1、提示1级1级从几个词汇到简单的句子,适宜阅读启蒙,看画面为主。1-2级主要是培养孩子的阅读兴趣,所以,需要爸爸妈妈带着看画面,文字是看完画面之后快速过一遍的内容。如果孩子中文强势,可以中英文夹杂讲画面,在读完文字之后,把中文意思大致说一下,然后翻页。音频可以在看书之前给孩子当背景音乐听,以便在正式看书之前对内容有熟悉感。1-2级注意给的时候宜易不宜难,让孩子对阅读产生成就感和兴趣1+级1+级是简单句子。词汇开始增加。读完后,可以带着孩子一起回顾几遍,孩子能复述是最好的(中英文夹杂复述也不错),如果孩子不能复述,也不要着急,爸爸妈妈说大头,让孩子补充个别单词也可以。2级2级开始增加到二三个短句,
2、承接一级和三级。难度相当于I CAN READ中的MY FIRST级别3级3级句子难度明显高于二级,从3级开始,阅读要慢下来。如果父母本身英语水平还可以,多找些相关主题的游戏、动画、儿歌等配套学习。不要赶进度,有趣地慢慢学,横向拓展很重要。好在,牛津树的趣味性非常好,是教材里面数一数二的,所以,也不担心孩子会觉得枯燥。3-5级是孩子打基础的重要阶段。这时孩子应该能听懂和看懂一些内容了,所以复述会相对简单些。建议先听音频再和孩子一起看书。复述的时候如果孩子还是依赖爸爸妈妈,还是爸爸妈妈说大头,孩子补充小头或重复率高的部分。从3级开始,需要适当添加其他内容,比如sight word kids,看看
3、跳蛙动画,对sound音和name音有个概念和海尼曼GK-G1的小册子等。还有一些简单桥梁书系列如spot、little critter等也可以让孩子自己泛读。Project X系列是牛津中的另一个重要系列(属于探险性故事),受到很多男孩的青睐。4级4级基本就没有纯粹的主谓宾这类简单结构的句子了,基本都有定状补成分。复合句出现的几率也变高。继续慢读,横向拓展,游戏和其他视听资源的补充非常重要。5级5级的难度相当于I CAN READ 1。这时孩子应该基本认识所有sight words了(大多数应该能运用,少数虚词可能把握不准确),有一些拼读能力,能简单自主阅读。视听资源和游戏的补充依然重要。6
4、级6级难度也差不多跟I can read 1齐平,有些故事可能会难些。孩子需要慢慢成为复述的主体,开始训练简单的写作能力,比如补全句子这类,或者非常简单的句子中翻英。6-9级难度从I CAN READ1,渐渐过渡到I CAN READ 2级。虽然这时孩子能比较自信地自主阅读一些他们比较熟悉的内容,但依然秉承慢节奏学习+大量横向阅读的学习策略(泛读内容可以有:海尼曼G2、哈考特G1-G2、斯考特G1-G2的reading部分,对科普比较感兴趣的孩子,还可以阅读哈考特GK、斯考特GK的science部分;斯考特的社会部分也非常给力,另外,有些爸爸妈妈还可能给孩子加上美国加州G1的学习)适合这个阶段
5、桥梁书系列是Henry and Mudge、贝贝熊等。6-9级的孩子,可以同轨集中学习自然拼读phonics了。这时孩子学习P的效率会非常高。孩子要成为这个阶段复述的主体了。另外,写简单句子也要开始了。7级7级跟I Can Read 2中的简单部分的难度差不多,有些可能更简单。继续巩固孩子的复述能力和简单写作能力。背单词貌似绕不过去了,幸好学了自拼,对背单词很有帮助。8级8级难度依然是I Can Read 2的简单部分,有些比得上I Can Read 2中难度的故事。复述和写作能力依然是重点,这时孩子应该能写两三句的小段文字了。9级9级大多数跟I CAN READ 2中难故事的难度差不多,有些
6、简单些。10级10-16级在淘宝发布比较少。不从价格上比较,单纯从音频来说,六七十本有音频的桥梁书+章节书也缓解了妈妈们这个阶段搜集资源的难处。另外,这个时候,孩子的阅读范围已经很广了,大多桥梁书都能听和看了。妈妈们都会体会到资源风暴在启蒙时很猛烈,但在桥梁初章时也会再刮一次。孩子的口味如何,水平适宜与否,怎样经济地读到适合的书,都在考虑范围,增加妈妈选书难度。11级10-16级六七十本主题各异,配套音频齐全,更容易找到孩子兴趣的突破口,减轻妈妈们选书的焦虑,这也是我推荐给大家的原因。如果听力高于此阶,可以用此阶材料训练阅读。但是牛津解决不了所有问题,特别是10-16级中后段的桥梁和初章的横向阅读还需要妈妈们再下功夫,找到更多孩子们感兴趣的书。10-16级牛津如果是英文阅读一个很给力的补充,就已经达到目的了。12级难度相当于I CAN READ 2中较难的故事13级13-14级增加难度,相当于I can read 3 桥梁。14级15级15-16级已经是一本70页左右的初级章节书。16级
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1