广东省湛江市《幼儿教育理论基础知识》教师教育招聘考试含答案Word文档格式.docx

1、11. 下面几种事物不属于创造性作品的是（ ）。A、红楼梦B、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿12. 德育过程从本质上说是（ ）统一过程。A、个体与环境 B、个体与社会 C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化13. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（ ）。A、内发论 B、外铄论 C、多因素相互作用 D、平衡论14. 倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦根舍因15. 下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C、复式

2、教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱16. 古代印度，作为主要的教育内容的著作是（ ）。A、吠陀B、圣经 C、心经 D、楞严经17. 不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（ ）。A、相互联系B、组织结构C、言语机构D、认识过程18. 下列媒体中属于双向表象媒体的是（ ）。A、录像B、幻灯片 C、电视 D、电影19. 美育的最高层次的任务是（ ）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观20. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，

3、形成了稳定的（ ）。A、能力B、技能 C、兴趣D、刺激反应联结21. 有机体学会对条件刺激或其他与相类似的做出同行为反应，巴甫洛夫称之为（）。A、刺激分化 B、刺激比较 C、刺激泛化 D、行为强化22. 将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（ ）。A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移23. 提出普及初等教育的要求在（ ）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后24. 人类出现专门的教育形式即学校是在（ ）时期。A、原始社会B、奴隶社会 C、封建社会 D、文明社会25. 将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约

4、为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法（ ）。A、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、属于上述三种方法的综合26. 新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）。A、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念 C、以学生发展为本的理念 D、创新教育理念27. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性28. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（ ）。A、进步主义 B、社会重建主义 C、批判理论 D、永恒主义29. 研究表明，（

5、）是品德发展的关键期。A、初一年级 B、初二年级 C、初三年级 D、高一年级30. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）。A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育31. 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（ ）。A、义务B、权利C、责任D、道德32. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（ ）。A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量33. 世界上最早的一部教育专著是（ ）。A、学记B、论语 C、大教学论 D、普通教育学34. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。A、知识的传授者B、平等中的首席

6、C、教学的组织者D、行为的示范者35. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（ ）。A、教师主导取向B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略36. 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造 性的个性时要注意（ ）。A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心 C、鼓励学生的独立性和创新精神 D、给学生提供具有创造性的榜样37. 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点38. 国家教师资格考试制度是由（ ）来规定的。A、国

7、务院 B、国家教育部 C、省教育行政机关 D、地方行政机关39. 一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（ ）。A、态度特征B、意志特征 C、情绪特征 D、理智特征40. 实验法的主要特点是（ ）。A、简便易行B、控制严格C、定量研究D、探讨相关关系41. 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（ ）。A、社会条件B、社会 C、生产力发展水平 D、生产关系42. 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期43. 教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（ ）。A、问题意识B、知识修养 C、教育实践 D、反思习惯44. “举一反三”和“触类

8、旁通”说的是（ ）。A、创造性B、学习迁移 C、学习策略 D、学会学习45. 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表 达的机会这属于提问功能中的（ ）。A、激发学习动机，集中注意力 B、提示学习重点 C、启发学生思维 D、培养学生参与能力46. 以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（ ）。A、动作技能B、智力技能 C、练习 D、能力47. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（ ）。A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则48. 学记中提出的“道而弗牵，

9、强而弗抑，开而弗达”符合（ ）。A、启发性原则 B、直观性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则49. 自我效能感的概念由（ ）提出。A、费斯廷格 B、奥苏贝尔 C、阿特金森 D、班杜拉50. 以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（ ）。A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观二、多选题51. 观察学习的过程包括（ ）。A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程E、模仿过程【参考答案】ABCD52

10、. 下列属于态度与品德的区别的有（ ）。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同 C、价值的内化程度不同 D、结构不同E、意义不同【参考答案】BC53. 我国学校德育内容主要包括的方面有（ ）。A、政治教育B、知识教育 C、思想教育 D、道德教育 E、心理健康教育【参考答案】ACDE54. 教学过程的特殊性表现在（ ）。A、间接性与简捷性 B、交往性与实践性 C、教育性与发展性 D、直观性和巩固性 E、引导性与指导性【参考答案】ABCE55. 教师在教学过程中主要涉及（ ）。A、敬业精神B、职业素养 C、专业知识 D、专业技能 E、教学风格56. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（ ）。A、

