版新设计生物同步必修1第一章 走近细胞 第2节Word文件下载.docx

1、原核细胞：无以核膜为界限的细胞核，无染色体，但有拟核。真核细胞：有染色体和细胞核。三、细胞学说建立的过程1.建立者主要是施旺和施莱登。2.内容（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。3.意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。|过程评价|1.高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。（ ）2.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。（ ）3.蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。4.乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。5.细菌有细胞核，蓝藻有叶绿

2、体。6.细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。|联想质疑|下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动。光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面。施莱登和施旺是德国的两位科学家，他们共同提出细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义。细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学“三大发现”之一。找一找巧记常见原核生物的“一、二、三”科学探究1使用高倍显微镜观察细胞针对下图，请思考：1.显微镜的放大倍数（1）放大倍数与镜头长短的关系物镜越长，放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小。（2）显微镜的目镜

3、为5，物镜为10，则总放大倍数是50倍。（3）利用目镜5，物镜10的显微镜观察画有小圆圈的载玻片，并计数圆圈个数，然后换用高倍物镜，再次观察计数。若显微镜下视野如图甲所示，换用40高倍物镜后视野中看到的圆圈数目是2个。若显微镜下视野如图乙所示，换用20高倍物镜后，视野中看到的圆圈数目是4个。2.低倍物镜和高倍物镜下的物像和视野变化项目物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片距离视野范围低倍物镜小多亮长大高倍物镜少暗短【探究应用】如图所示：图甲中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是（）A.比的放大倍数小，比的放大倍数大，若使物像放大倍

4、数最大，图甲中的组合一般是B.把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用镜头C.从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋D.在1010的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为1040的放大倍数后，看到的一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到8个细胞答案D【一题多变】（1）甲图中的组合变为后，视野的亮度、范围、看到的细胞数量如何变化？提示视野变暗、范围变小、看到的细胞数量变少。（2）分析下列现象出现的原因现象1：观察植物细胞时，只能清晰地看到细胞壁，其他结构看不清晰。原因：视野中的光线过强，应调小光圈或换成平面镜。现象2：视野中出现

5、一半亮一半暗。反光镜的调节角度不对。现象3：观察切片标本时，一半清晰、一半模糊不清。切片厚薄不均匀。显微镜成像特点及放大倍数总结（1）显微镜的成像特点显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。移动物像至视野中央时：物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。（2）物像放大倍数：目镜放大倍数物镜放大倍数。放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。科学探究2细胞的多样性与统一性观察下面的细胞，思考下列问题：1.哪两种生物与其他生物在结构上有明显的区别？主要区别是什么？提示和，它们都是病毒，无细胞结构，而其他生物都是由细胞构成

6、的。2.原核细胞和真核细胞的划分的依据是什么？图中哪些是原核细胞？哪些是真核细胞？提示原核细胞和真核细胞划分的主要依据是有无以核膜为界限的细胞核。和是原核细胞，是真核细胞。下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是（）A.大肠杆菌和酵母菌都是原核生物B.念珠藻和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物C.无论是原核生物还是真核生物，都含有DNAD.原核细胞和真核细胞中的DNA都存在于染色体上解析大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻属于蓝藻，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，B错误；真核细胞中含染色体，但原核细胞中无染色体，D错误。答案C（1）原核细胞和真核

7、细胞的根本区别是什么？提示有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包被的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。（2）没有成形细胞核的细胞是否一定是原核细胞？举例说明。提示不一定，如人体的血小板、成熟红细胞无细胞核。1.颤藻和水绵细胞都能进行光合作用，在电子显微镜下都能被观察到的结构是（）A.细胞核 B.核糖体C.叶绿体 D.DNA解析颤藻是原核生物，细胞中无细胞核、叶绿体，但有核糖体；而水绵为低等植物，细胞中有成形的细胞核，以及叶绿体、核糖体等细胞器，B正确；DNA是分子，不属于结构，在显微镜下观察不到。答案B2.下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是（）A.真核细胞的结

