高三生物同位素标记专题复习.docx

1、高三生物同位素标记专题复习届高三生物同位素标记专题复习本专题涉及物质基础、结构基础、细胞代谢、细胞增殖与发育、遗传与变异等，答案以红色字表示1如图为某动物细胞结构示意图。如果让该细胞吸收含放射性同位素15N标记的氨基酸，同位素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中哪一序号所示的细胞器中 A放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 DA给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是14CO214C414C3（14CH2O）B用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性

2、，而在核糖体处则检测不到C要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有少量的H218O下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不合理的是 D （ ）A给玉米提供14CO2，14C在玉米光合作用中的转移途径大致是：14CO214C414C314C6 H12 O6B在含葡萄糖（C6 H12 O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，需一段时间后才会出现含14C的细菌细胞C给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中可产生含18O的酒精D小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，而尿液中有H21

3、8O用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是A 口 表示32P标记的染色体 曰 表示32P标记的DNA同位素标记法是生物学研究中的常用方法，若以3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究，该研究可能是 ACDA测定肺癌细胞的分裂速率 B测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率 C研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径 D比较不同组织细胞DNA复制的情况、生物学研究所选择的技术（方法）正确的是： A、 用层析液提取叶绿体中的色素

4、B、 用标记重捕法进行鼠的种群年龄结构的调查C、 动物细胞的融合和植物细胞的融合均可用聚乙二醇作促融剂、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制科学家提供踮S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如下图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是DAa核糖体b内质网c高尔基体Ba内质网b高尔基体c细胞膜Ca高尔基体c内质网b细胞膜Da内质网c高尔基体b细胞膜1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程，有关判断错误的是A （ ） A第一步是在同时含

5、有35S和32P的普通培养基上培养噬菌体，将噬菌体标记 B第二是用被标记的噬菌体与细菌混合 C以上实验结果说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内 D该实验不能证明DNA是主要的遗传物质、蛋白质不是遗传物质用含有3H标记的亮氨酸，培养胰岛腺泡细胞时，发现细胞内放射性物质的量迅速增加，放射性物质不会在以下哪类细胞器内大量出现DA内质网 B核糖体 C高尔基体 D线粒体16用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图，下列有关处理方法及结构的叙述正确的是CA处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能

6、在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是（ D ） A用化学方法把DNA和蛋白质分开 B用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌 C用32P和35S同时标记T2噬菌体 D用标记过的大肠杆菌培养T2噬菌体在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端已带上放射性标记，该现象不能说明 （ C） AATP中远离A的磷酸容易脱离 B部分32P标志的ATP是重新合成的 CA

7、TP是细胞内的直接能源物质 D该过程中ATP既有合成又有分解在一个密闭容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个双链DNA分子，然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制以后，所得的DNA分子中，分别含12C和13C的脱氧核苷酸链数之比为 （D ） A2n : 1 B(2n2) : n C(2n2) : 2 D(2n1) : 1用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断错误的是BA含有15N的DNA分子有两个 B含有14N的DNA分子占15/16 C复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸320个 D复制结果共产生32个

8、DNA分子如果将含有1对同源染色体的精原细胞的分子用15标记，并提供14的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有放射性同位素15N的有 A A0个 B1个 C2个 D4个为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有 （ D ） A细胞核内不出现3H标记 B内质网是首先观察到3H标记的细胞器 C培养30分钟后，细胞膜上一定能观察到3H标记 D若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成一个DNA分子，放在含N15标记的培养基中培养，复制4次后含N15标记的DNA分子总数占 （ D ） A1/4 B1/8 C1/16 D1基因

9、诊断可用荧光分子标记的DNA分子作探针，鉴定出所测标本上的遗传信息。下列说法不正确的是（ C ） A基因诊断利用了DNA分子的杂交原理 B采用基因诊断的方法可快速诊断由病毒引起的传染病 C使用同一种DNA分子探针，可以诊断多种遗传病 D利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病在光照下，供给玉米离体叶片少量的14C02，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是B （ ） 右图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是 BD A结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 B供给14CO2,放射性出现的顺序为C3C5一

10、甲 C结构A释放的氧气可进人线粒体中 D结构A释放的氧气可能来自于二氧化碳.下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32PA.用含32P标记的固体培养基培养 B.用含32P标记的植物细胞培养C.用含32P标记的动物细胞培养 D. 用含32P标记的大肠杆菌培养赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，参照右图判断下列被标记部位组合正确的是ABCD.某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液，水和C14葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述正确的是ACA.试验结果说明生长素有很强的吸引与调运

11、养分的效应 B.加水是作为试验对照C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响某科学家用放射性同位素分别标记的T和U培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂。已知蚕豆的有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如右图所示。下列对此结果的分析中，不正确的是 Ab点时刻，细胞正大量合成RNA Bd点时刻，细胞中的DNA含量达到最大值Cce阶段，细胞中最容易发生基因突变 D在显微镜下，处于ae阶段的细胞数目最多如果把两条链均含15N的DNA分子叫做重DNA，把两条链均含14N的DNA分子叫做轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14

12、N的DNA分子叫做中间DNA。那么，将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基中培养，让其连续复制二次，则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是 （ A ） A0，2，2 B2，0，2 C0，2，6 D2，2，0在生命科学研究中，“放射性同位素示踪”是经常使用的研究手段。某生物科研所做了如下几个科学实验，请仔细阅读分析并回答有关问题。(1)将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖8代，那么在子代中含1H的DNA分子的比例是_。若其细胞中DNA分子在复制过程中出现差错，那么该细胞的结构功能_(填“一定”或“不一定”)发生改变，其可能的原因是_。（2分）

13、 (2)科研人员合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作为探针，利用_原理，可检测待测标本中的遗传信息。 (3)科学家用14C的CO2来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是_。 (4)赫尔希和蔡斯如何培养32P噬菌体的_。（2分）（1）100% 不一定 突变后的密码子与原密码子决定同一种氨基酸（或突变发生在基因的非编码区） AAAa； DNA的非基因（无遗传效应）的改变 （2）DNA杂交 （3）14CO2 C3 （CH2O） （4）用32P的培养基培养细菌，再用噬菌体浸染32P的细菌 60Co是典型的放射源,可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种

14、“鲁棉1号”，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。（1）通过诱变育种往往不能直接得到推广种植的“鲁棉1号”，某农科所的科技工作者在经过射线处理后选择得到了需要的高产性状(由显性基因A控制)，但没有同时得到需要的抗虫性状（由显性基因B控制）。该所和外界农科所交流时发现外界农科所得到的抗虫棉和自己的高产棉没有生殖隔离，那么他们可以采用_育种方法获得高产、抗虫棉，如果所提供的用于实验的品种均为纯合子，试说明育种过程，并用遗传图解表示。（2）他们还可以通过基因工程使高产植株获得其他生物体的抗虫基因。在采用基因工程操作时，需要用到的工具酶有_。从苏云金杆菌体内提取抗虫基因常采用_方法。（3）采用基因工程将抗虫基因转移到棉花细胞内，有的抗虫基因会保留在细胞质中，随细胞质遗传给子代，而有