11、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B、教师是新课程有效实施的关键因素C、学校管理是新课程有效实施的必要保障D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E、学生素质直接影响新课程改革的进程57. 经济结构对教育结构的制约表现在（ ）。A、产业结构制约着教育专业结构 B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度 C、地区经济结构制约着教育的布局 D、产业结构制约着教育的布局 E、经济结构影响教育的类别结构58. 精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE59. 下列属于教育艺术特点的是（ ）。A、情感性B、创

12、造性 C、民主性 D、主体性原则 E、审美性【参考答案】ABE60. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物 C、认识对象的间接性 D、认识方式的间接性 E、学生是不成熟的认识主体【参考答案】CD61. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD62. 自然环境通过对（ ）等

13、方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容 B、社会的经济 C、思维方式 D、学校布局 E、思想观念【参考答案】BCE63. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素 质（ ）。A、创造精神B、实践能力 C、活动能力 D、开放思维 E、崇高理想【参考答案】ABDE64. 创造性思维训练的常用方法有（ ）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练65. 下面属于班级授课的组织形式有（ ）。A、全班上课B、班内小组教学 C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【参考答案】ABD66. 学校教育对个体发展的特殊功

14、能表现在（ ）。A、规范发展方向B、加速个体发展 C、具有延时发展价值 D、开发特殊才 E、对人的发展提供可能67. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性68. 科技进步对教育的影响（ ）。A、决定教育的领导权和受教育的分配权 B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C、是现代教育发展的根本原因 D、促进教育发展规模和发展速度 E、改变教育技术69. 下列属于认知策略的是的（ ）。A、复述策略B、精细加工策略 C、组织策略 D、计划策略

15、E、监视策略【参考答案】ABC70. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习71. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高 C、片面重视孩子智力开发、文化学习 D、不能全面关心孩子的成长 E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE72. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境73. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度 C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育

16、的目的性、组织性、计划性最强 E、有一定的作息时间74. 下列属于品德的特征的是（ ）。A、后天性B、社会性 C、行为性 D、稳定性 E、自觉性75. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】CDE76. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。A、言语信息B、智慧技能 C、认知策略 D、态度 E、运动技能77. 青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。A、发展的顺序性和阶段性 B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性 D、发展的个别差异性 E、发展的主动性和被动性78. 道尔顿学校模式

17、要求教师的工作坚持三项原则，即（ ）。A、平等B、自由C、合作D、时间预算E、集体讲授79. 培养学生掌握观察的方法有（ ）。A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法 D、实验观察法 E、操作观察法80. 有结构问题的特征是（ ）。A、问题的明确性B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性【参考答案】AB81. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化82. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（ ）。A、国家课程B、地方课程 C、学校课程 D、综合课程 E、学科课

18、程83. 下列属于元认知策略的是（ ）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略84. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是（ ） A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 B、要求学生在德、智、体等方面全面发展 C、公民责任的目标 D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展 E、强调学生个性的发展85. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（ ）。A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系86. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ） A、学术活动B、社会生活方式 C

19、、学术机构 D、精神风貌 E、大众娱乐机构【参考答案】BD87. 教师劳动的系统性主要是由（ ）决定的。A、教育工作的系统性 B、学生个性的多样性 C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性88. 学习动机的两个基本成分是（ ）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性89. 结构化指教材内容各成要素具科、合理地逻辑联系能现事物种在关如（A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系【参考答案】ACE90. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。A、问题类化B、“手段目的”分析C、问题分解D、想法检验E、反思91.

20、 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。A、科学性原则 B、客观性原则 C、公正性原则 D、准确性原则 E、激励性原则92. 课程计划的主要内容有（ ）。A、学科设置B、学科顺序 C、课时分配 D、教学方法 E、学年编制和学周安排93. 学习策略由（ ）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD94. 德育教育的体谅模式的特征有（ ）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认

21、知能力发展的要求进行学校道德教育95. 教学工作的基本环节有（ ）。A、备课B、组织教学 C、上课 D、学业成绩评定 E、辅导答疑96. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（ ）。A、整体抽象型B、局部具体型C、任务导向型D、导向型E、自由开放型97. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习原则98. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（ ）。A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动 B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动 C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的

22、活动 D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动 E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育99. 14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（ ）。A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围100. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。A、上位学习B、下位学习 C、概念学习 D、命题学习 E、并列结合学习3、判断题101. 教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。（ ）【参考答案】错误102. 教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和教育理论。【参考答案】正确103. 内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。104. 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。105. 教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。106. 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。107. 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。108. 国家颁行的各种关于教