一年级数学下册第五单元练习题Word下载.docx

1、8.7元5角比5元多（）元（）角。六、填空，回答问题。1.一本练习本l元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花（）角钱。2.小刚有9角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后还剩（）角。3.一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子（）角钱，合（）元（）角。4.一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用（）元（）角钱。5.一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用（）元钱，一包饼干比一个面包贵（）元（）角。北师大小学一年级下册数学教学工作计划全册教学内容和教学目标一、数与代数1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的

2、学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2、第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感

3、受加减法与日常生活的密切联系。3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。二、空间与图形1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展

4、空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。三、实践活动本册教材安排了数学好玩（分扣子和填数游戏）的实践活动，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的.数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。教学重点：1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会20以内退位减法、100以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2、

5、培养学生的操作能力。教学难点：ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m1、20以内退位减法。2、100以内的进位加法和退位减法。全册教学建议：一、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。教师要注意激发学生的学习兴趣，可以利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，教师首先应关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语文是否完整，老师可以延缓评价，要多鼓励学生的积极参与。老师要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。学生良好学习

6、习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。老师不要急于求成，对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式（www.shuxueba.coM），更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。二、让学生在生动具体的情境中学习数学教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。例如，在实践

7、活动“小小运动会”的教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进行模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。三、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法

8、，学会注意倾听他人的意见。四、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，设立了“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。五、创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观

9、念与教学方法。教学建议：1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。课时安排：一、加与减（一）9

10、课时二、观察物体2课时三、生活中的数7课时四、有趣的图形4课时整理与复习3课时五、加与减（二）8课时数学好玩2课时六、加与减（三）11课时总复习5课时小学一年级下册数学考试题【篇一】小学一年级下册数学考试题1、（1分）43是由（）个十和（）个一组成的。2、（1分）由8个十和5个一组成的数是（）。3、（3分）按规律写数或画图。（1）13、23、（）、（）、53、（）、（）、83、93。（2）20、40、（）、80、（）。（3）（）。4、小方的爷爷的年龄是一个两位数，它的个位是4，十位上是6，爷爷今年（）岁。5、55是（）位数，两个5表示的意义（），十位上的5表示（）个（），个位上的5表示（）个（

11、）。6、在里填上合适的数。76-=70-20=420+80=+707、把32、91、49、50、98按从小到大的顺序排一排。（）（）（）8、在里填上或=。988911-6820+63054-44076-7086-8065-565+567分6角7分4元3角3元4角二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里。）1、由4个一和8个十组成的数是（）。A、804B、84C、482、小丽的书比20本多得多，小丽可能有（）本书。A、16B、23C、703、在16、60和61三个数中，的数是（）。A、16B、60C、614、在5、10、48、8、60中，最接近50的数是（）。A、48B、5C、60三、算一算。1

12、2-9=6+70=7+5=5+9-8=20+6=15-8=54-4=17-8-7=95-5=28-20=6+80=13-5+5=1元-3角=15元8角+3元1角=26元6角-6角=9角+3分=67元9角-60元2角=2角-1角6分=【篇二】小学一年级下册数学考试题2、比大小。322869711m120cm35cm3m3、6元=（）角40角=（）元35角=（）元（）角120cm=（）m（）cm4、手掌宽约8（）楼房高约20（）铅笔长约21（）二、算一算。25+20=40-18=9+27=83-7=42+24=68+19=52-25+36=27+27-9=20+70-52=42-13-15=三、判

13、断题：1、一个两位数，位是个位。（）2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。3、三十六写作306。4、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。5、8时7分可以写作8：7。6、现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。【篇三】小学一年级下册数学考试题1、45里面有（）个十和（）个一。100里面有（）个十。2、一个数的个位上是3，十位上是2，这个数是（）。3、从大到小写出4个十位上是5的两位数：（）（）（）。4、2元4角=（）角1元=（）分4角=（）分1角5分=（）分6分+5分=（）角（）分6、80比8多（），45比50少（）。7、小红有15元，她最多有（）张5元。8、比48大，比68小的。双数有

