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1、，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的明白得上下功夫，要多试探，多研究。二、提高听课效率 高一学生学习期间，在课堂的时刻占了一大部份。因此高一学生听课的效率如何，决定着学习的大体状况，提高听课效率应注意以下几个方面：一、课前预习 对于初中学生数学功底 较差的学生，课前预习能提高听课的针对性，预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习慢慢还能够培育自己的自学能力。2科学听课课前应做好物质准备和精神

2、准备，使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看闲书、猛烈争辩等，以避免上课后不能安静下来。听课要全神贯注，全神贯注确实是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：确实是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同窗们的答问，看是不是对自己有所启发。把其他同窗的回答和老师讲解的精髓吸收，并转化为自己的东西。 眼到：确实是在听讲的同时看讲义和板书， 第二老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、乃至是某种动作的提示，看老师讲课的表情，注意讲解例题的分析进程或演算进程，同意老师所要表达的思想。心到： 确实是用心试探，

3、跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：确实是在老师的指导或提示下，主动回答问题或参加讨论。手到： 主动认真做好课堂练习，记下讲课的要点和自己的感受或有创新思维的观点。若能做到上述五到，精力便会高度集中，课堂所学的重要内容便会在自己头脑中留下教深刻的印象。3做好温习。复习的不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析问题的思路、方法等，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施，争

4、取下次上课的效率比这次高一些。三、提高思维和解决问题的能力高一学生应慢慢把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就能举一反三，加深知识的理解，提高思维和解决问题的能力。英语学法指导一、安排勤学习的各个环节学习的各个环节指预习、听课、作业、温习与考试。每一个环节做得好都直接阻碍学习成绩的提高。1.预习：听录音，朗诵课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容， 阅读重点课文并回答Workbook上的有关问题。注意讲义中的note部份。2.听课：认真听讲，踊跃参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不睬解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积存成堆以致积重

5、难返。3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、找资料、需要与人一起完成的工作及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积存和提高。4.温习：从头过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，弄清疑难问题。5.测试：那个时期最重要的工作是在测试后分析卷面上的错误，如：哪一种类型？是不是学过？在学习的哪个时期被忽略？如何立刻补上？尔后注意什么问题可降低错误率？下次在哪个题上争取有冲破性进展？二、巧妙安排学习时刻想学好外语，有许多情形要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时刻呢？在那个地

6、址送大伙儿16个字：“化整为零，集中消灭，见缝插针，锲而不舍。”上学、下学路上能够听课文录音、背单词，用饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，睡觉前用一、两分钟专门快过一遍单词。周末总结、温习，做一些泛听、泛读练习。天天零敲碎打，并非多占你多少娱乐时刻，但如果是你能有规律、有毅力地学习，必然取得回报。三、目前急需解决的问题1 及时调整自己，学会适应老师的讲课风格。学生无法选择老师，也不太可能改变老师的讲课风格。因此咱们要尽力调整自己，踊跃与老师交流，使自己尽快和老师和合上节拍。2 成立笔记本并学会利用。笔记是一种永久性的系统的纪录。关于温习过去的知识

7、超级重要。3 牢记：高中英语学习不是仅仅拼高三，而是拼高一、拼高二。物理学法指导与初中物理相较，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。这就使一些初中物理学得很不错的同窗，到高中后不能专门快地适应而感到困难，以下就如何学好高中物理谈几点意见和建议。一、第一要改变观念，初中物理好，高中物理并非必然会好。初中物理知识相对照较浅显，而且内容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并非等于物理学得好、会学物理。若是学习物理的爱好没有培育起来，再加上没有好的学习方式，那是很难学好高中物理的。因此，第一应该改变

8、观念，初中物理学得好，高中物理并非必然会学得好。因此应降低起点，从头开始。二、培育学习物理的浓厚爱好。爱好是思维的动因之一，爱好是强烈而又持久的学习动机，爱好是学好物理的潜在动力。培育爱好的途径很多，从学生角度,应注意到物理与日常生活、生产、现代科技紧密联系，息息相关。在咱们的身旁有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引发鼓膜振动，产生听觉；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。成心识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使咱们明确：原先物理与咱们联系如此紧密，如此有效。就能够够大大地激发学习物理的

9、爱好。三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时刻很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的大体状况，提高听课效率应注意以下几个方面：一、课前预习能提高听课的针对性。二、听课进程中要全神贯注、全神贯注，不能开小差。3、专门注意老师讲课的开头和结尾。4、作好笔记。五、要认真审题，明白得物理情境、物理进程，注重分析问题的思路和解决问题的方式，坚持下去，就必然能触类旁通，提高迁移知识和解决问题的能力。四、做好温习和总结工作。一、做好及时的温习。 上完课的当天，必需做好当天的温习。二、做好章节温习。 学习一章后应进行时期温习，温习方式也同及时温习一样，采取回忆式温习，而后与书、笔记相对照

