对人民有所奉献。只为个人活着不管他人是庸俗的。有社会责任感，对社会负责，哪怕他的一生非常平凡，但他的一生也是有意义的。鲁迅说道：有的人活着，他已经死了。有的人死了，它还活着。平凡与伟大是相对的，没有绝然的鸿沟。毛泽东对刘胡兰的题词