14、：（）。二、口算。17-8=53-5=50-20=33-5=2+39=56+30=36+9=82-7=16-7=44-9=36+6=40+8=60-5=13-5=15-9=45-40+9=24-9+20=100-70+60=三、在里填上、或=。326274-86565-57052-446347+251角6分16分1元9角8分四、在（）里填上合适的单位“元”、“角”、“分”。一件上衣50（）一支钢笔12（）一本练习本5（）一支铅笔3（）5（）五、把合适的数圈起来。（1）79和81中间的数是（单数双数）。（2）一个两位数，从右边起，第一位是3，第二位是7，这个数是（3773）。（3）足球的价钱是3

15、0元，篮球的价钱比足球贵得多，篮球可能是（23元37元80元）。（4）两个数相加，一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和（增加10减少10不变）。部编人教版一年级语文下册20202021学年度第二学期期中质量检测试题及答案-学校：_班级：_姓名：_考号：_-20202021学年度第二学期期中质量检测一年级语文试题（40分钟）等级_一、按要求答题。（17分）1写一写大写字母。（3分）e（）m（）r（）y（）（）h（）2将下列字母按字母表的顺序排一排。（6分）（1）pjqhsr_（2）CMEBXD_3选择加点字的正确读音，画“”。（8分）降落（jingxing）相遇（yy）告诉（ssh四、字的

16、组合。（6分）云力（）禾中（）囗大（）日寸（）女生（）土也（）五、照样子，加偏旁组字，再组词。（5分）六、按要求写句子。（12分）1照样子，写句子。（8分）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（1）老师带领_（2）_带领_例：我画了个彩色的太阳，送给春天。（3）爸爸画了个_，送给_。_-（4）_画了个_，送给_。2连词成句并加上标点符号。（4分）（1）比金子阳光宝贵更_（2）捉鱼我给你吃到河里_七、回忆课文，回答问题。（12分）1乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_不忘挖井人，时刻想_。”（2分）2我画了个_的太阳，挂在夏天的天空。我画了个_的太阳，送给秋天。而冬天我要画一个_太阳，这

17、样才能_小朋友的手和脸。（4分）3“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自（）。（3分）A赠汪伦B春晓C寻隐者不遇4下面姓氏按姓氏歌的顺序排列的是（）。（3分）A赵钱孙李B赵李孙钱C赵孙钱李八、阅读短文，回答问题。（12分）再见，太阳晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。“再见，太阳。”小姑娘说。“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”1这篇短文共有（）个自然段。（2分）2这篇短文主要讲了_和_的故事。（4分）3第二天早晨，小姑娘对太阳说了

18、些什么？请用“_”在短文中画出来。（4分）4你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？请写一写。（2分）_九、写话。（15分）妈妈在干什么？请你仔细观察，然后用“先接着最后”写一段话。_-学校：_-_一年级语文参考答案一、1.EMRYGH2.（1）hjpqrs（2）BCDEMX3.jingysg二、金闪闪亮晶晶黑乎乎（意思对即可）三、春风国王伙伴北京左右故乡太阳金秋高兴四、动种因时姓地五、请（请问）清（清水）情（心情）他（他的）她（她的）它（它的）地（大地）六、1.（1）大家去山上植树。（2）老师我们走向操场。（3）飞机我（4）妈妈长颈鹿我2.（1）阳光比金子更宝贵。（2）我到河里捉鱼给你吃。七、1.吃水毛主席2.绿绿金黄红红的温暖3.B4.A八、1.四2.太阳小姑娘3.早上好，太阳！4.太阳和小姑娘都很有礼貌。九、【写话指导】这是一个看图写话练习，要仔细观察图画。1.画面上有什么人？她在干什么？2.注意观察人物的动作以及衣着等。3.展开想象，人物会发生怎样的故事？故事的结果如何？4.注意运用表示顺序的词语。