练习题及解析省考每日一练Word文档格式.docx

1、B.同事间的关系调处C.年轻人的穿戴攀比D.部门间的业务比赛1494.下列选项中，符合所给图形的变化规律的是（1495.导游旅行社行程A.职员公司总结B.演员剧院表演C.教师学校大纲D.司机车队驾照1496.行政裁决是指行政主体依照法律授权，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷（争议）进行审查并作出裁决的具体行政行为。下面属于行政裁决行为的是：A.某环境部门调解甲、乙双方因环境污染引起的损害赔偿纠纷B.某劳动争议仲裁委员会解决某纺织厂和其职工老张之间因解除劳动合同而引起的争议C.某县政府解决甲、乙双方土地使用权归属的纠纷D.某村委会终于解决了张、李两家因儿女恋爱问题而

2、产生的长期纠纷1497.生态入侵是指人们有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，使得该生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展，从而危害当地的生产和生活，改变当地生态环境的过程。根据上述定义，下列属于生态入侵的是：A.某实验室由于管理不当将试验用的致病性结核菌株散播了出去，造成结核病在周围居民中流行B.美国科学家将从我国引进的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，该品种现已彻底取代了美国传统大豆C.某地发生大面积放射性核素泄漏，使某种植物发生变异，其繁殖力超强，逐渐取代了该地域内的其他植物D.产于南美洲的凤眼莲花朵艳丽，曾经作为观赏植物被我国引进，致使云南滇池因为凤

3、眼莲的疯狂蔓延而鱼虾绝迹1498.对文艺精品的判断，时间验证较之空间效应更为重要。遗憾的是，当下某些人的创作_是：急功近利，注重眼前的实惠，难耐寂寞，对空间效应的追求远远大于对时间验证的关注，因而作品中从生活到艺术都_“将来时态”和“未来意识”。填入划横线处最恰当的一项是：A.现象需要B.事实欠缺C.趋势寻求D.倾向缺乏1499.园中的书阁则如历史长河中的一柱悠悠文脉，默默守候着一段_而婉约的传说。填入划横线处最恰当的一项是:A.凄美B.酣畅C.优美D.动人1500.在法制社会，有利益的冲突并不要紧，关键是要有公平、公正的利益_渠道来解决这一问题，其核心点就在程序正义。填入横线处的词语，最恰当

4、的一项是：A.分配B.均衡C.沟通D.博弈2020年3月23日练习题解析DCCDC CDDBD1491.【答案】D【解析】第一步，确定题干逻辑关系。“小麦”可以加工为面粉，面粉可以加工为“馒头”，二者属于原材料与成品对应关系。第二步，辨析选项。A项：“麝香”是雄麝鹿性腺囊中的分泌物干燥而成的高级香料，“麝香”与“麋鹿”无明显逻辑关系，排除；B项：“叶绿体”是大部分植物“细胞”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“乌贼”体内有一个墨囊，在保护自己时会喷出墨囊中的“墨汁”，二者不属于原材料对应关系，排除；D项：“棉花”可以加工为棉布，棉布可以加工为“布鞋”，二者属于原材料与成品对

5、应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。1492.【答案】C【解析】第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，方格中线条的数量特征明显，考虑数线。第二步，一条式，从左到右找规律。重复数每个图形中的“”与“”所占的方格数（比如图1中的“”一共有三条，分别经过的方格数为1、2、3，所以右斜的斜线经过的方格数为6，同理，左斜的斜线经过的方格数之和为6，如下图所示）相同，所以问号处的图形应选择左斜经过的方格数等于右斜经过的方格数的图形，只有C项符合。因此，选择C选项。1493.【答案】C【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。同辈人互相比较中产生的心理

6、压力。第三步，辨析选项。领导与下属，没有能明确体现出“同辈人”的关系，不符合定义；同事间的关系，没有能明确体现出“同辈人”的关系，不符合定义；年轻人的穿戴攀比，体现了“同辈人互相比较”的关系，符合定义；部门间，没有体现出“同辈人”的关系，不符合定义。1494.【答案】D图形组成元素相同，局部元素方向不同，考虑旋转和翻转。观察发现图形之间不能通过旋转、翻转得到，继续观察，每个图形内部均有两条直线，线条之间构成了夹角，夹角的度数分别为180、135、90，为等差数列，故问号处图形内部两条直线构成的夹角应为45度，只有D项符合。【拓展】规律二：圆形里面有两条直线，上方竖线依次逆时针旋转45度，下方竖

