江西中考生物复习中考模拟三文档格式.docx

1、D.与该细胞相比,动物细胞没有结构3.对被子植物的一生所经历的过程,以下叙述错误的是 （）A.种子的胚可发育成新的植物体B.植物体的枝条是由芽发育而成C.幼根的生长与根尖的分生区和伸长区有关D.植物体开花传粉后,雌蕊的子房发育成种子4.下表是甲、乙、丙、丁四人的血常规统计表（“+”表示高,“-”表示低）,结合你学过的知识分析,以下说法中你不认同的是 （）甲乙丙丁血红蛋白-白细胞+血小板血型BABAA.若丙需要输血,甲、乙、丁三人中最合适的是甲B.患有炎症的人是乙C.丁患有贫血D.丙若出血,会血流不止5.生物体的一些生命活动是按照一定方向进行的,下列表示正确的是 （）A.血液在血管中流动的方向:

2、静脉毛细血管动脉B.尿液排出体外的方向:肾脏输尿管膀胱尿道C.神经冲动在反射弧中传导的方向:效应器神经中枢感受器D.营养物质和氧气进入胚胎的方向:母体脐带胎盘胚胎6.鸟进行气体交换的部位是 （）A.肺 B.气囊 C.气管 D.肺和气囊7.动物的行为是多种多样的,下列属于社会行为的是 （）A.蜜蜂之间分工合作 B.孔雀开屏 C.亲鸟给雏鸟喂食 D.成群蝗虫啃食庄稼8.有关细菌和真菌的描述,正确的是 （）A.都有细胞壁 B.都是单细胞生物 C.都用孢子繁殖 D.都是分解者9.下列属于简单反射的是 （）A.海豚按人的指令表演节目 B.人吃酸梅时分泌大量唾液C.小狗看到肉就分泌唾液 D.小曼躲避树上掉

3、下来的树枝10.如图Z3-2描述的是4种不同动物的特征,这4种动物、分别是 （）图Z3-2A.家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓 B.家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓C.家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔 D.蚯蚓、家鸽、蝗虫、家兔11.下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是 （）A.制作泡菜乳酸菌发酵B.利用大肠杆菌生产糖尿病药物转基因技术C.小羊“多莉”的诞生杂交育种D.宇航员“抗荷服”的研制仿生技术12.达尔文认为,生物的多样性和适应性是 （）A.生存竞争的结果 B.遗传和变异的结果C.自然选择的结果 D.过度繁殖的结果13.下列属于非特异性免疫的是 （）A.接种卡介苗和乙肝疫苗 B.口服脊髓灰质炎疫苗C.泪液、唾液的杀

4、菌作用 D.患过天花的人不再患天花14.一对夫妇生育男孩时,形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是 （）A.22条+X、22条+X B.22条+Y、22条+YC.22条+X、22条+Y D.22条+Y、22条+X15.达州市某地鼠患成灾,当地生态环境受到影响。为此,生物研究所调查了当地的生物及其他指标,以下是他们调查的部分图示。据图Z3-3分析正确的是 （）图Z3-3A.图（一）有五条食物链,其中小麦是生产者B.图（二）表示不同生物之间的关系,根据图（二）写出图（一）中的一条食物链,可以是小麦鼠蛇猫头鹰C.图（一）中若施用鼠药使鼠的数量减少,则蛇的数量将减少D.能量会沿着图（三）中的丁乙甲

5、丙逐级增多二、非选择题（每空1分,共15分）16.玉米是一年生禾本科单子叶植物,也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图,图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程,据图Z3-4分析回答下列问题:图Z3-4（1）图甲中,玉米种子的营养物质储藏在结构中,这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的作用制造的,再通过筛管运输到玉米种子中储藏。（2）图乙中若A为二氧化碳,B为氧气,这一生理活动对维持生物圈中的平衡起到了重要作用。（3）贮藏玉米种子时,应保持低温干燥,是为了降低作用的强度,该作用的实质是分解有机物,释放能量。（4）据资料显示,一株玉米从出苗到结实的一生中,根吸收的水分大约

6、有99%通过作用以水蒸气的形式散失到环境中。17.“我运动,我快乐”。越来越多的人加入到全民健身运动的浪潮中,如图Z3-5表示运动时,人体参与该活动的部分器官和系统,图中序号表示物质。据图回答下列问题:图Z3-5（1）人体中淀粉最终分解为物质,经小肠吸收后,该物质最先到达心脏的腔是。（2）物质是人体吸入的氧气,由肺泡进入血液,血液变为血,氧气随血液流经心脏,再经体循环输送到骨骼肌。（3）血液流经肾脏后,血液中的尿素含量明显（填“降低”或“升高”）,形成排出体外。（4）健身运动不仅靠运动系统和图中所涉及的各系统的配合,还需要 系统的调节和激素的调节。18.“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”是治疗人体肠

7、道菌群失调的药物。该药物含有健康人肠道具有的长型双岐杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌。为了探究该药物对人体是否有不良反应,某生物小组用适量蒸馏水溶解该药片,并用小鼠做如下实验:实验过程实验组对照组健康小鼠10只喂饲次数及剂量每天喂药1次,0.3毫升每天喂蒸馏水1次,x亳升观察时间14天实验现象无不良反应（1）该实验的变量为,表格中的“x”应为。（2）根据以上实验现象,可得出结论:。（3）长型双岐杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌均属于细菌,这三种菌与人类的关系是。（4）为保证“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”中的菌群能在肠道中正常繁殖,在服用该药时,不能同时服用。A.抗生素 B.钙片 C.维生素 D.

