期中总结演讲稿字Word格式.docx

1、“别人说我很聪明我里比别人聪明只有我自己清楚我的成绩不是受之于天而是受之于人”后天的勤奋努力是这个才女总结出来的宝贵经验 4、六年级205班的吴洁霞、匡甜甜、龙添慧206班雷雅婷、陈康奇、吴晨露、207班刘春艳、刘俊、刘艳琴208班余泽林、陈娅娅、刘朝霞等这些同学成绩非常优异质朴天真可爱的他们胸有大志日后必成大器 二、阳光总在风雨后没经历挫折的风雨怎能看到成功的彩虹的确如此在我们每个年级都有那么一部分学生他们以前失败过、成绩一直靠后但这些学生不离不弃而是暗下决心坚信天生我才必有用所以默默无闻、脚踏实地、步步为营努力提高自己的学习成绩如199班陈乐、198班谭健、197班胡万妹、196班陈敬忠、

2、202班吴君、201班周佳红、陈玲媛、204班陈坤、陈莹、205班刘智敏、吴佳旺、206班刘双睛、207班刘振、208班吴姗姗、吴响亮等同学成绩上升很快特别是199班陈乐同学本次考试上升了65名、还有202班吴君、201班周佳红在年级中进步了40名；只要同学们长期坚持下去相信你们的未来不是梦 三、在我们的班级中涌现出许多主人翁意识强、工作负责的小助手 从下周开始全校开始进行课堂教学改革主要培养学生自学、表达、合作探究等能力而学校是一个大集体单纯依靠老师的管理是不够的必须依靠“兵管兵”、“兵练兵”、“兵强兵”在前阶段有些班上就出现了一批优秀的小助手如192班的刘雪勇、周佳星、194班的陈婧、唐文

3、龙、201陈莎莎、刘佳璇、202班刘立强、刘双、203班彭星、刘湘川等同学担任学习小组长能以身作则在小组学习中起表率作用不仅本人成绩优秀而且能热心班工作在小组讨论学习中充当起小老师的角色工作负责大胆管理是老师的得力助手 当然在我们学校拥有以上优点的同学远不止以上提到名字的同学在这里就不一一列举了总之你们是是同学们学习的榜样是老师的骄傲举行期中总结表彰大会就是要让我们的同学我们的老师看到前阶段的工作成绩激励同学们发扬成绩再创佳绩！然而成绩只能证明过去期中考试只是学习征途中的一个小的加油站不能说明现在更不能代表将来！我们又开始了新的征程在这里我要告诉同学们的是: 一、正确对待成绩 成绩的取得是可喜

4、可贺的成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响我们应该明白：“山外有山天外有天”我们竞争对手有很多；我们取得成绩与今后的人生道路种种收获相比还是微不足道的为此我们不能沾沾自喜不能做井底之蛙我们应该有滴水穿石的精神有百尺竿头更进一步的决心有会当凌绝顶一览众山的气魄！只有这样我们才会不断进步创造新的成绩！在这次考试中部分同学取得了理想的成绩但个别同学学习中还存在着不少问题各学科发展是不平衡的学科与学科同学之间成绩存在很大差距偏科现象严重在我们学生中有的同学学习态度不端正目的不明确行动不自觉作风不刻苦不能按时完成作业少数同学上课不专心听

5、讲在此希望这些同学重新树立目标改变不良习惯以优异学生为榜样努力提高自己如果长期以往下次只能直呼其名到时双方都是心里难受期中考试已经结束一次考试并不是句号更不是人生的全部人生道路有风和日丽的日子也有阴雨连绵的岁月你不能左右天气却可以改变心情你不能改变容貌却可以展现笑容你不能改变世界却可以改变自已我们要从暂时的喜悦中走出来从暂时的沮丧中走出来胜不骄败不馁荣辱不惊卧薪尝胆及时调整自己为下一次考试早作准备 二、脚踏实地做好下阶段学习 学习首先是态度态度决定一切什么态度最重要一是谦虚对于不懂的东西要老老实实地向老师请教向优于自己的同学请教二是勤奋俗话说：“勤能补拙、天道酬勤”勤奋与刻苦是取得成绩与成功的

