心理测量学实验报告Word格式文档下载.docx

1、1、本问卷 1、2 题主要是区分不同级别、不同性别人群。2、本问卷 4、5、 6、 7、 8 题主要调查被试对专业课和非专业课上课时的状态。3、本问卷 9、10、11、12、13、15 题主要调查被试对大学的学习、逃课、作业等方面的调查4、本问卷 14 题主要调查被试对逃课现象的原因。（二）问卷的施测运用问卷网，自行设计问卷，生成问卷后，分享到朋友圈、 QQ群等社交网络来收集数据（三）问卷的数据分析1.对问卷的题 1、 2、 7、 8、 9、 10 进行频数分析，进行如下操作：分析 - 描述统计 - 频率2.对问卷的题 2 和 13 题目间关系分析，进行如下操作：分析 - 描述统计 - 交叉表

2、（四）心理测验的项目分析（1）首先将反向题重新计分。打开 “练习 .sav ”文件 - 单击转换 选择 重新编码为相同变量 在弹出的对话框， 将 t4 、t7 、 t9 、t12 、 t17 、 t18 、t19 、 t21 加入到右边 数字变量 框中点击 新旧数据 在 旧值的框中输入 1，新值的框中输入 5，再点击 添加，如此依次将 2 编码成 4,3 不变， 4 编码成 2,5 编码成1点击 继续 单击确定（2）求分量表的总分。点击转换 选择 计算变量 在 目标变量 框中输入“分量表 1”，将 t1 、t2 、t3 、t6 、t13 、t16全部相加点击确定（3）计算每一题与分量表 1 的

3、相关。点击分析 选择 相关 选择 双变量 将 t1 、t2 、t3 、t6 、 t13 、t16 加入到右边的 变量框中，点击确定（五）心理测验的信度、效度分析计算各个分量表的同质性信度进行如下操作：分析 - 度量 - 可靠性分析 - 选择分量表 1 的题目加入项目， 模型选择 Alpha ，刻度标签 框中填入“分量表 1” 点击 ok其余 2 个分量表分析步骤如上四、 实验结果（包括程序或图表、结论陈述、数据记录及分析等，可附页）（一）自编问卷（二）问卷的数据分析Q1频率百分比有效百分比累积百分比有效男1324.1女4175.9100.0合计54Q2大一11.9大二4481.583.3大三8

4、14.898.1大四Q7认真听课3055.6玩手机1527.8其它916.7Q8非常重要1425.9重要2851.977.8一般1222.2Q9坚决反对2648.1无奈，但随大流63.0无所谓2037.0Q10刻苦奋斗刻苦，但未完全尽力53.7比较轻松懒散消极1018.5分析：由数据结果可知，每道题填写有效人次均为 54，其中接受本调查的被试中男性 13名，女性 41名，各占 24.1%及75.9%，其中大一学生占 1.9%，大二学生占 81.5%，大三学生占 14.8%，大四学生占 1.9%。由调查数据可知， 上课认真听课的占 55.6%，但同时玩手机的也高达 27.8%，大学生普遍认为学习

5、重要，占 51.9%，他们也会为之努力，会刻苦学习的占 51.9%.Q2* Q13 交叉制表计数Q13没逃过逃过几次经常逃课3405474由数据结果可知，大二的逃课会比较多，但同时实验被试大二占了很大一部分，这样的结论不具有代表性。（三）心理测验的分析一用相关法对第一个分量表的题目进行项目分析相关性t1t2t3t6t13t16分量表 1Pearson 相关性.300 *.366 *.184 *.510 *.189 *.584 *显著性（双侧）.000.014.012N178177175.602 *.361 *.459 *.340 *.742 *181180.369 *.470 *.769 *.

6、184.361.369.281.512.673.281 *.346 *.720 *.512 *.676 *.673 *.在 .01水平（双侧）上显著相关。*.在 0.05由数据结果可知，题 1，题 2，题 3，题 6，题 13，题 16 与总分相关系数分别为0.584,0.742,0.769,0.673,0.720,0.676，较高程度相关，且其 P 值均小于 0.01 ，故均达到显著水平。试题的区分度在0.4 以上表明此题的区分度很好，由数据结果可知，分量表1 中的题目的区分度均较好，其中， 题 2，题 3，题 13 的相关系数达到了 0.7以上，这表明这三道题是分量表 1 中最理想的三道题

7、。二、计算各个分量表的同质性信度案例处理汇总%案例96.2已排除 a73.8总计182a.在此程序中基于所有变量的列表方式删除。可靠性统计量Cronbachs 基于标准化项的Alpha Cronbachs Alpha 项数.785 .785 6由数据结果可知， 分量表 1 的有效被试是 175，占 96.2%，其中分量表 1 的六道题目同质性信度为 0.785, 信度较高，可以较好使用。分量表 297.32.7a.在此程序中基于所有变量的列表方式删除。.515 .589 9由数据结果可知，分量表 2 的有效被试是 177 占 97.3%，其中分量表 2 的九道题目同质性信度为 0.515, 信

8、度较低。分量表 397.82.2.812 .814 7由数据结果可知，分量表 3 的有效被试是 178 占 97.8%，其中分量表 3 的七道题目同质性信度为 0.812, 信度较高，可以较好使用。五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见，可附页）1、掌握了 SPSS软件的项目分析和信度分析；2、 学会运用心理测量的原理和方法来编制问卷，并运用网站自编问卷进行分析，还有运用社交网络收集问卷数据；附页：大学生对待上课的态度欢迎参加本次答题，一共有 15 道题1 、你的性别 （ 单选题 * 必答 ） 男 女2 、你的年级 （ 单选题 * 必答 ） 大一 大二 大三 大四3 、你上专业课一

9、般什么时候到教室 （ 单选题 *必答 ） 提前半个小时以内 上课铃响 迟到 15 分钟以上 不去上4 、你上非专业课一般什么时候到教室 （单选题 *必答 ）5 、你上专业课一般坐在教室的哪里 （ 单选题 *必答 ） 前五排 中间 后五排6 、你上非专业课一般坐在教室的哪里 （单选题 *必答 ）7 、上课的时候一般在干什么 （单选题 * 必答 ） 认真听课 玩手机 睡觉 其它8 、你觉得大学的学习重要吗 （单选题 * 必答 ） 非常重要 重要 一般 不知道9 、你对旷课、挂科等现象的看法 （单选题 *必答 ） 坚决反对 无奈，但随大流 无所谓10 、你对自己在大学的学习态度的评价是什么 （单选题 * 必答 ） 刻苦奋斗 刻苦，但未完全尽力 比较轻松 懒散消极11 、你平均每天课余自习时间为几小时 （单选题 * 必答 ）4 小时以上23 小时12 小时1 小时以内12 、你会经常到图书馆自己或者阅读课外读物吗 （单选题 * 必答 ） 经常 偶尔 从不13 、你逃过课吗 （单选题 *必答 ） 没逃过 逃过几次 经常逃课14 、你认为学生逃课的主要原因是 （多选题 * 必答 ） 厌学情绪高 学生工作、兼职忙 不喜欢老师授课方式 沉溺于网络游戏 缺乏学习动力 其它15 、你完成作业的情况是 （单选题 * 必答 ） 独立完成 在别人的帮助下完成 偶尔抄袭 经常抄袭