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1、毕业论文开题报告模板毕业论文开题报告模板 毕业论文开题报告模板 转眼间大学生活即将结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，那要怎么写好毕业论文呢？以下是作者收集整理的毕业论文开题报告模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 毕业论文开题报告模板1 一、选题的背景及意义 二、国内外研究动态 （一）国内外研究进展 （二）前沿发展情况 1.相关领域研究现状述评 对相关领域主要研究理论、观点、技术方法等方面进行评价。 2.本论文拟研究的内容 根据上面评价，从其不足之处切入，简单引出自己研究的内容。 三、论文基本框架和

2、主要内容 （一）论文提纲几个部分内容之间的逻辑关系 （二）拟采用的研究方法与手段 四、预计创新点（如没有可省去） 五、论文完成的计划与进度安排 六、参考文献 具体要求： 1.4000字以上。 2.阅读文献资料的总数不少于20篇，其中，外文文献不少于5篇，要提供5篇与论文密切相关的核心参考文献原文。 3.参考文献格式如下： (1)连续出版物 标引序号作者1，作者2，作者3等文题J刊名，年，卷(期)：起始页码终止页码 (2)专著 标引序号作者1，作者2，作者3等：书名M出版地：出版者，出版年. (3)译著 标引序号作者1，作者2，作者3等书名M泽者出版地：出版者，出版年 (4)论文集 标引序号作者

3、1，作者2，作者3等文题A编者文集C出版地：出版者， 出版年起始终止页码 (5)学位论文 标引序号作者1，作者2，作者3等文题D所在城市：保存单位，年份 (6)专利 标引序号申请者专利名P)国名及专利号，发布日期 (7)技术标准 标引序号技术标准代号技术标准名称S (8)技术报告- 标引序号作者1，作者2，作者3等文题R报告代码及编号，地名：责任单位，年份 (9)报纸文章 标引序号作者1，作者2，作者3等文题N报纸名，出版日期(版次) (10)在线文献(电子公告) 标引序号作者1，作者2，作者3等文题EBOL：/，日期 (11)光盘文献(数据库) 标引序号作者1，作者2，作者3等LDBCD出版

4、地：出版者，出版日期毕业论文开题报告模板2 本毕业论文研究的现实意义 本研究拟解决的问题是如何鼓励员表现出抑制性进谏行为，研究结论可以为组织管理实践提供以下三个方面的建议：第一，员工与直接上级的高质量关系能促进员工的抑制性进谏行为，那么组织管理实践中实施措施来培养员工形成与直接上级的高质量关系非常重要。从更为广泛的角度来讲，则说明工作团队的直接上级对员工抑制性进谏行为的表现有重大影响。因此，从直接上级的角度来看，本研究结论对组织管理实践的启示有三点： 首先，直接上级可以培养与员工的高质量关系（例如Burrisetal.，20xx），这能减少员工进谏前的顾虑，激发其表现出更多的抑制性进谏行为。其

5、次，直接上级对进谏者的反馈也值得考量，合适的行为反馈反过来会鼓励员工的抑制性进谏行为，例如领导者即使不采纳意见也要对员工表现出进谏行为给予肯定，反之则会挫伤员工进谏的积极性。最后，组织开展面向领导者的培训课程，让领导者明白团队成员的多样性看法和观点对于团队运作的价值，使领导者养成对员工进谏的接纳态度。 第二，建立高水平的团队认同意义重大。建立员工对团队的认同感是一个长期的不能间断的任务，从员工新加入团队开始到长期在团队工作的整个过程，都要不断强调员工的认同感。尤其是当新员工加入团队时，他们经历的组织社会化（organizationalsocialization）过程对于团队认同的塑造是至关重要

6、的（Hogg，20xx）。成功的组织社会化过程会让员工第一时间把团队身份纳入到自我概念中，为员工更深入的认同团队起了锅定作用。在随后长期的团队互动过程中，管理者也不要忘记加强个体对团队的认同感。这时，开展团队集体活动、设置共同的团队目标等可以强化个体的团队认同（Mael&Ashforth,1992）。 第三，自我审查会妨碍员工抑制性进谏行为的产生，现实组织中管理者应采取措施创造积极开放的氛围来提升员工的心理安全感（Kahn,1990），减少员工的自我审查。只有当个体感知到所处的工作环境中有着积极的进谏氛围时，才可能经历少的自我审查过程，从而利于进谏行为的发生。为了激发团队内的抑制性进谏行为，工

