部编版学年八年级上册语文第二单元第5课藤野先生同步练习Word文件下载.docx

1、孜孜不倦D . 襁褓（qin）旁鹜一抔黄土（pu）涕泗横流3. （2分） 下列加线词语使用有误的一项是（ ）A . 经过半年来的养精蓄锐 ， 国足队的战斗力大大增强了。B . 让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。C . 大家齐心协力战胜了一个又一个困难。D . 队员们不怕艰险，勇往直前。4. （6分） 在括号里填上适当的词语。这南方初春的田野！大块小块的_随意地铺着，有的_有的_；树上的_也密了；田野里的冬水也_起着水泡，这一切都使人想着一样东西_。5. （2分） 下列词语按感情色彩分类，全部是中性的一组是（ ） A . 虚荣重视不可一世B . 色彩不断舞蹈C . 尊重讽刺张牙舞爪D

2、. 诚实满意神使6. （2分） （2019七下保山期中） 下列句子划线词语使用有误的一项是（ ） A . 我们在学习上遇到困难时，一定要向老师请教，做到不耻下问。B . 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。C . 那些年代久远、发黄褪色的老照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D . 纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝 ， 也对错综复杂的国际事务心存反感。7. （2分） 下列知识判断错误的一项是（ ） A . “愿望”、“冷静”、“浏览”分别是名词、形容词、动词。B . “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C .

3、“喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D . “音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。8. （2分） （2016九上海南期末） 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ） A . 水浒传中鲁智深侠肝义胆、嫉恶如仇，但过于鲁莽，没有粗中有细的性格。B . 儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说。C . 史记的作者是汉代的司马迁，是我国第一部纪传体通史。D . 故乡选自鲁迅的小说集呐喊。二、 名著导读 （共3题；共25分）9. （12分） 阅读选文，回答问题。 贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭

4、记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极。竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“有用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政

5、拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。（人民文学出版社，1982年版）（1） 选文出自中国古典名著_，作者是清代小说家_（人名）。（2） 在为亭子拟名的过程中，宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好，其理由是什么？（3） “贾政听了，点头微笑。”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写？10. （3分） 读课文为你打开一扇门对句子理解正确的是（ ）一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一

6、个“高智商的野蛮人”。A . 敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，B . 揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。C . 硕士、博士都是野蛮人。D . 自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。11. （10分） （2017八上西华期中） 名著阅读。（1） 左图是文学名著骆驼祥子的封面，请你用简洁的语言介绍这个封面。（不超过60字）（2） 小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义。三、 现代文阅读 （共3题；共49分）12. （14分） （2016七上莆田期末） 阅读下文，回答问题中国对联文化【对联起源】对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题

7、着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。它是中国汉族传统文化瑰宝。【对联分类】对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。【美学价值】一，形式美对称之美：词性相对：“云”对“雨”，“雪”对“风”， “晚照”对“晴空”，“来鸿” 对“去燕”。平仄对立：上联最后一字为

8、仄声（大致指现代汉语中的第三声、第四声），下联最后一字为平声（大致指现代汉语中的第一声、第二声）。色彩之美：喜庆的对联，都是用毛笔在红纸上写的。特别考究的人家是用金粉写在红纸上， 或者，先用毛笔写上黑字，然后再用金粉套黑字的边。书法之美：楷书如坐,行书如走,草书如跑。对联上的字，尽量请书法写得漂亮的人写，既光门楣，又表示对未来恭敬之意。二，内容美又是一年春草绿；依然十里杏花红。人近百年犹赤子；天留二老看元孙。三，艺术美A烟锁池塘柳；炮镇海城楼。B好读书不好读书；好读书不好读书。【对话春联】春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽梅花点点，”。寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。（

9、1） 下列关于“对联”的说法，正确的一项是（ ） A . 对联的字数限于四言和六言，上下联讲究对仗。B . 对联讲究色彩美，颜色为红黑二色。C . 【美学价值】中“内容美”所列举的两个对联，均为“春联”。D . 对联常常与书法艺术相结合。（2） 请你根据对联的相关知识，在【对话春联】的横线上选填恰当的下联（ ） A . 万户栖柳依依B . 千家喜气洋洋C . 春回爆竹声声D . 春来微风缕缕（3） 请你从【美学价值】 “艺术美”栏目中列举的AB两幅对联中选择一幅，从语言艺术角度加以赏析。（4） 结合上文，就下面的现象发表你的看法。大学生小君听说舅舅在小镇上开了新店，买了红纸精心写了一幅对联，兴

10、冲冲送到舅舅店里，可是舅舅很随意地放在一边，说这会生意正忙，等忙好再贴。事实上，这幅对联再也没有被贴出来，而小店对面的小摊上，各种烫金的春联和“福”字正在风中招揽着顾客。13. （10分） 阅读下面的文字，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发j一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（1） 给划线字注音或根据拼音写汉字。j绯红发_油光可鉴（2） 找出文中两个错别字并改正过来。_改为_改为_（3）

