重庆城市管理职业学院教师招聘考试试题及答案Word下载.docx

1、【答案】C3、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来4、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D5、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。A、高水平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科【答案】A6、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔7、属于大学教师的一般能力的是（）。A、学术能力

2、B、管理能力C、语言表达能力D、想象能力8、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人B、24岁以上成年人C、30岁以上成年人D、在职在业者9、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志10、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移11、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。A、任何时间（anytime）B、任何地点（anywhere）C、任何材料（anything）D、任何方式（anyway）12、实施乡村振兴战略，要坚持（）。A、农村商品化优先发展B、农业

3、农村工业化发展C、农业农村优先发展D、农业农村平稳发展13、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平14、良心最显著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、内生性D、排他性15、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观16、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度17、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样

4、示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因19、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。20、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突21、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同；E.表现形式不同22、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展23、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。A、对直接责任人

5、处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑24、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原则C、道德信念D、道德认识25、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。A、并不承认B、并不支持C、完全否定D、并不否定26、不属于我国教育法规实施内容的是（）。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育普法27

6、、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范28、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%29、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术30、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观

7、是获得幸福的（）。A、必要前提B、充分条件C、充分必要条件D、最重要途径31、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金32、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放、共享33、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣34、

8、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程35、教师职业道德的内涵中不包含（）。A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术36、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。C、道德意志D、道德行为37、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”38、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B

9、、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展39、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日40、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告41、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众42、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D

10、、皮亚杰43、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜44、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程45、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。B、卢梭C、杜威D、洪堡46、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。47、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。48、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。49、全面系统的论

11、述活动课程的价值的人是（）。50、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。51、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。52、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。53、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。54、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。55、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。56、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。57、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。58、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。59、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。60、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。61、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。62、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。63、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。64、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。65、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。66、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。67、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。68、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。69、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。70、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。