7、作团队要努力建立支持员工“与众不同”行为的团队氛围。 本毕业论文研究的理论意义 本研究为抑制性进谏研究的发展提供重要的实证素材，其理论意义体现在以下四个方面： 首先，组织内的员工往往对周边工作环境、工作流程或者是团队内的任务分配等方面存在的问题心知肚明，虽然私底下他们总是对这种种的问题议论纷纷，但是不论是在公开场合还是在领导者面前，我们都鲜少看到员工进谏的身影（Millikenetal.,20xx）。员工内心的想法为什么不能驱动他们形成进谏的意愿和行为？本研究基于计划行为理论的框架，对上述问题进行了探讨。 计划行为理论（Ajzen，1991）自从提出以来，对于个体“计利”行为发生的机理表现出了

8、强大的解释力和预测力。作为一个理性人，个体是否会做出某种行为，不仅取决于个体对于这种行为的态度，同时，个体感知到的主观规范和行为控制也会同时影响个体的行为意向和最终行为表现。具体到抑制性进谏行为本身，虽然员工清楚的知道进谏是一种对于组织可能有利的积极行为，表达出自己内心的担忧和顾虑很可能帮助组织改正问题、实现更高水平的产出；但是抑制性进谏是否能够最终发生，基于计划行为理论的观点，还取决于员工感知到的主观规范（动机线索）是否要求他们做出这样的行为，同时他们是否能够有效的控制自己的进谏结果和进谏对自己的影响（风险线索）。因此，根据计划行为理论的基本框架，本研究认为员工的团队认同，作为一种内在的动机

9、线索，将和LMX，作为风险线索的表征，一道影响员工的抑制性进谏意愿和进谏行为。研究结论验证了整合“动机线索”和“风险线索”之后研究模型的解释力，同时也为计划行为理论在该领域的应用和推广打下了？好的基础。将计划行为理论引入到对于抑制性进谏前因机制的探索中，可以帮助研究者打破以往仅从“风险”（或仅从“动机”）角度关注的局限性，通过整合考虑计划行为理论框架中所提到的三方面因素（态度、主观规范和感知到的行为控制）来系统挖掘能够促使员工进谏的前因变量和促进因素。 其次，本研究也为曰后对其它“亲社会”的员工角色外行为的探索提供了具有指导意义的研究框架。抑制性进谏行为，作为一种典型的员工角色外行为（VanD

10、yneetal.,1995），具有“亲社会”（即对组织有利）而“不亲自我”（即对员工个人的积极效用并不明显）的特点；这样的特点使得员工的“亲社会动机”在驱动这些行为的过程中变得至关重要。正如前文所述，员工的亲社会动机能够改变员工在投入这些行为之前的利益关注点，改变他们以往的更为关注个人利益而并不关注团队利益的格局；也只有当他们真正将组织的目标或者追求放在心上，组织才能期冀他们会做出更多的对组织有利、但是组织却很难给出相应回报的角色外行为（Ellemersetal.,20xx）。本研究验证了员工的亲社会动机（团队认同）对于抑制性进谏行为的影响；虽然研究结论并没有验证团队认同对进谏行为的直接影响，

11、但是仍然支持了团队认同在LMX和抑制性进谏行为中所扮演的调节作用。团队认同水平的高低，改变了员工对于抑制性进谏的义务感：当员工认为自己对进谏行为付有越多的责任，他们越有可能因为风险水平的降低而进谏；如果员工从根本上就认为进谏是和自己无关、对自己没有帮助的行为，那么即使他们和领导者的关系再好，这种高质量的交换关系也很难对他们的抑制性进谏行为产生预测力。这种结果表明了团队认同这种动机因素对于抑制性进谏的重要作用，同时也提示曰后研究，在对员工亲社会的角色外行为进行关注时，需要对员工是否具有亲社会的工作动机方面进行更多的思考和探索。 再次，更加具有生态效度的整合风险线索和动机线索对抑制性进谏的共同作用

12、，一定程度上克服了传统研究中局限于风险线索的分析框架。过往进谏研究，较多的从风险线索出发，分析直接上级对于降低个体感知到的社会风险，并且发现其对进谏行为产生的促进作用（例如Detert&Burris,20xx;Liuetal.，20xx）。然而，考虑到抑制性进谏的结果不确定性，单单从风险线索出发，研究的解释力不、够充分，对抑制性进谏来说尤为如此。这是因为抑制性进谏对个体的结果难以事先判断和具备高度的不确定性。只有当个体的。内在动机认为有实现团队目标的责任时，个体感知到的低水平风险才能显著的促进进谏行为；但是当个体的动机不足时，他不会花费时间投入到对自己毫无好处的抑制性进谏行为上。所以，本研究中

