三级理论05解读Word文档下载推荐.docx

1、31、（B）能力（D）性格34、 社会需要是 （A）物质需要（ ） 岁以后逐渐下降。（B）缺失性需要（D）获得性需要（C）生物需要35、信念属于态度的 （ ）成分。（A）行为（B）行为倾向（C）情感 （D）认知36、向别人讲心里话，（A）自我整饰（c）自我推销坦率地表白自己，称为 （B）自我暴露（D）自我觉察37、 外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（A）刻板印象 （B）近因效应（C）第 一印象 （D）光环效应38、 影响说服效果的情境因素是 （ ）41、44、46、50、（B）假性幻觉（D）真性幻觉 （A）卷入程度（C）注意分散 一般情况下，（A）努力程度（C）态度因素

2、 海德的态度转变理论是 （ ）（A）认知失调论（B）角色理论（C）社会交换论（D）平衡理论 个体因群体压力影响，在心理和行为上表现出与群体中的多数人一致的现象是（ （A）服从（B）从众（C）同化 （D）内化 一般情况下，人很难随意控制的身体语言是（A）表情 （B）目光（C）姿势 （D）动作 根据安德森的研究，最受欢迎的特质是（A）热情 （B）幽默（C）真诚 （D）善良安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括 （ （A）安全型（B）回避型（C）反抗型（D）社会型 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（A）情绪 （B）后天的经验（C）动作 （D）先天的成熟第一逆反期反抗的对象主要是 （ （A）父母（B）伙伴（C）

3、老师 （D）兄妹 小学阶段儿童思维结构的特点是 （A）未掌握守恒（C）思维不可逆 人本主义认为，（A）趋向完美（C） 自我防御 健康心理学关注的重点是 （B）身体健康与心理因素的关系（A）矫正心理异常 （C）维护心理健康 （D）解决各种心理不健康的问题随境转移现象最可能出现于 （ ）（A）思维云集（C）思维奔逸 强迫观念是 （A）思维内容障碍 （B）意志障碍（C）思维形式障碍 （D）情绪障碍适应障碍的主要症状是 （A）思维迟缓 （B）心理丧失感（A）中断（B）情感反射（C）释义 （D）情感引导64、 上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（A）心理咨询的理论指导 （B）选择会谈方

4、式的原则（C）摄入性会谈的参照点 （D）控制会谈方向的方法65、 咨询性会谈主要是帮助求助者解决 （A）发展问题 （B）情绪障碍（C）健康问题 （D）认知障碍66、 严重心理问题的最主要的诊断要点是 （B）认知障碍（D）情绪障碍（A）反应对象分化 （B）刺激强度（C反应对象泛化 （D）刺激时间67、神经症性问题的最主要的鉴别点是出现 （A）变形的心理冲突（C）常形的心理冲突68、 下列说法中正确的是 （尊重与真诚难以兼顾（A）年轻的白领 （B）领悟能力高的人（C过分偏执者 （D）文化水平高的人72、 在结束咨询关系时，最重要的是（A）确定咨询结束的时间（C）帮助求助者运用所学的方法73、 不适

5、宜作为咨询对象的求助者的特征是（A）人格正常 （B）文化程度低（C行动自觉 （D）智力偏低74、 合理情绪疗法中的合理自我分析报告 （RSA技术）与RET技术的区别是（ ）。（A）RSA技术要求求助者写出 ABCDE各项（B）RET技术以与不合理信念辩论为主（C）RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤（D）RSA可以作为家庭作业75、 在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（A）我对别人怎样，别人必须对我怎样（B）像你希望别人如何对待你那样去对待别人 （C别J人必须喜欢我，接受我 （D）滴水之恩，涌泉相报76、 阻抗的本质是 （A）求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵

6、抗（B）求助者对于咨询师的反感和抵制（C）咨询师对求助者异常行为的阻拦（D）咨询过程中出现的异常情况的总称77、 在韦氏智力量表中，各分测验的原始分转换成 （A）标准九分 （B）T分数（C）标准十分 （D）标准二十分78、 联合型瑞文测验（CRT适合的年龄范围是（A）16 岁以上 （B）2-18 岁（C）575岁 （D）18岁以上79、 在 MMPI 的 10 个临床量表中，英文缩写（A）疑病 （B）癔症（C抑郁 （D）轻躁狂80、 按照中国常模标准， MMPI的T分在（表现。（A）55 分 （B）60 分（C）65 分（D）70 分81、在卡特尔的人格理论中，把每个人都具有的特质称之为（A）

7、共同特质 （B）个别特质（C根源特质 （D）表面特质82、如果一位受测者在 EPQ的E量表上的T分数为35分，（A）倾向外向 （B）典型外向（C）顷向内向 （D）典型内向83、SCL 90的统计指标主要有两项，即 （ ）和因子分。（A）阳性项目数 （B）阳性项目均分（C总分 （D）阴性项目数84、 在心理与行为评定量表中，英文缩写 SDS指的是（A）抑郁自评量表 （B）焦虑自评量表（C）生活事件自评量表 （D）简明精神病量表85、 关于SAS的计分方法，下列表述错误的是 （Hy 指的是 （ ）量表。）以上，便可视为可能有病理性异常则其性格倾向为 （A）各项目按频度分为 4级评分 （B）各项目得

8、分相加得到总粗分（C）各项目均采用正向计分法 （D）标准分划界值为50分二、多项选择题。 （86一 125 题。每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案正确，请在答 题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分 ）86、 注意分配的条件是同时进行的几种活动 （A） 必须在同一感觉通道里进行信息加工（B） 必须在不同感觉通道里进行信息加工（C） 其中必须有相当熟练的（D） 之间存在着内在的联系87、 动机产生的影响因素包括 （A）需要 （B）情绪（C）诱因 （D）内驱力88、 喜、怒、哀、惧是四种 （A）原始情绪 （B）基本情绪（C复合情绪 （D）身体语言89 、 “谈虎色变”属

