关于幼儿园的亲子活动教案Word文档下载推荐.docx

1、 勇敢地站在大家的面前说话 能根据老师提问做出正确的回答 3、活动过程： 出示小手偶介绍小手偶的名字：“我是天天我是男孩子我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣鼓励幼儿做自我介绍说自己的名字自己是男孩子还是女孩子 三、聪明时间 怪爷爷的胡子 练习有控制的画短线 使用彩笔画画引导幼儿喜欢美术活动 培养小肌肉群的力量 幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板 （1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷他胖胖的眼睛小小的他每天晚上都刮胡子可第二天又重新长出来”教师边讲边为幼儿做示范讲出要点：胡子长在嘴巴的周围怪爷爷的胡子一根一根的又硬又直 （2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水

2、彩笔的后面告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线 （3）总结： 对幼儿作品给予鼓励请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷教育父母一定要让幼儿独立完成用语言进行指导并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励 四、勇气加油站 头顶沙包走 （1）培养宝宝平衡能力 （2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏 沙包每人一个 教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣 （2）请幼儿将校沙包定在头顶上两支胳膊伸平从教师的一锻走向另一端 （3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏指导家长对幼儿积极的肯定 幼儿园亲子活动方案综合活动设计及评析1 准备活动：全体宝宝听陕乐的儿童歌曲在活动室做各种运动点名游戏：被点到名的宝宝坐在小滑轮车上让妈

3、妈推到前面大家拍手欢迎 认知活动：“认识小动物”游戏 主要目标：认识小动物模仿各种动物叫的声音 材料准备：录音磁带、小动物玩具或图片 游戏玩法：教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音然后互相猜测动物在叫 身体律动：复习“上次活动一个内容”学习“扩指游戏” 视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像培养孩子的关注力促进孩子听觉、视觉的发展 模仿游戏：“敲小鼓”游戏 培养孩子节奏感 铃鼓若干 在妈妈的帮助下宝宝模仿教师的样子敲小鼓 结束：发给每个宝宝一个小贴画夸夸每个宝宝 自由玩耍活动：随意玩耍自己喜欢的大中型玩具 案例评析 宝宝有一个好心情是参加各种活动的基础教师巧妙地安排了以让

4、宝宝拥有一个好心情作为开端如：教师在进行点名游戏之前先安排宝宝“听健康歌曲的活动并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动让宝宝在家长的陪伴下放松心情感受和体验参加亲子活动的快乐这种安排为宝宝愉快地参加亲子班的各种活动打下良好的基础 年龄越小的宝宝其注意力、坚持性都相对越差且易疲劳因此给宝宝所安排每项活动的时间不宜过长并且需要不断变换方式教师恰恰考虑了宝宝的这些年龄特点进行多种活动的相互转换使宝宝在活动中能做到：动与静相结合、集中与分散相结合非常符合宝宝年龄特点 宝宝的成长离不开鼓励教师能以奖励的方式来吸引宝宝参加活动如：在活动结束时教师发给每个宝宝一个小贴画为孩子下一次参加活动埋下伏笔 幼儿园亲

5、子活动方案综合活动设计3 活动目的及做法： 点名时间：宝宝能克服陌生感并愉快地参加活动教师点宝宝的名字时请家长举起宝宝的手吾示意发给每个宝宝一个胸卡不哭的宝宝教师给予鼓励 唱唱跳跳：激发宝宝对音乐的兴趣能在音乐声中愉快地活动播放节奏强的音乐家长指导宝宝一起模仿教师的动作 拾球活动：练习向指定方向爬去如海洋球和小筐等发展四肢协调性家长和宝宝一起向海洋球的方向爬去捡一个球然后爬回来放在小筐里比一比看谁捡的多 抓豆活动：能用手抓住豆子放进小盆里发展小肌肉动作请家长做抓豆子的示范动作让宝宝进行模仿提示家长要防止宝宝把豆子放进嘴里回家后可多进行类似的活动 开心时刻：激发宝宝与家长参与游戏的兴趣教师吹泡泡

6、时请家长和宝宝一起抓泡泡激发宝宝的愉快情绪可在适当分散游戏后自然离开活动室 刚刚参加亲子班的宝宝对新的班级和新的环境会产生陌生感宝宝会有情绪紧张让宝宝拥有安全感非常重要在本活动设计中教师能够考虑到宝宝的心理特点力求让宝宝有安全感例如：在点名的时间里教师没有要求宝宝独自回答自己的名字而是让家长协助宝宝举起手臂进行示意答“到”这样做既使宝宝感到安全又能顺利地完成点名活动 音乐能够使人产生积极愉快的情绪体验教师在点名后安排了唱唱跳跳的音乐活动使宝宝能够在音乐的伴随下以轻松、愉快的心情参加活动 活动安排能够以宝宝健康发展为目的在活动中教师给宝宝安排了大、小肌肉的活动如：练习向指定方向爬去发展大肌肉运动

7、能力同时又安排宝宝抓豆子放人小盒中发展小肌肉精细动作练习在这个年龄段加强大肌肉和小肌肉的运动对于宝宝的健康成长起到十分重要的作用 宝宝由于年龄小生活经验少不能估计危险的存在需要成人有很强的安全意识本活动的老师有很强的安全意识如：在“抓豆活动”中老师安排宝宝把豆子抓放到盆里时特意提示家长：注意宝宝不要把豆子放进嘴里老师的安全意识值得提倡 幼儿园亲子活动设计钻爬结合游戏3则 小老鼠钻洞 练习双手双膝爬行动作体验与同伴游戏的乐趣 活动材料：地毯、头饰、玩具 指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上互相手拉着手当做老鼠洞让宝宝们练习钻、爬教师说完儿歌后孩子们开始钻、爬老鼠洞一个跟着一个钻、爬避免互相碰撞