10、，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。 章节总结内容应包括以下部份。本章的知识网络。 要紧内容，定理、定律、公式、解题的大体思路和方式、常规典型题型、物理模型等。 自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘故及正确答案，应记录下来本章感觉最有价值的思路方式或例题，和还存在的未解决的问题，以便尔后将其补上。4、做好全面温习。 为了避免前面所学知识的遗忘，每隔一段时刻，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识温习一篇，能够通过看书、看笔记、做题、反思等方式。五、正确处置好练习题。有很多同窗把提高物理成绩的希望寄托在大量做题上，弄题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论

11、英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方式是不是把握得专门好。若是你把握得不准，乃至有误差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住大体知识和方式的基础上做必然量的练习是必要的。而关于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收成，这就需要在做题后进行必然的“反思 ”，试探一下本题所用的基础知识，要紧针对的知识点，选用哪些物理规律，是不是还有别的解法，本题的分析方式与解法，在解其它问题时，是不是也用到过，把它们联系起来，你就会取得更多的体会和教训，更重要的是养成擅长试探的好适应，这将大大有利于你尔后的学习。固然没有必然量

12、（老师布置的作业量）的练习就不能形成技术，也是不行的。 另外，确实是不管是作业仍是考试，都应把准确性放在第一名，方式放在第一名，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。六还要重视观看和实验。物理知识来源于实践，专门是来源于观看和实验。要认真观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘故。要认真做好物理学生实验，学会利用仪器和处置数据，了解用实验研究问题的大体方式。要通过观看和实验，成心识地提高自己的观看能力和实验能力。化学学法指导化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁、难、乱”的特点，因此很多同窗对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？一、坚持课前预习课前预习确实是通

13、过阅读新课，了解教材的大体内容，然后找出难点，对不睬解的地址做出标记，以便于听课的针对性、有效性，再确实是温习以前相关内容，作为学习新课的知识铺垫。二、认真听课，做好笔记听课时要注意力集中，才能真正地踊跃主动地学习。当老师引入新课的时候，应注意听老师是如何提出新问题的，当老师在教学新课时候，应随着老师思路，想一想老师是如何分析问题的，当老师演示实验时，应认真观看老师是如何进行操作的，观看到那些现象，当老师在进行课堂小结时，应成心想一想老师是依照何种思路来提炼教材要点的。同时要做好笔记，因为宜的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维进程的展现与提炼。关于新课，要紧记老师讲课提纲、要点和老师深

14、切浅出、富有启发性的分析；关于温习课，要紧记下老师引导提炼的知识主线；关于习题讲评课，要紧记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启发的内容。关于因忙于听课而没有记下的内容，课下必然要整理补上，以便于尔后温习。万万不能只记不听不试探。3、及时温习，巩固所学内容课后温习是巩固知识的需要。不能因课堂上大体听懂，就舍弃重温教材或课堂所学内容，就直接做作业、练习，如此往往不能驾轻就熟、费时成效差，其缘故在于对知识的内涵和外延尚未真正或全数明白得。这就需要再次阅读教材，能够“学新悟旧”，做好知识整理和归纳，然后再做作业才为宜。同时要常让头脑再现教材的知识主线，从而发觉遗忘的知识点，并及时翻阅教材相关内容

15、以弥补。固然除老师布置的作业外，还应多关注与化学有关的社会热点、生活问题及适当的练习题，并注意归纳解题思路和解题方式，从而让书本知识与实际相结合，真正使所学知识达到融会贯通的程度。4、学会巧记，建好“错题本”由于要记的化学知识点比较多，若是靠死记硬背是难以记牢的，因此应学会巧记。化学上经常使用的经历方式有：比较法（经常使用于容易混淆、彼此干扰的知识，使明白得加深，经历牢固。）、归纳法、明白得经历法、实验经历法等。关于平常显现的错题，应做好修正并记录。记录时应详细分析犯错的缘故及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时要常常翻阅温习，如此就能够够幸免以后显现类似的错误。五、重视化学实验化学

16、实验不但能培育自己的观看、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的熟悉和明白得，也是考试的重点，因此必需重视化学实验。做实验时要擅长多问几个什么缘故，试探如何做，什么缘故要如此做，还能够如何做，从而达到“知其然，也知其因此然”的境遇。生物学法指导一、高中生物的大体学习方式1把握大体知识要点，“先经历，后明白得”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在明白得的基础上进行经历，可是，高中时期的生物学还有着与其它理科不一样的特点。关于大伙儿学习了许连年的数学、物理、化学来讲，这些学科的一些大体思维要素同窗们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子和物理中的力、光等等。而关于生物学来讲，同

