学年课程思政教学改革项目课程教学文件汇编Word文件下载.docx

1、课程教学应达到的要求，以及对教学方法、手段等方面的说明。即：结合课程内 容，阐明主要教学方式、方法、手段的运用，与不同种类课外学习活动（习题、作业等）的 配合， 以明确教师组织教学的主体教学思路。 在此基础上， 明确通过教师教学使学生应达到 的知识与能力方面的较具体的课程教学目标。三、本课程与相关课程的关系（该课程与其他相关课程的先修、后续关系、在知识点上有交叉的课程之间的分工等）教学大纲一、理论教学部分 要求：按章写出各章主要内容、知识点，明确该章讲授的重点、难点及教学目标（可以 用“了解”、“理解”、“掌握”等层次表述该章节的教学目标） 。二、实验教学部分各实验名称及主要内容三、教学时数分

2、配表序号教学内容课时分配讲授实验上机小计1第一章：2第二章：3第三章：4第四章：5第五章：6第六章：7第七章：合计四、成绩考核与评定方式五、使用教材及主要参考书1. XXXX， XXX编著， XXXX出版社， XXXX年 XX月。2. 资料名称 ， XXXX出版社， XXXX年 XX月。责任表课程负责人专业负责人 /教研室主任参加讨论人员（包括本教研室或本专业参与讨论的教师或相关专业参与讨 论的负责人）院长（主任）签字：书记签字：日期：课程教案（“课程思政”版 ）案序第 次课课时安排授课类别 （请打）理论课（ ） 实验课（ ） 其他 （ ）授课标题（教学章、节或主题要点） ：教学目标：1. 专

3、业知识与技能2. 过程与方法3. 思政育人目标 要求：根据课程专业教育要求，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核 心价值观、中华优秀传统文化教育和十九大精神等内容。教学分析：1. 本节的作用和地位2. 本节主要内容3. 思政内容融入点 要求：简述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领 域。4. 教学重点5. 教学难点教学内容及过程 （ 可增加附页）：作业及思考题：课后小结及教学反思 要求：结合“课程思政”育人内容，重点对目标达成度、内容结合度和学生学习评价反 馈，进行教学自我感悟与评价。教学内容及过程：包含以下内容教学环节内容设计理念课堂导入 知识点讲解 任

4、务安排 课堂小结 作业安排课程名称教学大纲思政改革对照说明一、教学大纲说明普通版要点思政版新增改革要点课程的性质、 教学目的与 任务课程教学的 基本要求本课程与相 关课程的关 系、教学大纲理论教学 部分实验教学 部分教学时数 和授课内容分配情况成绩考核与 评定方式使用教材及 主要参考书2018-2019学年“课程思政”教学改革试点项目课程思政教学情况记录表（ 学年 第 学期）课程编号：课程学分：课程类别：任课教师：、教学记事授课要点教学周次 / 课时课堂授课情况记录学生学习效果反馈其他情况说明、听课记录 （本表由团队成员及所在学院听课填写）上课地点校区 教学楼 教室上课时间 年 月 日（星期

5、）第 节至第 节学生班级学院 级 专业、班教师教学秩序（教学准备情况等）学生课堂秩序（出勤、课堂纪律等状态）序 号评价指标指标具体内容权重（）得分教学准备课前准备充分，教学文件齐全、详实、规范；按计划授课， 备课认真；教材选用得当，学生使用效果好；仪表端庄，行 为规范，精神饱满。10教学内容观点正确，科学准确；教学目标明确，授课内容符 合教学大纲要求；授课内容熟练，信息量丰富，重点难点突 出；教学内容能体现学科发展的新思想、新概念、新成果， 体现思政育人的特点；教学内容前后联系科学紧密，内容具 有系统性。20根据课程思政建设原则和目标，着重对教学内容的结合情况 作出科学研判，观测教学内容融合度

6、和效果。教学方法教学方法体现以学生为中心，适合课程思政特点和学生特 点；善于使用多种教学方法， 有效组织师生互动， 形式灵活； 根据教学内容要求合理使用多媒体教学手段，课件内容丰 富、形式多样，板书文字工整、布局合理，教学效果好；善 于激发学生的兴趣、启迪学生思维、提高学生自主学习的能 力。语言及文 字表达讲课思路清晰，论述科学透彻，逻辑性强；对概念等重要内 容表达严谨、清晰、准确、简明扼要；用普通话授课，声音 宏亮、口齿清楚、生动流利；授课富有激情和吸引力，抑扬 顿挫、声情并茂。教学效果 与特色学生出勤率高，无迟到、早退现象， 教学秩序好；有比较 突出的教学风格和特色，有利于教学目标的实现；

7、学生听课 认真，能积极回答问题，课堂气氛轻松、活跃；学生能理解 和掌握所授内容，教学效果好。综合评分100建议与反思听课人：* “课程思政”育人典型教学案例课程编号: 执笔人： 参加人：审核人：（所在学院领导）含实验、上机学时的课程“学时数”填写格式为“总学时数 / 实验（或上机）学时” ，学分仍填写课程的总学分。案例一：1.案例主题：2.结合章节：3.案例意义： 简述案例所反映的思政内容融入情况，明确案例选用的意义， 字数不超过 300 字。4.案例描述：对案例进行概括描述， 包括教学具体内容， 教学方法等设计方案， 字数不超过 1500 字。5.案例反思： 简要评析案例教学的实施效果及成果

8、， 结合教学实际进行教学反 思概述，字数不超过 500 字。案例二：简述案例所反映的思政内容融入情况， 明确案例选用的意义， 字 数不超过 300 字。* “课程思政”育人教学效果评价表1. 授课目标达成度评价（授课教师自评）类别具体描述分值（可调控， 30 分）目标 得分自评 得分达成度教学目标8-10 分4-7 分1-3 分2.学习效果完成度评价（学生考核统计得分）（具体考核内容、考核方式及分值设置）预期目 标得分学生平均 得分完成度教学知识点思政内容技能与能力3. 思政设计结合度评价（所在学院党政领导评分）评分结合度目标体现内容结合成效展现4. 教学效果总体评价自我评价签字：学院评价学校督导评价