8、抗病毒药物生物学部分1 ABCD 2 ABCD 3 ABCD 4 ABCD 5 ABCD 6 ABCD 7 ABCD 8 ABCD 9 ABCD10 ABCD 11 ABCD 12 ABCD13 ABCD 14 ABCD 15 ABCD16. （1） （2） （3） （4） 17. （1） （3） （4） 18. （1） （2） 【参考答案】1.C解析 在显微镜对光时,应该调节光圈和反光镜。所以实验课上,小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后,小红将显微镜轻移至自己面前观看,但看到的视野较暗,说明光线角度改变,需要重新对光。此时,她应该转动反光镜。2.B解析 液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;吃

9、西瓜时流出的红色汁液来自液泡。3.D解析 当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,子房发育为果实,胚珠发育为种子。4.D解析 血小板的功能是止血和加速凝血,表格中丙的血小板较多,所以丙若出血,不会出现血流不止现象。5.B解析 血液流动的方向是心室动脉毛细血管静脉心房;神经冲动的传导方向为感受器传入神经神经中枢传出神经效应器;胎儿获得营养物质的途径是母体胎盘脐带胎儿。6.A7.A解析 蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工,具有社会行为。孔雀开屏、亲鸟给雏鸟喂食、成群蝗虫啃食庄稼是先天性行为。8.A解析 细菌、真菌细胞的结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质;细菌都是单细胞的,而真菌有单细胞,如

10、酵母菌,也有多细胞的,如蘑菇、木耳等;细菌进行分裂生殖,真菌进行孢子生殖;只有营腐生生活的细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进物质的循环,属于分解者,而自养型细菌如硫细菌属于生产者。9.B解析 “海豚按人的指令表演节目”“小狗看到肉就分泌唾液”“小曼躲避树上掉下来的树枝”都是在简单反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的复杂反射。“人吃酸梅时分泌大量唾液”是生来就有的简单反射。10.B解析 家兔和家鸽的身体都有脊椎骨构成的脊柱、属于脊椎动物。其中家兔属于哺乳动物,体表被毛,胎生哺乳;家鸽属于鸟类,体表被羽毛。蝗虫和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物。其中

11、蝗虫属于节肢动物,身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节;蚯蚓属于环节动物,由许多相似的体节构成,无外骨骼。11.C解析 英国“多莉羊”的诞生利用的是克隆技术。12.C解析 达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的物种不同了,这样,新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性和适应性。13.C解析 “泪液和唾液的杀菌作用”属于第二道防

12、线,属于非特异性免疫。14.C解析 男性产生两种类型的精子染色体组成为22条+X的精子和染色体组成为22条+Y的精子。女性则只产一种染色体组成为22条+X的卵细胞。如果是染色体组成为22条+Y的精子与卵细胞结合,就产生染色体组成为44条+XY的受精卵并发育成为男性。15.C解析 题图（一）有2条食物链,小麦鼠猫头鹰、小麦鼠蛇猫头鹰,其中小麦是生产者;图（二）中A是生产者,B、C是消费者,D是分解者,根据图（二）写出图（一）中的一条食物链,可以是小麦是鼠猫头鹰;营养级越高生物体内所积累的有毒物质越多（富集）,根据图（三）中生物体内有毒物质的含量,食物链可表达如下:丁乙甲丙,能量在沿着食物链流动的

13、过程中是逐级递减的。16.（1）2胚乳光合（2）碳氧（3）呼吸（4）蒸腾解析 题图1为种皮和果皮,2为胚乳,3为子叶,4为胚芽,5为胚轴,6为胚根,玉米种子的营养物质储藏在结构2胚乳中。植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。胚乳中的营养物质是通过图乙玉米植株叶片的光合作用制造,再通过筛管运输到玉米种子中储藏。图乙中若A为二氧化碳,B为氧气,这一生理活动表示光合作用,对维持生物圈中碳氧平衡起到了重要作用。贮藏玉米种子时,都要晒干,并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中,这样做的目的是降低种子的呼吸作用,减少有机物的

14、消耗,延长种子的贮藏时间。一株玉米从出苗到结实的一生中,根吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到环境中,蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,参与了生物圈中的水循环。17.（1）葡萄糖右心房（2）动脉（3）降低（4）神经解析 淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,再经胃到小肠中,在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后,经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉。氧气由肺泡扩散到血液里,与血红蛋白结合,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。血液流经肾脏后,尿素等废物会

15、形成尿液排出体外,因此血液中的尿素含量降低。运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和激素的调节。18.（1）药物（双歧杆菌乳杆菌三联活菌片）0.3（2）药物对人体无不良反应（3）共生（4）A解析 该实验的变量为药物（双歧杆菌乳杆菌三联活菌片）,为了控制单一变量,表格中的“x”应为 0.3。该实验现象是实验组和对照组均无不良反应,因此可得出结论:药物对人体无不良反应。长型双歧杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌都没有成形的细胞核,均属于细菌,这三种菌能治疗人体肠道菌群失调,因此与人类之间彼此有利,是共生关系。因为抗生素具有杀灭细菌的作用,因此为保证“双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”中的菌群能在肠道中正常繁殖,在服用该药时,不能同时服用抗生素。