11、 “标致”的意思是_。（4） 本段主要运用的修辞手法是_、_。14. （25分） （2017七下盱眙期末） 阅读这个冬天有点冷，完成下列小题。这个冬天有点冷（吴晓）又到了一年中最冷的时候。刘小玲观察完工地，突然冒出一个念头去看看贾老师！这念头来势汹汹，以至于她连工作装都没来得及换就出发了。路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润的清泉，带着草木清香的气息，一股一般地往外涌。寒冬腊月，她揣着名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22栋101，不信，你打电话问问。”她虚张声势地大声嚷嚏。小保安绷着脸，使劲地伸着脖子说：“我们有规定的必须业主带着进去才行，你等着啊。”说完，他去打电话。刘小玲有些慌乱了，她不

12、知道小保安葫芦里卖的什么药，莫非看出来了？打电话叫人来驱赶她？尽管脸上装得很淡定，内心的惶恐却是无法言说的。小保安打完电话后稳商地坐在了暖气室里，她心里更是慌乱，想着要不要现在就逃跑？就在这时，一个看上去和善的中年妇女走过来，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕说了半天，然后，那个女人看着她很轻柔地问道：“你找我？”刘小玲心想：坏了。“嗯.她一时语塞，不知道该怎么把谎言圆下去。她下意识地从包里摸出一张名片，哆哆嘴紫地递过去。家政公司？那女的仔细看了看名片后，又打量了一番刘小玲。刘小玲紧张地快削溃了，她在心里不停地为自己辩护，我不是骗子，我只是个有点想法的钟点工而已。就在她的心哆嗦一团时，那女的忽然微笑着说

13、：“跟我走吧”。那可是一年中最冷的一天。想到这，刘小玲笑了，那女的就是贾老师，是她家政公司开业以来的第一个客户。那会儿，她正处在最艰难的时刻，不仅是老板，还是员工。一路想着，很快到了贾老师家的小区了，刘小玲想买些礼物送去。可买什么呢？在她家做钟点工时可没少得到贾老师的好处。她爱人是某局一把手，逢年过节家里的礼物能成山，吃不完的几乎让刘小玲给扫回去了。后来，刘小玲实在过意不去，回老家时就给贾老师带了一瓶土法压榨的小磨香油。没想到，贾老师收了后，硬是送给她一大桶橄模油。从此，她再也不敢给贾老师送礼物了。在小区门口的超市里思量半天，她决定就买些普通的水果，多少是个心意。因弄丢了贾老师家的电话，没法事

14、先招呼一声，她只好提着水果贸然上楼了。贾老师在开门的一下愣住了，随后，她镇定下来，招呼刘小玲进屋喝茶。老师的眼睛不停地往刘小玲工作服上瞅。终于小心翼翼地问道：“你，是不是想回来做？好系，欢迎啊，我现在就打电话把这个阿姨给辞了。”刘小玲知道她误会了，连忙解释说：“我只是路过，想您了，来看看。”“那你是遇到啥难事了？没关系，只管说，如果缺钱，我现在就给你取。”刘小玲窘迫地直搓手。她初进门时的热忱被贾老师给一点一点地冰镇了。她再次解释说：“我真的是想您了，就来看看。”说完两人开始沉默。突然，贾老师朝着那袋苹果一拍手说道：“对了，你儿子该小升初了，是不是想让我给你疏通疏通关系，进个重点？”刘小玲彻底无

15、语了，她讪讪地笑了半天，才吸喘道：“我儿子才上四年级。”说完，她从包里掏出一张名片，压在茶叶盒下，逃也似地向贾老师告辞。从电梯下来，走向车子，也就是十几米的距离，刘小玲走得十分沉重。跟她一样心情的还有贾老师，她想不明白五六年没联系了，当年那个骑着破自行车，拎个水桶，四处给人打扫卫生的钟点工，突然造访究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出个究竟。等了很久，没看到刘小玲的身影，却意外发现楼下停着一辆陌生的高档汽车，而正在车里发呆的那个女人，怎么看怎么像刘小玲，忙转身从茶叶盒下取出那张名片，看毕，她懊恼地躁了跺脚。此时，车里的暖气还没有打开，刘小玲正抱着膀子想，这个冬天好像有点冷呀。（1） 小说在叙述

16、中插入了哪些往事？请用简洁的语言概括。（2） 结合文章具体内容，分析文中贾老师是一个怎样的人？（3） 结合语境，赏析加点词的表达效果。路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润里的清泉，带着草木清香的气息，一股一股地往外涌。（4） 贾老师“懊恼地跺了跺脚”的原因具体有哪些？（5） 分析题目“这个冬天有点冷”有何妙处。四、 综合性学习 （共1题；共8分）15. （8分） 说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其所反映的人物性格。（1） 第一件事是_，表现了_。（2） 第二件事是：_，表现了_。（3） 第三件事是：（4） 第四件事是：五、 语言表达 （共1题；共5分）16. （5分） 在阅

17、读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、