13、，基于计划行为理论的框架，整合风险线索和动机线索这两个并行通道，分析两者对抑制性进谏的共同作用。研究结果不仅说明整合风险线索和动机线索对于抑制性进谏发生机制超越风险线索的解释力，更说明了本研究基于计划行为理论的框架讨论的合理性。 最后，在整合风险线索和动机线索的基础上，引入了自我审？作为进谏与否的决策过程解释机制。本研究整合风险线索和动机线索的两个并行通道，探索LMX和团队认同两种因素对抑制性进谏作用的心理过程机制。由于与抑制性进谏相伴产生的是巨大的社会风险，同时进谏之后的收益结果难以预知和存在较大的不确定性，因此我们提出“自我保护”导向的自我审查可能会是解释员工为什么不敢进谏的内在心理机制。

14、我们的研究支持了这种设想，一定程度上打开了抑制性进谏行为难以发生的过程机理。自我审查作为更为近端的影响抑制性进谏行为的心理因素，将其纳入到抑制性进谏研究中是非常必要的，未来研究中应该更多的开展相关探讨。本科毕业论文开题报告模板年终财务分析报告模板中英文辞职报告模板的范例毕业论文开题报告模板3 学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向

15、，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法

16、和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。毕业论文开题报告模板4 研究生学位论文开题报告 （学术型研究生） 课课 题名题来 称 大学生和谐就业问题研究 导师研究课题自选课题源 其它 基础研究应用基础研究项目所属性质 综合研究其它 姓层 名 赵海连S1*017 学号 次硕士研究生 所在学院马克思主义学院学科专业指导教师开题时间 思想政治教育金玉秋 20xx年11月6日 燕山大学研究生学院制 注：以下1-8项内容，如填写不下，均可加页。 1、立论依据毕业论文开题报告模板5 音乐是最美的语言，好的音乐会让人沉醉其中，有着人民音乐家之称的冼星海老师曾经说过-

17、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。再美的音乐在谱出美妙之前都是要做开题报告的，下面是一份音乐毕业论文开题报告，可以参考。 论文题目：古典吉他演奏中国民族音乐的实践 选题的依据和意义，研究的主要问题，拟达到的目的： 选题的依据和意义：有着悠久的历史传统中国民族音乐，是中华民族传统文化的重要组成部分。古典吉他被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。被认为是吉他艺术的最高形式。古典吉他细腻而多变的音色，丰富的和声，对不同时期、不同风格不同民族的能诠释自如。近年来，不少国内外的吉他演奏家都为古典吉他改编过中国民族音乐，其中不少作品取得了很高的艺术成就享誉国内

18、外，不仅为古典吉他的曲目风格拓宽了方向，也为中国民族音乐的传播起到了积极的作用。顺应这种形式，需要总结古典吉他演奏中国民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中国民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中国民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。 研究的主要问题： （一）中国民族音乐的特点和风格 1.中国民族音乐的形态 2.中国民族音乐的种类和特点 （二）古典吉他的特点 1.古典吉他的音色，和声等特点 2.古典吉他的演奏技巧特点 3.古典吉他不同民族曲目风格的列举 （三）分析古典吉他演奏中国民族音乐的实践 1.列举古典吉他演奏中国民族音乐的乐曲。 2.分别对乐曲改编前后的各种特点进行分析，对比，从而剖

19、析古典吉他演奏中国民族音乐的可行性和特点。 3.依据分析探讨古典吉他演奏中国民族音乐的实践规律。拟达到的目的：通过总结古典吉他演奏中国民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中国民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中国民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。进而促进古典吉他曲目风格的发展，并通过古典吉他演奏的中国民族音乐促进中国民族音乐的传播。 研究方法： 1.到图书馆或上*查询相关资料，并下载曲目和曲谱 2.总结归纳与同学交流，并视奏相关曲目 3.由论文指导老师指导并与同学讨论步骤： 1.收集与题目相关资料 2.与论文指导老师交流进行论文写作的展开 3.归纳总结研究结果，撰写论文 研究工作进展计

20、划： 某某年3月收集论文资料，开始写初稿 某某年4月-5月完成论文初稿，接受中期检查 某某年5月修改、完成论文定稿 某某年6月完成论文古典吉他演奏中国民族音乐的实践的撰写毕业论文开题报告模板6 嘉兴学院毕业设计（论文）开题报告嘉兴学院毕业设计（论文）开题报告题目：学院名称：机电工程学院专业班级：学生姓.2相关研究的最新成果及动态3课题的研究内容及拟采取的研究方法（技术路线）、研究. 硕士学位论文硕士学位论文开题报告选题名称学号姓名导师研究方向二级学科一级学科学院年.三研究内容四研究方案拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析。五研. 开题报告模板与撰写要求-专业学位.doc-学号：学号

