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1、江苏省南京市鼓楼区中考语文一模试题南京市鼓楼区2020年中考一模语文试卷 （分值120分 时间120分钟 含书写4分）一、积累与运用（26分）1用课文原句填空。（10分）（1）蒹葭苍苍， 。（诗经）（2）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（3）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（4） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（5） ，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（6）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）（7） ，可以为师矣。（论语）（8）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（9）年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句： ， 。（10）明代书法家文徵明有诗句“乌啼

2、不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继枫桥夜泊中的诗句 。（写出相关的一句即可）2.书写考查。请欣赏右边的书法作品，并用正楷字把作品里的诗句抄写在方格中。要求：规范工整、美观，用简体字。（2分） 3.下列加点字读音两两相同的一项是 （ ）（2分）A. 赫然万恶不赦 富饶百折不挠 B. 剽悍虚无缥缈 即使一如既往C. 骸骨骇人听闻 亘古断壁残垣D. 喝彩随声附和 啜泣笔耕不辍4.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） 俯瞰 绵延 大庭广众 迥乎不同 膺品 遨翔 头晕目眩 别出心才 诙谐 追朔 拐弯抹角 相形见绌D. 伦理 撕杀 出奇致胜 不计其数5.下列诗句中，疑问句形式与其它各项不同

3、的是 （ ）（2分）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.问渠那得清如许？为有源头活水来。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 社区新开一个“书吧”，是居民们借书阅览的好去处。你自愿为书吧读者服务：6.“书吧”入口处有“读者须知”，没有文字，只有标识。请你将标识转化为温馨的提示语。（任选一种）（2分） 【示例】第1个标识的温馨提示语：静静地听书的声音。 第 个标识的温馨提示语： 7.“书吧”墙面的挂图需配上文字简介。为了准确介绍挂图内容，你查找了相关的资料。 【图一】 【图二】 当“简册”出现时，我国古代书籍的装帧艺术便崭露头角了。而“简”由竹

4、或木片制成，文字量大的著作，竟需要一马车才能装下。后来有了帛书。“帛”大多为柔软丝质，因此帛书的装帧最常见的是卷轴式。当纸质书出现之后，书籍装帧形式就更加丰富多样了。比如旋风装，它是以一幅比书略宽厚的长纸条作底板，把书页像鱼鳞一般依次粘在底板纸上，收起时则从首而尾卷起，又变成了一个卷轴。但旋风装的折缝处极易断裂，所以蝴蝶装便取而代之了。此种装帧形式是把印好的书页以锋线为轴心，逐叶粘贴，打开书本，书页朝左右边展开，如蝴蝶对翅。此外还有形如折扇的“折子装”，有打眼订线的“线装书”等等。而“线装”是古代书籍装帧的最后一种形式，它最接近于近现代意义的书籍装帧样式，具有鲜明的中国特色，是“中国书”的象征

5、。 根据材料，你判断出图一是 式装帧，图二是 式装帧。你还发现对书籍装帧艺术发展影响最大的因素是 。（3分）8.“书吧”定期举行读书交流会。你准备以“不同名著中的相似人物”为内容进行发言。不同名著中的人物会有哪些相似点呢？请选择一项概括分析，不少于3点。（2分）【A】格列佛鲁滨孙 【B】张飞李逵我选【 】相似点：（1） （2） （3） 二、阅读。（42分）（一）阅读古诗，回答问题。（4分） 野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字

6、眼，并加以分析。（2分） （二）阅读文言文，回答问题。（13分）晋太和中，广陵人杨生畜一狗，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章号唤，生醉不觉。前有一水坑，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步，草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。尔后生因暗行，堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此狗与我，便当相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”狗乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云：“以狗相与。”即而出之，系之而去。却后五日，狗夜走还。（选自

7、搜神后记）【注】周章：急得团团转。跬步：半步。11.下列加点字的意思不相同的一组是（ ）（3分）A狗便走往水中 录毕，走送之B君可出我。 远出海门C乃语路人云 此中人语云D火至免焚 数至八层12.下列加点字的意思和用法相同的一组是（ ）（2分）A以身洒生左右草上 计日以还B生醒，方见之 物外之趣 C系之而去 结友而别 D 堕于空井中 所欲有甚于生者13 .按要求回答问题。（4分）（1）用“/”断句，只划两处。狗 乃 引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉（2）用现代汉语翻译。 甚爱怜之，行止与俱 14.根据选文回答。（4分）（1）从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗？请概括回答。 （2）文中