8、 小熊钻山洞 练习手膝着地爬行同时锻炼胆量 钻桶两个小熊胸饰、手铃若干个 教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中家长在钻桶的另一端摇手铃吸引宝宝向前爬行 自编儿歌：钻呀钻钻山洞钻出山洞看见谁?“妈妈妈妈” 建议：在家中家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行当宝宝爬一段距离后让他拿起玩具玩一会儿加强兴趣之后可反复练习此游戏 注意：在宝宝爬行时家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝 钻洞洞 练习爬过四面围合的洞锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要 废旧的长方形空纸箱23个（如电视、冰箱等盒子）当做要钻的洞洞 将纸箱两头打开一个个接好引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口将纸箱一个与另一个错开

9、摆放引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口 家庭小游戏推荐：钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头用床单围成隧道让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边可以反复来回钻爬在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出在钻的过程中可以推挡宝宝锻炼宝宝用头顶用手拉想办法找出口枕头隧道：用枕头做隧道两壁用布或床单闭合父母各在一头让宝宝在隧道里钻来钻去 幼儿园亲子活动设计钻爬综合游戏4则 小乌龟翻山 锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性 成人被子若干条 教师事先把被子用床单包好并系结实随意摆放在室内地垫上当做小山教师示范手、膝爬行的方法鼓励宝宝们学着小乌龟的样子自己去练习爬过一座座的小山家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起

10、爬行调动孩子参与活动的兴趣 在每天早上起床前家长可平躺或趴在床上让孩子从家长的脚部向头部爬去再从头部爬回脚部也可躺在床上当做小山让孩子从身上横爬过去 彩虹伞 发展宝宝钻、爬动作的灵活性引导宝宝体验亲子游戏的快乐 彩虹伞一把 儿歌 彩虹伞转转转 躲在伞下看不见 爬到上面看得见 老师先带领宝宝说儿歌老师和家长撑起伞一边说儿歌一边做游戏先将彩虹伞转动起来宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面再将彩虹伞转动起来变成“小山”并鼓励宝宝向上爬游戏可反复多次进行家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣 小乌龟学本领 练习手膝着地爬行培养音乐节奏感 袋子（内装豆子） 把袋子散放在活动室内让宝宝爬着去找袋子妈妈把袋子放在宝

11、宝的背上宝宝和妈妈一起爬行听音乐随着音乐节奏的快慢爬行（音乐自选） 袋子要做得扁长一些以免掉下来在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢 蚂蚁搬豆 培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡 一筐沙包（方扁形）一个空筐蚂蚁头饰 场地一端放置一筐沙包让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上把沙包放置在宝宝背上并引导宝宝向对面爬去帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里再爬回起点游戏可反复进行宝宝因不能掌握身体平衡沙包会从背上滑下来所以需要重点练习平衡地爬行能力 宝宝熟悉游戏后家长可与宝宝一起进行激发宝宝的兴趣也可找12个同龄的宝宝一起玩 摘香蕉 发展孩子爬上爬下的动作训练动作的协

12、调能力及做事的胆量 香蕉气球长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫（高度为2030厘米） 教师在活动室内拉一条绳子在绳子上挂香蕉吸引孩子去摘取孩子摘不到时教师可提示孩子爬到垫子上去摘如果孩子害怕家长可适当扶一下孩子抓到香蕉时家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下孩子摘到香蕉后可引导孩子和家长一起吃第二次活动老师挂上气球要求宝宝用相同的方法去拿家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球 家长用孩子喜欢的物品（如气球或玩具）把它拿在手中让宝宝去够取 听听找找爬爬 训练手和膝着地爬行学习听辨声音发展宝宝的听觉 铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具 在活动场地上教师引导孩子手膝并用地爬行同时寻找发出不同声音

13、的动物如猫、狗、鸡根据孩子游戏情况逐渐增加玩具的数量 幼儿园亲子活动设计爬行游戏四则 大龙球 练习宝宝手眼协调能力使宝宝感受肢体运动的乐趣 大龙球、空花球 音乐：舒缓、优美的音乐 让宝宝趴在大龙球上在宝宝前方的地上放一个小空花球家长双手握住宝宝的小腿向前方滚动大龙球使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球当宝宝抓住时大龙球往后滚动宝宝即成半站立姿态再把宝宝手中小空花球放到地上游戏继续重复进行当宝宝不愿再玩时可以让宝宝斜躺在球上家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球使宝宝全身肌肉放松然后家长可与宝宝一起自由地玩大龙球 爬过山坡拍响铃 练习手膝爬行过障碍 响铃若干个松紧带l根23米长山坡（自制） 家长与孩

14、子同坐在地毯上的一端面向山坡和挂响铃处教师对孩子说：“宝宝老师这里有好玩的响铃爬过来玩响铃吧”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃家长要重点指导孩子爬行的方法孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃使响铃发出响声家长与孩子共同游戏根据孩子的兴趣可反复进行23次 自制的山坡一定要稳固以免孩子翻过山坡时摔下来把孩子弄伤在家里家长可用床上的枕头做障碍在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作促进宝宝肢体的协调能力 找皮球 练习改变方向爬行 小皮球若干个 教师拿出一筐小皮球将球抛撒在活动室里并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀”家长在宝宝快要追到球时再轻轻将球踢开鼓励孩子继续爬在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量不要使宝宝过度疲劳、兴奋当孩子拿到球后家长要及时鼓励宝宝 爬大山 练习爬行翻越的能力通过亲子游戏增强亲子情感 家长躺下当做大山边说儿歌边让孩子往家长身上爬当爬上大山的山顶时家长和宝宝亲一亲、抱一抱然后爬下山 爬爬爬爬大山 爬上大山看一看 大山高大山大 山上风光美如画