17、窗们的思维元素却是陌生的细胞、组织、各类有机物和无机物和他们之间独特的逻辑关系。因此同窗们只有在记住了这些名词、术语以后才有可能把握生物学的逻辑规律，既所谓“先经历，后明白得”。2弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了大体的名词、术语和概念以后，同窗们就要把要紧精力放在学习生物学规律上来了。这时大伙儿要着重明白得生物体各类结构、群体之间的联系，也确实是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，咱们会别离在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地址学到，但教材中在三个地址的论述各有偏重，同窗们要前后联系起来试探，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细

18、胞的结构时，咱们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大伙儿做了比较才能明白，既所谓“左顾右盼”。3深刻理解重点知识，做到“六问”关于一些重点和难点知识，大伙儿要深刻明白得。如何才能深刻明白得呢？大伙儿念书时要不时提出六问。谁或什么结构，发生了什么转变或有什么，如何发生的，什么时刻或什么顺序，在什么场所或结构中发生的，什么缘故会发生如此的转变。 政治学法指导万丈高楼平地起，因此很有必要就学习方式方面谈谈一些做法，以指导学生学习，使学生能打好基础，把握以后。第一，要做到课前预习。作为高一政治，学生预习的最好方式是依照导学案进行预习。如此对提高上课的听课效率很有帮忙。预习是

19、无师自通的桥梁，是思维适应形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性；还能培育自学能力，形成自主学习自主进展的能力。可分为课前预习和时期性预习，粗预习和精预习。弄好预习第一“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不念书的好适应；第二要“规定一些经常使用符号”（如、*等）来提示自己，以达到在学习和温习中提示自己注意，便于向老师提问或幸免遗漏知识和犯一样的错误；再次，要“勤思善想”，也确实是发觉问题。预习的关键要擅长“想”，即发觉和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一进程中有利于

20、培育了同窗们的思维品质；最后，要“锲而不舍”。弄好预习还必需有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”那个起始时期弄得深切、扎实，使之在整个学习进程的良性循环中起到基础性的作用。固然，学习不是一蹴而就的，还需要坚持一按时期才能见到成效。第二，要专心听讲。依照预习情形，有的放矢的领会预习中的疑难问题。专心听老师讲解，如此能收到事半功倍的成效。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里？一样来讲专在看（书，黑板，屏幕），听（老师讲解和同窗们发言），踊跃参与（踊跃动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确信的听课重点与老师的讲解结合起来）“看、听、参与”等形式有所不同，但一起的东西确实是都必需动脑，这是贯穿整个上

21、课全进程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动试探要求 注意知识的积存增加感性材料的储蓄学会一些思维方式（如分析、综合、比较、抽象、具体化等）将自己置身于教学情景当中。第三，认真记好笔记。学政治必然要记勤学习笔记。学习记笔记要有必然方式，比如概念性文字用“”记，重点难点用“ ”记，重要问题用“ ”记，并要求在相关的内容上写一些文字，例“概念”“原理”“什么缘故”“怎么样”等，如此的笔记一目了然，印象深刻。第四认真对待每一次作业。老师布置的作业必然要及时完成，不能拖。作业既是对已学知识的巩固，更是对所学知识的升华。若是作业没及时做完，所学知识没取得及时巩固，理论联系实际的能力也得不到提

22、高。因此学习成绩好的人，必然是那些锲而不舍坚持不懈尽力的人。第五，认真听老师讲评每一次作业和试卷，并做好笔记（在试卷上），老师讲评时既会讲知识点之间的区别与联系，也会讲答题的方式，因此讲评时认真听讲也很重要，如此既能够弥补自己的薄弱环节，也能提高自己分析解决问题的能力。第六，从高一开始就要成立一本纠错本，每次作业，每次考试都有错题，把这些有典型性的、知识性强的、又有新鲜感的错题摘下来，既可加深经历，又能起到触类旁通的作用。第七，要记一些东西。高中政治是闭卷考试，经历一些东西，能使咱们更好地解决问题，答好题目。每一名高考高分者，对所学的理论知识都是超级熟悉的。要想取得高分，必需经历一些重要原理和