8、哪一处细节突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”？（用原句回答） （三）阅读议论文，回答问题。（12分）孝敬 谢胜瑜和火星文和网络语言相比，“孝敬”这个词显然有些老套，人们不常挂在嘴上，不少人甚至也没记在心里。以至于新修订的老年人权益保障法头一次把儿女们“常回家看看”写进了法案。 “孝敬”是国家之法，也是个人之律。 孝敬，词典里的解释简单而又浅显：一是孝顺、尊敬长辈；二是把物品献给尊长，表示敬意。拆开字来看，“孝”是老人和儿子紧密相连，老人在上，儿子在下，是一种血脉相承；敬，是矮身抱拳，表达的是谦卑礼让在心，虔诚回报记怀。 先说孝。孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先”，一个人对父母不孝顺，对长辈

9、不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼，就算他在别人面前做出一副爱爱人、亲孩子、信朋友、帮别人的模样，也不一定是真心自愿的，或者说那也一定是有条件的、有限度的，其动机既让人觉得不可信，也无法赢得人们真正的敬意。 再说敬。敬老扶弱，应是人的本能和天性。敬老，需要时刻为老人着想，把老人视为自己眼里和心里的“座上宾”，明知道对方不像领导那样位尊，也不像漂亮女子那么貌美，自己一样恭敬迎候，弯腰送别；扶弱，需要随时为弱者助力，给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”，冬天驱寒，夏天送爽。对待老弱病残，眼里不斜视，心里不轻看，是“敬”的起始；面对庸人俗事，脚下不趋炎，嘴上不附势，则是“敬”的延续。平等相待，才

10、是最质朴的“敬”的姿态。 孝为笑。作为后辈，只有孝顺了，老人才会开心；家中尊者心欢了，一家人才会和和乐乐。也只有懂得孝顺的人，才更懂得爱身边的人，让身边的人开心。正因如此，许多恋爱中的男孩女孩，都会把对方是否孝敬父母，作为自己未来幸福生活的“侦察”项目之一。 敬为进。敬人者，人也敬他。功利点说，一个人只有得到旁人的敬重和认可，他的事业和人生，才能不断进步，才能锦上添花。君不见，很多地方政府都已经把“孝敬老人”列入干部提拔的考察内容？孝，让自己心安；敬，让自己进步。孝敬，是中国人的善根，也是中国人的宗教。一个不孝不敬的人，心中必定是没有畏惧之心，没有禁忌之念。这样的人，不测和凶险总会尾随着他，从

11、古至今，从来都没有太好的结果。所谓，不孝之人，难有笑的一生。至于怎样孝敬，于丹的回答简单到只有一句“给父母一个好脸色”，连孔子的回答也不复杂孟懿子问孝，子曰：“无违”。樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” 从孔子的回答里，我听出的却是他朴实诠释“无违”之外的别一番深意：一个人不要因为不孝的作为，而让自己的身体和灵魂无处安放！ （选自2020年10月知识窗）15.把握文章内容并填空。（3分） 总领全文 深化论题16.文章第段主要运用了什么论证方法？简要分析其表达效果。（3分） 17. 文章第段能否删去？为什么？（3

12、分） 18.下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.文章第节说“孝敬是国家之法，也是个人之律”。从全文看，作者更多强调的乃是国家之法。 B.在作者看来，真正的孝敬不仅仅是对父母长辈在物质上的关心，更是精神上的抚慰。C.文章认为“孝”主要指对自己父母长辈的尊敬，而“敬”则是对所有老人的敬重，二者内涵不同。D. 文章语言很有特点，旁征博引，整散结合，很好地论述了文章的观点。（四）阅读小说，回答问题。（13分） 绝不回头 尹全生 这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性，两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞万里的寒光。狼有昼伏夜

13、出的习性，很少在白天出窝。可公狼不然，光天化日之下照样在荒漠上游荡。它矫健、敏捷、凶悍，那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物，而是在扫视天空，好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面，潜藏在蔚蓝色的深处。它在等待和寻找一只鹰。那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。食狼鹰从高空俯冲而下

14、，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敌挑战食狼鹰终于出现了，

15、悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父辈那样掉转头与食狼鹰相搏。（11）其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击；当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。（12）从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、