吉林省辽源市普通高中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx

1、吉林省辽源市普通高中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案 辽源市普通高中2017-2018学年高一上学期期中考试 语文试题 本试卷分阅读题和表达题两部分，共14题，共120分，共3页。考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题卡。第卷 阅读题一、古诗文阅读（40分）（一）阅读下面文段，完成14题。（19分）冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇 、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那邑，杀北地都

2、尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之

3、塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。 （选自史记张释之冯唐列传）注：阃（kn）：城郭的门槛。尺籍伍符：尺籍，

4、书写军令、军功等的簿籍。伍符：古代军中各伍互保的符信。罚作：汉代刑罚之一，处轻罪犯以一年苦役。1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 谢：谢罪 B军市之租皆自用飨士 飨：犒劳 C乃用郭开谗，卒诛李牧 卒：通“猝”，突然 D陛下虽得廉颇李牧，弗能用也虽：即使2下列句子中，断句正确的一组是（3分） （ ） A委任而责成功故/李牧乃得尽其智能/遣选车千三百乘/彀骑万三千/百金之士十万B委任而责成功/故李牧乃得/尽其智能遣选/车千三百乘/彀骑万三千/百金之士十万C委任而责成功故/李牧乃得/尽其智能遣选/车千三百乘/彀骑万三千/百金之士十万D委任而责成

5、功/故李牧乃得尽其智能/遣选车千三百乘/彀骑万三千/百金之士十万3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）A冯唐不仅以孝名于当世，而且耿直敢言，直陈文帝即使有能臣也不能任用，惹得文帝大怒。但幸好文帝并没有治罪于他。B文帝因为匈奴大举入侵，忧心忡忡，问起廉颇、李牧事，冯唐乘机言李牧当年治军之事，希望文帝能够给魏尚更多的统兵自主权。C李牧为将时，赵国几乎都要登上霸主之位，但因为赵王听信了郭开的谗言，用颜聚代替了李牧，最终为秦所灭。 D魏尚虽然战功卓著，但因为错报多杀敌人六人之罪，被文帝剥夺爵位，服苦役一年。后来幸亏冯唐冒死为其进谏，他才得以官复原职。4把文言文阅读材料中画横线

6、的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”（5分）（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分）（二）阅读下面一首唐诗，回答问题。（11分）清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。5本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？（5分）6诗的颔联、颈联分别用什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（10分）7.

7、根据文中提示填写相对应的语句。（1）毛主席回忆当年与同学游览此地，度过的那一段不平凡岁月的词句是： ， 。 （沁园春长沙）（2）易水送别时，高渐离击筑，荆轲高唱道： ， 。（荆轲刺秦王）（3）孔子喜木讷，而厌巧语，认为后者多不仁的语句是： ， 。（论语）（4）孔子论述立己与立人，达己与达人关系的语句是： ， 。（论语）（5）君子担心的是自己没有能力做事情，而不担心别人是否了解自己的语句是： ， 。 （论语）二、文学类文本阅读8.阅读下面的文字，回答下列问题。（25分） 夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏，西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力，贪婪地俯视着金黄的田野。李茂的粗布汗衫已被汗水湿透，

8、贴在他单薄的身上，裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声。他真想停下手中的镰刀，直起身子歇息一会儿，看看小灵通里传来什么信息。其实，他知道，小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完高中，就在小学当代课老师，八年后转为民办教师，山里人简称民师。二十多年过去，期间每隔三年，县里都组织人员来山里小学听课，考察民师的教学质量，优中选优，推荐转正。尽管每次他都被推荐填写申请表，可最后批下来的却总是别人。听说，今年是最后一次民师转正了，赶不上这趟班车，就别想再找到座位了。但是，他身后 “嚓嚓”的割稻声追了上来，妻子在后面说：“天不早了，赶紧些，割完这一畦，明天就结束得早些，你还可以赶回

9、学校去。”他顾不得腰酸腿痛，掏出小灵通匆匆看过信息，知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单，朋友说他凭硬件是最有希望的。他心中不由掠过一阵喜悦，手里的镰刀也快多了。这时，隔河那边的田野传来一个男人的喊声：“收工吧，别累坏了身子，明天再割。我再请几个小工，一天割完。”喊话的是王详堂。他在小学当教师没几年，就称病转行，后又开商店。如今手头松了，每逢收割季节，总是请人来帮忙。他生怕妻子听见后生出埋怨，妻子却已经甩过话来：“你看人家王详堂，早下海经商，农家活都不用自己忙。这次，如不能转正，你就乖乖回来帮我干活!”为缓和气氛，他赔着笑脸说：“你说离开学校，离开孩子，我还能干什么?人各有志嘛!都说我这回一