9、于 （A）无条件反射 （B）第一信号系统的活动（C）条件反射 （D）第二信号系统的活动90、内部感觉包括 （A）运动觉 （B）平衡觉（C机体觉 （D）皮肤觉91、激情的特点包括 （A）短暂 （B）爆发（C）虽烈 （D）弥散92、态度具有 （ ）等特性。（A）社会性 （B）内在性（C稳定性 （D）对象性93、沟通过程包含的要素有 （A）反馈 （B）障碍（C背景 （D）信息94、影响喜欢的因素包括 （A）熟悉 （B）才能（C）2i补 （D）外貌95、塔尔德的“模仿律”包括（A）上升律 （B）先内后外律（C）下降律 （D）几何级数律96、关于爱情，正确的说法包括（A）幼儿没有爱情体验 （B）爱情是自

10、私自利的 （C）爱情有生理基础 （D）爱情是一种高级情感97、 人们结婚的动机一般包括 （A）繁衍 （B）爱情（C利他 （D）经济98、 社会学习理论虽调儿童习得社会行为的主要方式包括（A）观察学习 （B）机体成熟（C）替代性强化 （D）社会环境99、 幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括 （ ）。（A）从对话语向独白语发展 （B）从独自语向对话语发展（C）从情境语向连贯语发展 （D）从连贯语向情境语发展100、 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（A）复诵 （B）无意识记（C组织 （D）机械加工101、 少年期的情绪变化特点包括容易 （A）伤感 （B）孤独（C）压抑 （D）烦恼102、 弗洛伊德

11、认为，心理异常的原因包括（A）焦虑体验 （B）固着（C强烈刺激 （D）内化103 、对求助者自知力的分析应该包括 （A）心理活动是否协调 （B）人格结构的稳定性（C）能否觉察自身行为 （D）对自己行为的解释104、心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括（A）认知系统的中介作用 （B）体质压力论（C）免疫系统的中介作用 （D）器官敏感论105 、压力的临床症状类型包括 （A）滞后型 （B）心理的（C）及时型 （D）社会的106、 关于测验的客观性，正确的说法包括 （ ）。（A）测验的刺激是客观的 （B）对反应的量化是客观的（C对结果的推论是客观的 （D）心理测验无法制定标准107、 内容效度的评估

12、方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分 析方法，如 （A）计算评分者信度（C）因素分析法108、 关于测验的难度，（A）平均难度0. 7（C）平均难度0 . 5（B）计算复本信度（D）再测法应使测验中包含的项目 （B）难度在0. 5 0. 2之间（D）难度在0. 7 109、 在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括 （A）喜好非正面叙述 （B）喜好长选项（C）喜好特殊位置 （D）求“快”求“精”1 10、心理咨询保密原则包括保密 （A）程序 （B）内容（C）要求 （D）例外111、摄入性会谈中不恰当的提问方式包括（A）责备性问题 （B）间接询问（C）解释性问题 （D）多重提问1

13、 12、收集临床资料的途径包括 （A）迹象分析 （B）心理测验（C傢属报告 （D）作品分析113、 心理评估报告的内容应该包括（A）原因分析 （B）心理干预措施（C）咨询目标 （D）心理问题性质114、 缺乏共情容易造成的后果包括（A）求助者感到失望（C）求助者逐渐减轻压力（B）求助者停止自我探索（D）咨询师停止主动探索115、 “积极关注”的临床意义主要包括（A）有助于建立咨询关系（C）本身具有咨询效果116、 咨询方案中需要明确求助者的义务包括（A）尊重咨询师 （C）遵守咨询方案1 17 、关于倾听技术，（A）认真、有兴趣地听（C）不作价值评判 118、封闭式询问的常用提问形式包括 （A）

14、是不是（B）促进咨询双方彼此了解（D）有利于看清求助者的问题（B）遵守咨询机构的相关规定（D）提供个人真实资料 ，正确的做法包括 （ （B）不仅用耳，更要用心（D）不作任何反应，以免干扰求助者（B）对不对（C）要不要 （D）有没有119 、使用面质技术时应注意 （A）要有事实根据 （B）避免个人发泄（C）避免无情打击 （D）话锋直率犀利120、在 WAIS-RC的实施中，（A）算 术（C词汇121、 MMPI（A）社会内向（C）精神质122、 在实施（A）每题只能选择一个答案（B）不可漏掉任何测题（C为了诊断，可做前 399题（D）尽量不选择中性答案123、 EPQ分量表包括（A）P量表 （B

15、）E量表（C）N量表 （D儿量表124、 按照中国常模标准，（A）总分超过160分（C）任一因子分超过2分125、 肖水源编制的社会支持量表中，统计指标主要包括（B）对支持的利用度（D）总分以反应速度和正确性计分的分测验包括（B）木块图（D）数字符号。 临床量表包括（B）神经质（D）轻躁狂16PF测验时,受测者应当记住的包括 （SCI-9 0筛选阳性的标准为（B）阳性项目数超过43项（D）阴性项目数超过43项（A）客观支持分 （C庄观支持分读书的好处1、行万里路，读万卷书2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 一一达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一一颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义10、一日无书，百事荒废。 一一陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 一一歌德16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 笛卡儿17、学习永远不晚。一一高尔基刘向18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光19、学而不思则惘，思而不学则殆。 一一孔子