7、线依次逆时针旋转90度。符合此规律的只有D项。1495.【答案】C“导游”在“旅行社”工作，二者属于职业与工作地点的对应关系，“导游”按照“行程”带队，二者属于指导对应关系。“职员”在“公司”工作，“职员”的工作内容之一是“总结”，而不是按照“总结”进行工作，排除；“演员”在“剧院”工作，“演员”的职业工作是“表演”，而不是按照“表演”进行工作，排除；“教师”在“学校”工作，二者属于职业与工作地点的对应关系，“教师”按照“大纲”授课，二者属于指导对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；“司机”在“车队”工作，“司机”的必要条件是“驾照，”而不是按照“驾照”进行工作，排除。【拓展】车队指车辆的队伍，

8、也特指汽车公司或汽车编组的单位。1496.【答案】C行政主体；对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷；审查并作出裁决。调解是在作出决定之前的一个环节，不属于“裁决”，不符合定义；劳动争议仲裁委员会不属于“行政主体”，不符合定义；县政府属于“行政主体”，解决甲、乙的土地使用权归属问题，属于“平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的民事纠纷”，最终一定要判土地归属方，属于“审查并作出裁决”，符合定义；村委会不属于“行政主体”，不符合定义。【拓展】裁决是法律仲裁程序的最后一个环节。裁决作出后，审理案件的程序即告终结，因而这种裁决被称为最终裁决。1497.【答案】D把某些生

9、物带入适宜其栖息和繁衍的地区；危害当地的生产和生活，改变当地生态环境。致病性菌株的散播，未体现“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”，结核病在周围居民中流行并没有“改变当地的生态环境”，不符合定义；培养出优良品种，未体现“危害当地的生产和生活”，不符合定义；核泄露使某植物繁殖能力强，未体现“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”，不符合定义；凤眼莲被引进我国并疯狂蔓延，体现了“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”，鱼虾绝迹，体现了“危害当地生产生活，改变当地生态环境”，符合定义。1498.【答案】D【解析】第一步，突破口在第二空。第二空后面提到的“将来时态”和“未来意识”都属于和时间有关的

10、概念，根据“对空间效应的追求远远大于对时间验证的关注”可知，第二空应该体现“作品中缺少将来时态和未来意识”。A项“需要”和C项“寻求”无法体现“缺少”之意，排除A项和C项。第二空所填词语还应和“时态”“意识”搭配，“欠缺”不能和“时态”“意识”搭配，排除B项。答案锁定D选项。第二步，验证第一空。“倾向”可以和“创作”搭配，符合文意。1499.【答案】B【解析】第一步，分析语境。由横线后的转折词“而”可知，所填之词应与“婉约”在语义上有较强的对比色彩。“婉约”指委婉含蓄、柔美的表达。B项“酣畅”指畅快舒适、淋漓尽致的表达。一个是含蓄的表达，一个是畅快的表达，两者形成强烈对比，“酣畅”置于此处，符合语境。A项“凄美”指凄凉而美丽，含有主观感情色彩，与语境不符，排除A项。C项“优美”指美好、美妙；D项“动人”指使人感动，侧重于传说带给人的感受，文段侧重传说本身的表现手法。两项均不能与“婉约”形成鲜明的对比，排除C项和D项。因此，选择B选项。1450.【答案】D根据“有利益的冲突并不要紧，关键是要有”可知，文段强调有利益冲突的时候，要用什么样的渠道去解决这一问题，该空应与“冲突”对应。A项“分配”指安排，分派，B项“均衡”指平衡，均与前文“利益的冲突并不要紧”相矛盾，排除A项和B项。C项“沟通”是两方能联通，与“利益”搭配不当，排除C项。D项“博弈”指为谋取利益而竞争，符合语境。