10、定会民师转正。”“你离不开学校?学校都放农忙假了，可你班上李记那帮学生，也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。“你你怎么能这样说?”他好像受了侮辱，陡生怒气，可看到妻子黑瘦的脸，看到前面待割的那片田，心一软，愤怒又咽下去了。回到家里，天已黑透，他掏出小灵通再看信息内容。其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息：最后一趟民师转正明天就可确定，但竞争非常激烈，如可能，今晚进城来疏通关系，以防万一。他苦笑着摇了摇头。吃过饭，他给城里的朋友回了信息：“听天由命吧，吉人自有天相。”妻子对他说：“听说，你班上李记他们家里已收割完了，你是他们的老师，你去请他们，要是他们肯来帮忙，明天一个上午就可割完。

11、”他听后犹豫了：李记他们是毕业班学生，平日功课紧，放假又帮家里忙，好不容易休息一下，怎可又烦扰他们？但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天，而时令也不等人，他便硬着头皮走出家门。刚走近李记家，未进门就听见屋里王详堂的嗓门：“明天，你让孩子们来帮我，有酒有肉，一天每人20元。”下面的话他没听完就拔腿回家了。次日，天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着疲惫来到田头，却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏，他走上去：“李记，你们怎么来了?王老师不是请你们了吗?”孩子们七嘴八舌地回答：“我们不稀罕他的钱，我们在放假前早约好了，等家里收割完就一起过来帮忙”妻子显然被孩子们的言语感动，她对李茂说：“你招呼孩子们收割，我回家张

12、罗饭菜，你们师生今天叙叙情。”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气，说：“你们瞧不起老师了，老师再穷，也请得起一顿饭。”没想到，李记颤抖着声音说：“我们不嫌老师穷。要是你像王详堂一样去经商，也早富了，但谁来教我们啊”他听罢竟一时语塞，心想，这回如果民师转正了，他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。正午时分，稻子终于割完了，李茂的心里充满收获的喜悦，他同孩子们约好明天就回学校去。孩子们走远，他又接到城里朋友的电话：最后一次转正名单已确定，可惜他落选了。本来会议上对他是有争论的，都说像他这样的条件，早些年就应该转正了，可现在，他的年龄早过了规定年限他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？朋友在电话那头还在说

13、：“最大的遗憾是，这一次没能转正的民师将被清退，离开教师队伍”他听不清后面的话，脑海里却浮现出一个恍惚的画面：一辆破旧的班车从他身边呼啸而过，他手里却攥着一张皱巴巴的过期票（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分） A小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事。第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历，有利于突出故事主线，使情节不蔓不枝。 B对称病转行后经商发财的王详堂，小说着墨不多，仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象，与李茂形成了鲜明对比。 C李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬，相约无偿帮李茂收割，孩子们的淳朴善良正是李茂多年

14、来不忍放弃乡村教师这一职业的原因。 D“他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢?”这句话既表现了李茂的失望和震惊，也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理。 E李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦，但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校，以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局、通情达理的人。（2）从全文看，小说开头的环境描写有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说中李茂这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）（4）小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里？请结合文本加以探究。（8分）第卷 表达题三、语言运用（15分）9.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（

15、3分） （ ）A追溯（s） 创伤（chung） 碣石（ji ） 妄自菲（fi）薄B颓圮 （q ） 尸骸（hi） 解剖（p） 遒（qi）劲有力C长篙（go） 浸渍（z） 戮力（l） 图穷匕见（xin）D忤 （w ） 逆 作揖（j） 攒（cun）射 长歌当（dng）哭10.依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是（3分） （ ）胡歌坐下来看剧本时，_。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了“梅长苏”这个角色。卢嘉川不说话了，他好像陷入沉思的状态中，正襟危坐，_，苦苦地思索着什么，回忆着过去发生的一切。那时候，知识的总量还没那么大，如果你_几十年，就可把所学的那个专业的门类全部拿下。A目不斜视 目不转睛 目不窥园 B目不转睛 目不斜视 目不窥园C目不窥园 目不转睛 目不斜视 D目不斜视 目不窥园 目不转睛11下列各句中，没有语病的一句是（3