23、知识点。第八，注重知识的前后连贯，不能前后脱节。要让所学知识形成一个整体，融会贯通，如此才能做到知识的活学活用。第九，课后应及时温习，按时温习，这是艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律的要求。及时温习能够使知识的漏洞取得及时弥补，使对知识的明白得取得升华，实现对知识的再熟悉，再提高，专门是使思维的深刻性得以进展。第十每一课、每一单元终止后，必然要学会构建知识体系，从宏观上驾驭和把握知识。第十一手中应有一书温习资料，内容包括基础知识归纳，网络构建、拓展、误区、习题及答案讲解等。固然要想学好高中思想政治课，除把握上述一样方式之外，最重要的一点还要养成好的学习适应。培根说：“适应真是一种顽强而庞大的力量，

24、它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培育一种良好的适应。” 若是你期望取得较好的学习成绩，就应该养成良好的学习适应。历史学法指导高中历史学习方式很多，只有适合自己的才是好法。第一、激发爱好。在历史学习中，有生动的语言传递，形象的各类媒体的结合，丰硕的网络知识，历史课生动动人。第二、培育基础能力。初高中历史教学目标是相互联系的，初中要求学生把握重大历史年代、识别历史图表、处置历史信息、陈述历史问题能力，对高中生来讲除以上要求外，要紧通过历史事实的分析、综合、比较、归纳、归纳等认知活动培育历史思维和解决问题的能力，其中阅读能力的培育应专门注意。初中时大伙儿已有必然的阅读能力，但阅读时

25、常常是读不顺、读不细、读不实、读不准。对高一学生来讲，学会念书对三年高中学习相当重要，学生要在老师指导下，立足教材，充分利用教材资源，提高阅读能力。念书要做到：先粗读，大体了解材料所反映的时刻、人物、事件；再细读，借标点符号划分层次，明白得各层次的含义及层次之间的关系，找出关键文句及核心内容；三是精读，带着问题寻觅答案。这种念书的目的是去粗取精，去伪存真，提高获取有效信息的能力。关于新生来讲刚进入高中，从心理上要以一个高中学生要求自己。从学习上要以被动学习向主动学习转变，树立明确的学习目标，养成良好的学习适应，专门是以探讨问题为中心，养成良好的思维适应。学起于思、思源于疑。问题是思维的起点，只

26、有质疑，才会真正主动学习，养成良好的思维适应。刚开始不要以为问题提的简单，只要勇于提问题，你的问题意识就会愈来愈强，思维深度就会不断提高。在学习方式上，要注意学习方式的探讨。初中生刚进入高中是培育良勤学习方式的关键时期。保留自己良勤学习适应，如预习、认真听讲及按时完成作业，同时还要“创新”，高一学生学会“创新”的要点确实是“学会自学”，学习进程由学会到会学。自学第一是学教材，确实是咱们适才强调的阅读，再确实是读一些历史读物，如：中国文明史、人类的故事、文史知识等，还要利用网络技术自己查阅资料，自己设计问题。只有提升自学能力后，你才能成为学习的主人。地理学法指导高中地理知识涉及面很广，能够说一应

27、俱全，不同的内容的要求不同、方式也各异，那个地址就再也不详述。仅就归纳地提几点建议：一、学会运用地理教科书地理教科书是咱们学好地理的要紧依托。学习时，对地理教科书中的课文、地图、图表、示意图、景观图及各类试探练习内容，都应该认真认真地阅读、试探，从中了解和把握必然的地理知识和技术。二、重视各类地理图形的学习和利用学习地理离不开地图，地图既是学习地理的工具，又是取得地理知识和大体技术的重要来源。因此，咱们应该学会阅读地图，利用地图，养成读图、用图的适应，和地图结交成为“好朋友”。三、踊跃参与课堂教与学的双边活动课堂学习进程中，许多内容需要以探讨的方式进行才能收到更好的学习成效。教师会设计一系列的

28、课堂探讨问题，这就要求同窗们踊跃参与到课堂的活动中去，踊跃试探、斗胆发言、勇于辩论，不要胆怯、害羞，参与的越踊跃成效也就越好。四、强化明白得、重视归纳总结、也不能轻忽经历高中地理多原理性的知识，要求大伙儿重在明白得、把握这些原理、规律、方式，单单靠死记硬背是学不行的。但也不是说学高中地理就不需要经历，也有很多知识靠记、乃至是“死记硬背”，但更重要的仍是靠明白得。在明白得的基础上增强规律归纳、总结并经历。五、主动、认真完成导学案做导学案有助于系统的学习知识、有助于提高各类能力。因此教师都会给同窗们制作适当的导学案，希望同窗们主动、认真地完成。六、丰硕自己的生活体验前面提到了地理一应俱全，和咱们的生产生活息息相关，很多生活的体会和体会都有助于地理的学习。