6、基本条件不满足这个条件任何天才也无济于事相反如果做到勤奋与刻苦即使开始时基础差起点低也能产生迎头赶上的效果人们常说的“笨鸟先飞”表达的就是这样的道理勤奋属于珍惜时间的人属于脚踏实地、一丝不苟的人属于坚持不懈持之以恒的人属于勇于探索、勇于创新的人三是科学的学习方法一名优秀的学生总是以课堂为中心努力做好预习和复习这是科学学习方法的核心课堂听课是最重要的聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中他们的思维总是围绕在教师活动的周围通常他们在课堂上就把问题解决了在这里我还希望同学们能根据自己的特点和基础不断调整自己的学习状态要善于抓薄弱学科、促进学科平衡 总之我希望大家借期中考试的东风认真总结经验教训发扬成绩

7、克服缺点争创佳绩！ 最后预祝我们九年级中考、八年级生地会考、七年级抽考、六年级全县统考“四考”旗开得胜、马到成功！谢谢大家！ 各位老师、同学们： 大家好！今天我们在这里召开期中考试总结表彰大会在这里我借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心的感谢并代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺！ 一、宣读全校各班各科及格率及红色率 二、分析总结本次考试 评价学生的考试成绩及考试情况 学生的学习成绩的及格线也定为60分那么你们心中永远要有60分这个概念我们以百分制来衡量你们的成绩当然你也不要忘了100分应该说60分作为你们来说是你学业成绩的一个基本要求100分是你的奋斗目标（

8、这里的100分是把成绩折合成100分）古今中外人们都不约而同地在时间、面积、生理、等各种不同的领域里多次选用了60这个数字可见60真是一个神秘的数字外国发明创造的钟表60秒为一分钟60分钟为一小时用到了60这个数字中国人发明的60平方丈为一亩也用到了60这个数字而今人的退休年龄也是60岁既然生活中有这么多的60我们学生也应该正确看待60分（根据实际情况评价学生的分数） 分数是评价教学效果和学生学习成绩的“天平”但是它绝非像“天平”那般“公平”分数并不是一个学生的一切成绩受诸多因素的制约如考试过程作弊0分、考试过程作弊取得好成绩、不会的选择题做对了等我们要透过现象看本质了解学生的学习状态、知识水

9、平、能力高下、疑难所在然后对症下药学生要在不断的总结和反思中提高学习技能所以考试完要写总结总结的目的不是写一篇文章交上来是为了自身的发展（评价学生的总结：成绩=付出+科学的学习方法；带着问题学在学中反思在反思中追思）做家长的用物质激励学生（兴趣是最好的老师兴趣会伴你走向成功之路）考砸了就大骂不分析原因 关键词：三苦两乐（兴趣、老师）自信与自行车（不能、不敢）两个梦（命运在自己之手）10台的广告（高度、角度6根火柴摆4个三角形、尺度）自己的亮点（秋天、果实、落叶）所有的学生都是天生的学习者学习风气（美国：罗森塔尔效应） 三、学习方法指导（学会学习） 、学法指导的意义 未来的文盲不是不识字的人而是

10、没有学会学习的人（阿尔文.托夫勒） 期中考试总结演讲稿3篇期中考试总结演讲稿3篇 （一）如何学是学生应该首先解决的问题：教中有学学中有教从哲学的观点看“教”是通过“学”才起作用的“教是为了不教”是一个大道理（“授之以鱼不若授之以渔”；“方法和知识”比作“枪和干粮”有枪就不怕肚子饿）【立体图形描述事物的方向（正北、正南）学科术语的运用】 （二）学会学习要把“学会”变为“会学”：温故而知新【化学方程式物质分子式乘法和加法顺序法】 （三）学会学习就会有很高的学习效率：俗话说“一窍不得少挣几百”【直观：兴趣小组学生唱歌练乐器】 、具体的学法指导（人的智能结构：观察、记忆、想象、思维、创造） （一）观察