8、构比原核细胞的结构复杂，真核生物都比原核生物高等B.多细胞生物都是真核生物，单细胞生物都是原核生物C.蓝藻叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D.原核细胞和真核细胞都含有染色质解析原核生物结构简单，且比真核生物低等。有些真核生物是单细胞生物，如草履虫、变形虫等；有些原核生物是以群体的方式生存的，如螺旋藻，它是原核的细胞但又是多细胞的。蓝藻属于原核生物，其细胞中无染色质。答案A3.在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是（）A.观察目标在视野之外 B.整个视野变暗C.没有调节细准焦螺旋 D.被异物污染解析高倍镜放大倍数大，观察到的视野范围小，在低倍镜下找到观

9、察的目标将其移到视野中央后，再换用高倍镜才能保证高倍镜下能看到；换用高倍镜后，视野变暗或物像不清晰，需要调节反光镜、细准焦螺旋后才能清晰地看到物像。4.下列有关细胞学说的叙述中，错误的是（）A.新细胞可以从老细胞中产生B.细胞是一个相对独立的单位C.一切动植物都由细胞发育而来D.单个细胞不是一个有机体解析细胞学说的内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。5.下列属于细胞产物的是（）A.花粉 B.酵母菌C.精子 D.甲状腺激素解析花粉里面含有精子细

10、胞；酵母菌是单细胞真菌；精子属于生殖细胞；甲状腺激素是甲状腺分泌的氨基酸类衍生物。（时间：30分钟满分：50分）一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分）1.下列两图所示细胞的根本区别是（）A.有无细胞壁B.有无以核膜为界限的细胞核 C.有无细胞膜和核糖体D.有无遗传物质DNA解析图示中一个为植物细胞，一个为原核细胞，两者的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核。2.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A.原核细胞和真核细胞都具有染色体B.原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D.原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分

11、布于细胞核解析原核细胞无染色体，在拟核中只有裸露的DNA分子，真核细胞中有染色体或染色质。原核细胞和真核细胞中都有核糖体。原核细胞的DNA主要分布于拟核，细胞质中的质粒也是环状DNA分子；真核细胞中的DNA主要存在于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布。3.用高倍镜观察比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A.多、大、亮 B.少、小、暗C.多、小、暗 D.少、大、暗解析光学显微镜使用时，由低倍物镜转为高倍物镜观察时，所观察的物像变大、数目减少、视野变暗。4.下图所示的细胞可能是（）A.酵母细胞 B.原核细胞C.动物细胞 D.植物细胞解析图示细胞中仅有一种细胞器核糖体，DNA呈丝

12、状散布于细胞质中，由此可知，此细胞最可能是原核细胞，原核细胞一般有细胞壁，但有的也没有，例如支原体是一种没有细胞壁的原核生物。5.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A.乙视野最暗，甲视野最亮B.观察乙时可用粗准焦螺旋调节C.移动玻片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲、丁、丙、乙解析乙的放大倍数最大，为高倍镜下的视野图，观察时需换用高倍镜后调节细准焦螺旋至物像清晰。6.“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（）A.揭示了生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平，有力地证

13、明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构解析细胞学说认为所有动物和植物都是由细胞构成的，但并不是所有的生物都是由细胞构成，如病毒没有细胞结构；几乎所有生物都具有细胞结构，故可推断生物彼此间存在亲缘关系。7.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆解析变形虫为单细胞动物、水绵为多细胞植物、香菇为真菌；烟草为高等植物、草履虫为单细胞动物、大肠杆菌为原核生物；小麦、番茄、大豆三者为高等植物，结构最相似；酵母菌、灵芝为真菌，豌豆为高等植物。8.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（）A.都可以观察到