21、：东南大学全日制专业学位研究生学位论文开题报告及论文工作实施计划院（系、.四、技术路线及实施方案这是开题报告的关键部分，分两个标题来写。1.技术路线（要. 本科毕业论文（设计）目录（一）本科毕业论文（设计）任务书XXX（二）本科毕业论文（设计）开题报告.三、研究方案1.拟采取的研究方法或试验方法及主要技术路线2.研究进度安排四、参考. 中国农业科学院研究生院详细阐述课题研究工作的总体安排、拟采取的技术路线、研究方法、步骤和主要研究内.1、开题报告的撰写严格按照研究生院专业学位研究生论文开题报告写作模板要求。. 中国矿业大学本科生毕业设计（论文）工作规范指导学生设计技术路线和制定工作进程。指导教

22、师要注意培养学生独立分析问题和解决问.（论文）中。开题报告由各学院保存。注：中国矿业大学本科生毕业设计格式模板. *研究所博士研究生培养方案拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等方面，撰写研究生学位.前完成。为保证研究生培养质量，在开题报告环节（具体实行相对标准考核的环节由各所. 一、专业设置六、开题报告为确保学位论文的质量，本专业的硕士研究生应在导师指导下，通过阅读文.内容包括：课题名称，研究内容，技术路线，初步的实验方案。专业组成考核小组，学生. 江西省教育技术研究课题江西省教育技术研究课题开题报告课题立项号GDK-20xx-Z-83596课题名称信息化教学.表1相关研究

23、统计表关键词总数数据来源学术期刊博士论文硕士论文会议论文报纸. “中学生有效学习策略研究”开题报告“中学生有效学习策略研究”开题报告.成果鉴定，成果的宣传推广工作。三、拟采用的研究方法和技术路线（包括研究工作的总. 中国人民大学农业与农村发展学院农业推广硕士研究生论文开题报告模版20农业推广硕士专业学位研究生论文中期检查.主要研究领域：农产品国际贸易（技术性贸易措施）、农村消费与市场分析。联系方式：. 附件三、黄山学院本科毕业设计（创作）及档案材料参考模板.开题报告学生姓名学号题目题目性质社会实践中完成基础理论其它实验实习工程实.三、创作方案1.拟采取的方法及主要技术路线2.创作进度安排四、参

24、考文献五、指导教. 附件一：自主设计实验方案和技术路线并进行实施的实验。学生在教师指导下，围绕实验项目主题.自行查阅资料、设计实验、开题报告、实验操作、完成研究论文并答辩；（3）自主式：. .档库】搜集整理。.基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕.开题报告（20天）学生在选题之后，需根据学院提供的开题报告的模板，在规定的时间. 无锡市政府采购技术路线数字化校园应采用SOA的架构实现，在模块耦合中使用松散耦合，各应用系统.维护和查询统计功能5）课题文档管理：包括开题报告、结题报告、中期报告等课题相关. 无锡市政府采购技术路线数字化校园应采用SOA的架构实

25、现，在模块耦合中使用松散耦合，各应用系统.维护和查询统计功能5）课题文档管理：包括开题报告、结题报告、中期报告等课题相关. 一标段：学工、迎新、教研等系统招标需求说明：技术路线要求：1、基于SOA的系统架构SOA.学生选题、开题报告管理、答辩和成绩发布等功能。基础信息维护：毕业设计（论文）. 中国矿业大学指导学生设计技术路线和制定工作进程。指导教师要注意培养学生独立分析问题和解决问.（论文）中。开题报告由各学院保存。注：中国矿业大学本科生毕业设计格式模板. 三江学院拟定开题报告，独立、按时完成各项任务，主动、及时地向指导教师汇报工作进展，请教.模板三江学院本科生毕业设计（论文）题目院（系）专业

26、学生姓名学号指导教师职称. 浙江大学宁波理工学院学生手册社会科学类、自然科学类、工程技术类、艺术类、语言类等，覆盖知识类、素养类、技能.文献综述和开题报告、外文翻译、撰写论文或设计说明书、答辩和成绩评定等几个环节，. 艺术设计（服饰品设计与营销）教学内容：开题报告示例与评述文献综述示例与评述优秀论文示例与评述学习目标：.学生根据前期的专业课程中所掌握的专业理论知识、专业技术技能、专业设计能力，并根. 专业硕士学位研究生开题报告格式模板-中国矿业大学（北京）并将查阅的资料在选题报告中列出。（3）阐述研究内容，确定技术路线、实施方案及所采.请于第三学期学期初）完成学位论文的开题报告。本表的第3、4