11、是入门的向导 1、观察的方式方法 （1）、顺序法【太阳、时间顺序、内燃机的工作原理、】 （2）比较法：【铜线和木棍、凸透镜和凹透镜、无色和白色、师和帅、平方根和立方根、视图与平行投影、教材编排：日出（刘白羽）和泰山日出（徐志摩）、棱柱与圆柱的共同点和不同点、考试中英语中形容词的三个比较等级】 （3）特征法：【飞机加油、在火车上倒水、法国飞行员抓住德国子弹、收割机和卡车、这些物理现象的基本特征是：两个相对静止的物体它们之间是没有机械运动的/啰、琴弦、暴雨中发声的树叶发声物体的共同特征都是振动】 （3）推断法：【回音：大山和原野/推断法是在观察中进行思考和推理的方法】 （二）记忆是知识的母亲 培根

12、一切知识都是记忆 1、记忆的方式方法（机械记忆和意义记忆） （1）、化繁为简：【蜗牛、汽车、飞机、自行车速度公式】 （2）、分类记忆法：【知识树或内容框架图、思维导图（历史）】 （3）、比较记忆法：【英语单词、汉字、平行四边形】 （4）、协同记忆法：【做实验、好记性不如烂笔头】 （5）、图表记忆法：【光学力学图、门捷列夫的化学元素周期表】 （6）、形象记忆法：【数学理解（平行）】 （7）、联想记忆法：【S=VTY=KXU=IR】 （8）、歌谣记忆法：【把具体的知识编成歌谣】 （9）、概要记忆法：【上课列提纲】 （10）、直观形象记忆法：【地球和篮球射线和手电】 （11）、联系实际记忆法：【跳远

13、比赛（点到直线的距离）】 （7）、重复记忆法：【记不住最好的记忆法】 2、记忆能力的培养 记忆力体操、自我心理调节、目的性、理解记忆、强化运用 （三）展开想象的翅膀 爱因斯坦想象比知识更重要因为知识是有限的而想象力包括着世界上的一切推动着进步并且是知识进化的源泉严格的说想象力是科学研究的实在因素 （四）浇灌思维之花 做题不只是作出来就可以考试没时间了平时不思维思维不敏捷 （五）贵在创造 考试成绩体育比赛第一次讲演 四、学习与心理健康 学习有广义的学习和狭义的学习广义的学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程在学习过程中个体身上必须产生某种变化这种变化能相对持久保持这种变化是后天习得的例如儿

14、童从不会叫妈妈到学会叫妈妈这就是学习以后仅重复叫妈妈这种重复的活动就没有学习了狭义的学习仅指人在社会实践中以语言为中介自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的活动学生的学习是狭义的学习是在教师的组织指导下有目的、有计划地获得知识、形成技能发展智力、体力和思想品德的过程 学生的学习与一般人的学习有相同之处但是学生的学习有它自身的特点：第一它所掌握的是现成的知识而不是去发展新的知识；第二它是在教师的指导下进行的；第三它必须运用有效的方法去巩固记忆从而在已有知识的基础上去获得新知识；第四学生的学习也是世界观、道德品质形成的过程 学习与健康有密不可分的关系学习能促使个体身心发展增进健康学习可促进大脑活动

15、增进健康大脑在学习知识、获得信息的过程中不断发育、生长着大脑长期不用就会萎缩、退化现代医学研究表明：每个人长到10周岁以后控制高级思维活动的神经细胞开始萎缩、死亡随着年龄的增大脑细胞虽然每天都在死亡但在“脑运动”（脑运动指勤动脑、善动脑开展积极的思维活动）情况下每天又有新的细胞产生如果“脑运动”和营养适宜新出的细胞比死亡的细胞还要多勤学习善动脑人的智力必将加强如果人的大脑长期不用脑细胞的退化就会加快记忆力就会减退学习效率就会降低 学习可促进个体心理发育人的心理实质是在社会实践中人脑对客观现实主观能动的反映在不断的学习中个体必须满足该学习需要的心理水平因此学习中个体的心理得以发展学习可促进个体心