14、细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节反光镜D.在低倍镜观察之后，直接换上高倍镜解析酵母菌属于真核生物中的真菌，大肠杆菌属于原核生物，两者都有细胞壁，但大肠杆菌无细胞核，A错误；核糖体是两者都具有的细胞器，但只能在电子显微镜下观察到，B错误；若发现视野上方较暗，下方较亮，可通过调节反光镜调节进光量，C正确；在低倍镜观察之后，应将物像移至视野中央，才能换用高倍物镜，否则在高倍镜下不能观察到物像，D错误。9.下图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）转动细准焦螺旋调节粗准焦螺旋移动装片调节光圈（或反

15、光镜）转动转换器A. B.C. D.解析由低倍镜换成高倍镜时，应先将要观察的物像移至视野中央，再转动转换器换上高倍镜，这时视野会变暗，应调节光圈（或反光镜）使亮度适中，再调节细准焦螺旋使物像清晰。10.恩格斯曾经把“能量守恒与转化定律、细胞学说，达尔文的生物进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于（）将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性A. B.C. D.解析细胞学说归纳说明了动植物在结构上的统一性，没有说明生物界与非生物界之间的统一性和差异性。11.使

16、用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图甲方向游走，请问你应该使载玻片按图乙的哪个方向移动，才能保证这一生物一直处于视野中（）A.甲 B.乙C.丙 D.丁解析显微镜下观察到的物像是倒像，即与实际相比，上下和左右相反，故视野中微生物向左下方移动，则实际它是向右上方移动，故应向左下方移动玻片，才能将其移到视野正中央。12.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D.一切生物体都由

17、细胞构成解析由于各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的，所以威尔逊认为生物科学问题的答案必须在细胞中寻找。二、非选择题（共26分）13.下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_，病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性则表现在_。（3）图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_，因而它是一类营_生活的生物。（4）_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的是_。解析图示

18、中C图显示无细胞结构，应为病毒，其生命活动必须在寄主（活）细胞内完成，A图为细菌，B图为蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。D图显示有细胞核，应为真核细胞，根据形态可判断图D是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。答案（1）C无细胞结构寄主（活）细胞（2）A、B没有由核膜包围的细胞核都具有相似的细胞膜与细胞质，具有与细胞代谢和遗传关系十分密切的DNA（3）B蓝藻细胞藻蓝素和叶绿素自养（4）D遗传物质主要存在于染色体上14.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下

19、列问题：（1）图1表示显微镜的_镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中_（填“甲”或“乙”）镜观察。（2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为_（填序号），此时放大倍数为_倍。显微镜目镜为10、物镜为10时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则视野中可观察到的细胞数为_个。在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是_。若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在

20、于（）A.物镜上 B.目镜上C.装片上 D.反光镜上（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：中间亮的黑边圆圈是_。换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向_移动，这样做的理由是_。解析（1）图1有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。（2）要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大倍数为1540600。物镜转换为40后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中

21、可观察到的细胞数为96446（个）。放大倍数越大，视野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。（3）用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应将标本移到视野的中央，即应向右上方移动。答案（1）物甲（2）b、c、A6006dB（3）气泡右上方用显微镜观察到的是倒像15.幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答：（1）幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是_（填序号

22、）；二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌_。（2）为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是_。试参照上述材料设计实验验证中的假设。A.方法步骤：a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b.设置对照：_。c.接种幽门螺旋杆菌：_。d.培养观察：在相同的适宜条

23、件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段时间。B.最可能的实验结果：_。解析幽门螺旋杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，它们共有的结构是细胞壁、细胞膜、核糖体、细胞质，主要区别在于核膜的有无。在设计验证实验时要遵循等量原则和对照原则，并根据相关提示完成实验的设计。答案（1）没有以核膜为界限的细胞核（2）W菌产生了不利于幽门螺旋杆菌生长繁殖的物质A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c.在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺旋杆菌B.甲培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常生长繁殖，而乙培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖不受抑制，能够正常生长繁殖