1、活动主要过程一、听课1、播放课件:提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律揭示课题,导入新课2、了解纹样知识,掌握方法3、教师示范4、师生互动,完成作业5、作业评价6、课后拓展二、评课1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼,初步揭示色彩的特征。2、采用小组讨论的方法,智者见智,仁者同仁,相互启发,共同发展。3、联系生活中适合纹样,使学生了解适合纹样的广泛用途,感受纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲,很抽象,学生难以理解,利用多媒体课件淙演示直观易懂,不能给学生造成感知的盲区。总结评价1、教师在授课时,语言描述与课件中的图片相结合,使学生理解并接受。2、学生作业时,可以拓宽制作方
2、式,画与剪纸粘贴肯定方法不同,可以让学生尝试一下。剪纸 评吴玉强老师 小鸭子 二、说课三、老师评课1、美术教师队伍整体素质高,教学态度端正。2、注重学生的探究学习。3、教学环节还需更加紧凑。四、作业备课及常规检查 总的来说,美术教学的情况是不错的,但也存在一些还有待继续努力的地方,如课堂中教师讲得多,学生创作时间不足。这都要在以后的工作中不段改善,扬长避短,加强理论学习,不断提升个人业务素质。培养学生对图画的爱好-给教师的建议读后感讲座+讨论一、韩校长做报告1到思维的发源地(自然界)去。2“图画里编故事”游戏中培养兴趣3培养绘画的自信心。4展开多样的绘画活动,提高绘画兴趣。二、教师集体讨论想要
3、保持孩子学习美术兴趣,教师必须创新教学方法和形式,结合美术教学的特点和规律,让学生凭自己的直观印象,大胆地无拘无束地把对事物的感受,结合自己的创新思维,用独特的语言表现出来,这便是他们的创造。让“图画”真正成为孩子们发展创造性思维和想像力的有效手段。怎样把握小学美术教材教学一、朱主任主持会议二、赵娜:关于美术教学的几点建议:建议一:让美术走进生活建议二:实施综合教育建议三:以新观念审视新教材建议四:将欣赏与技能训练相结合建议五:创造以创意为基础三、韩校长总结发言充分利用学校资源,营造一个良好的艺术教育环境。四、朱彩霞老师:美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作,还要让学生学会美术的欣赏,逐渐形
4、成具有审美的眼光。以新观念审视新教材,不断学习,不断提升个人业务素质,努力营造好的教学氛围,逐步完善教学条件,扎实开展教学工作,全面提升美术教学和学生绘画水平。听评课我和马儿在一起听、评张晓童老师我和马儿在一起活动主要过程一、导入新课(2-3分钟)师:孩子们,你们看过魔术表演么今天,老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看二、新授1.认识马的样子(2分钟)2、看图片了解马的动态,学习画动态(6-8分钟)3、看图片,说故事4、作业要求5、学生作业 6、展评作业三、总结拓展优点:1、教师上课很扎实,教学中有绘画技巧的渗透;2、教师采用先观察后谈感受,先示范后让学生创造体验的教学过程;过程 符合学
5、生的认知规律;3、教学中能让学生总结画法,培养学生的概括归纳能力;4、教学重点部分手段灵活,易于学生接受;5、课堂教学中,教师评价及时到位;6、能培养学生的绘画想象能力。7、课堂教学高效,学生获得绘画知识。建议:再注重对学生想象的引导;教学重点部分还要多让学生多表达。组织开展北合小学“迎六一”书画展评活动学校班主任、美术会议一、韩校长主持会议为迎接“六一”儿童节,庆祝中国共产党建党90周年,激发全体师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情,弘扬时代主旋律,推动校园精神文明建设,营造浓厚的校园文化氛围,展示书画艺术的独特魅力。我校将举办“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动。二、会议内容:主题:
6、迎“六一”,庆建党,丹青绘真情,红心献给党。1、书法类:硬、软笔书法,书体不限。2、绘画类:国画,水粉,水彩、素描、漫画,简笔画、钢笔画、剪纸画、刮蜡画等均可,风格不限。积极组织,全体参与,进一步提高我校学生的艺术素养,展现学生自我风采,丰富学生的课余生活。听评课面具听、评课赵娜老师面具听课播放课件:刚刚欣赏的图案中,揭示课题,导入新课了解面具知识,掌握方法教师示范师生互动,完成作业作业评价课后拓展评课听评课黑与白的表现力听、评课赵娜老师黑与白的表现力研讨:美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式研讨一、主持人开场白,提出主题二、具体流程:韩会勇:游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分,在课堂教
7、学中适当地运用游戏能够活跃气氛,调动学生学习积极性。例:水墨游戏一课,在放水的器皿中滴入墨水,然后让学生上把宣纸放入盆中,迅速提起,宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感,在回答的过程中,学生的思维得到了扩散,想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃,让学生在玩中学,学中玩,养了学生自主实践力赵娜:为了增强学生对形象的感受能力和想像能力,激发学生学习美术的兴趣,取得更好的学习效果,需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画(可视制作过程)等,这样,可大大提高课堂教学实效朱彩霞:评价也相当重要,这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评,在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生,学生通过自评,向他人表达自己的创作思维和内心情感,从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评,学生不但可以提高自身的审美能力,而且可以促进相互间的学习,取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评,能触发学生的创作灵感,并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入,新的教学评价改变了以往只重结果不重过程,只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评,生生互评等评价手段。三、主持人总结美术课堂的有效教学
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