16、理健康能使个体的身心潜能充分地发挥能够使个体获得满足感增强信心学习能够排除不良情绪在学习中体验愉快喜悦的情绪在学习中心理得到健康发展 学习能促进心理健康和心理发展所以学习是身心健康的必由之路在学习中健康成长在成长中不断地学习来充实自己永远用健康、积极向上的心态面对生活尽情地体会学习和生活的乐趣 最后总结： 同学们紧张的期中考试已淡出我们的记忆但我要提醒同学们不能忘了总结反思因为通过反思大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷考试就像捕鱼每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞经过一次次的修补一次次的捕捞在中考的时候你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的这次考试我们每一位同学都得到了磨练、反省和升华自

17、我的机会这正是我们最大的收获但是我们也要正确面对考试成绩“不以物喜不以己悲胜败乃兵家常事对于一次考试的成功我们不能盲目乐观无论是谁都不可能完美无缺也许你还有许多弱点和缺点没有暴露每份试卷都会有不同的结果应该说良好的开端是成功的一半那另一半就是你要善于总结不停地拼搏假如你还一直陶醉在暂时的幸福中失败只是迟早也会到来在顺利登上理想的彼岸之前不轻言成功这才是我们对待学习的态度考试失利的同学也未必是坏事失败是一支清醒剂是不断成功的动力即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起因为我们正处在人生攀登的山腰上还有好长的路等待我们去开拓、创造学习是这样的当你把学习当作自己成长发展的需要时才能体验到学习的快乐；当

18、你把学习当作是一种负担时学习就是一种痛苦谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢所以说我们首先要调整心态以愉快的心情投入到紧张的学习生活中并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐体验克服困难的快乐体验取得成功的快乐有人说目标是前进的灯塔一个人没有目标就象大海中迷失方向的航船不可能达到成功的彼岸生活中每个人都应该有一个既定目标为目标奋力攀登就一定会取得成功最终的总体目标是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的因此每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现在这个历程中需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较反思自己的目标并进行合理的调节制定出切合实际、通过努力能够达到的目标所以请同学们一定要确立自己的努力方

19、向和适当的近期目标在不断的超越中成长自我成就自我 有人说勤奋是成长的阶梯书山有路勤为径天上不会掉馅饼要学习真本领没有勤奋的耕耘不行有句诗这样写到：“梦里走了许多路醒来却还在床上”不勤奋理想永远是梦想、是幻想但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌更需要思考和反思有的同学终日劳累却没有明显的进步原因何在我想也许是因为缺少思考和反思还未认识到自己学习中的“短处”课前不预习抓不住关键的课堂学习环节重作业轻复习忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨学习在高耗和低效中进行所以我劝同学们忙中偷闲时时反思自己的“短处”力求一份耕耘两份收获！ 我希望通过本次期中考试总结表彰大会激发同学们争先创优意识掀起学习高潮也希望本次受表

20、彰的同学再接再厉在期末考试中再创新高我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样顽强拼搏激起直追刻苦努力争创佳绩作为老师在今后的工作中我们一定继续以满腔的热情、全部的耐心帮助同学们战胜困难 期中考试已经结束一次考试并不是句号更不是人生的全部人生道路有风和日丽的日子也有阴雨连绵的岁月你不能控制命运却可以主宰自己你不能改变面容却可以展现笑容你不能预知明天却可以利用今天你不能事事顺利却可以样样尽力你不能做到最好却可以力求最好同学们我们要从暂时的喜悦中走出来从暂时的沮丧中走出来胜不骄败不馁及时调整自己为下一次考试早作准备有这样一句格言：在人生的道路上想哭就哭想笑就笑吧只是别忘了赶路同学们我希望你们别忘了赶路向更高的理想奋进、向更美好的目标奋进 谢谢大家