27、、6页须由研究生本人认. 本科毕业设计（论文）开题报告本科毕业设计（论文）开题报告基于Android的创意摄影软件题目设计与实现学院信息.拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）研究思路、方法：前期做好。毕业论文开题报告模板7 一、选题的目的、意义及国内外研究动态 (一)研究目的与意义 1、研究目的 近年来,随着城市建设的加快,流动人口大量增多。随着人口流动所带来的许多社会问题，尤其是流动人口子女受教育问题显得尤为突出。本文在研究了众多学者关于流动人口子女受教育权益法律保障的文献的基础上，首先对流动人口及受教育权的相关概念作了界定，并分析了我国流动人口子女受教育现状，得出完善受教育权益

28、保障迫在眉睫。其次，分析了我国在流动人口子女受教育权益法律保障的建设成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根据问题结合原因并借鉴国外经验对我国流动人口子女受教育权益法律保障提出建议。 2、研究意义 我国的流动人口是20世纪80年代中叶出现的，是在改革开放的国家政策背景下产生的一种特有现象。流动人口尤其是流动民工群体是我国经济、社会转型时期必然出现的特殊群体，也是我国现代化过程中必然要面对的一个问题。本文主要从我国流动人口子女受教育权益保障现状分析出发，探究目前造成流动人口子女受教育权益缺损的原因，有利于明确我国当前面临的保障困境，探讨解决流动人口子女受教育权益问题的对策，促进受教育权益问题的解

29、决。有助于保障流动人口子女受教育权益，实现教育和社会的公平，并对维护我国社会的安定团结及推动城市建设和发展起到一定作用。 (二)国内外研究动态 1、国内研究动态 随着城市建设的加快,农民工大军逐渐成为城市建设的主力,大批农民工涌入城市,农民工子女的受教育权问题越来越成为社会关注的热点。以下是我国学者的主要观点： 陈信勇，蓝邓骏在流动人口子女平等受教育权的应然与实然一文指出当前流动人口子女权益缺损主要有几点表现： 1.入学条件遭受不公正对待。许多地区的流动人口子女入学需要很多证明才能申请就读公办学校。虽然国家已经取消借读费，但是还有很多公办学校巧立名目征收类似于借读费的歧视性费用。 2.难以平等

30、享有教育资源。我国基础教育财政性经费投入严重不足及教育资源地区分布不均造成流动人口子女与优质教育无缘。 3.民工子女学校成为歧视源头，并且遭遇义务教育根本价值强烈冲突。 4.由于流动人口的工作、居住的流动性使得子女学习过程不稳定从而导致教育质量下降。 李业春在进城农民工子女受义务教育权法律保障机制研究一文指出： 1.辍学和超龄上学现象严重。 2.多数流动人口子女只能就读农民工子女简易学校，学习条件特别简陋。 3.流动人口子女易产生不健康心理状态，影响对社会的认知，很难产生对社会的认同。 鹿文卿在农民工随迁子女受教育保障研究一文认为受教育权有缺损体现在受教育待遇上的多个不平等。 1.教育经费不足

31、，根据国务院规定流动人口子女教育经费的供给以流入地政府为主，流入地政府的财政直接影响到受教育权的实现。 2.教育及教学设施匮乏，多数农民工子弟学校办学条件简陋，师资力量缺乏并且存在安全隐患。 3.参加教育及教学活动的不平等，流动人口子女容易受到老师和同学的歧视而无法正常参加某些教学活动。 顾益民，张慧洁在行政法语境下的流动人口受教育权保障中通过行政法视野分析认为造成受教育权益缺损原因有： 1.县市等基层行政单位所承担的教育财政压力和行政责任与其政治经济和法律地位不成比例，负担沉重。 2.缺乏有限的行政监督行为和系统性的行政责任追究机制。教育行政责任人往往是基层县市级的教育管理者，责任追究中裁量空间过宽。 邬雪红，姜国平在论我国流动儿童受义务教育权的司法保护中详细分析了司法保护的诸多缺陷影响流动人口子女受教育权益问题的解决。 1.宪法不能进入普通司法程序作为法院判案的依据，不能通过宪法予以救济。、 2.尚未建立宪法诉讼制度，有时只能通过民事诉讼的替代方式对受教育权予以保障。我国民事法律