人教版届九年级下学期期中考试语文试题B卷Word格式文档下载.docx

1、（3）论语中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是：（4）_，一览众山小。（杜甫望岳） （5）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） 三、 书写 （共1题；4. （4分）根据拼音写出相应的词语。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛pn pi_。金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bn ln_的山雕。青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 shnwtngju_之的。我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh_的人物了四、 其他 （共1题；共2分）5. （2分）下列句中字意思相同的一项是（ ）A . 此为何若人/为与此同类B . 胡不已乎/吾既已言之王矣C . 请说之/公输盘

2、不说D . 遂使戎狄乘隙/使如逖者统之以复中原五、 名著导读 （共1题；6. （10分）名著阅读。“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的，不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一人独吞了，伙计们都得沾点光，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法儿！你有多少钱？”（1）说这番话的人是谁？他原先的身份是什么？（2）这是祥子遭受的第几次打击？祥子遭受的第一次打击是什么？试简要介绍。六、 文言文阅读 （共1题；共20分）7. （20分）阅读下面的文言文，完成文后题目。（甲）余幼时

3、即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀阅微草堂笔记）（1）解释下列句中划线的词语。 余幼时即嗜学_ 走送之_ 自谓可将兵十

4、万。_ 会有土寇_（2）用现代汉语翻译下面的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。恒独步庭阶，摇首自语曰：（3）甲文记叙了作者小时候借书和_的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打败仗和_ _。（4）乙文中的刘羽冲是怎样的人？七、 诗歌鉴赏 （共1题；共3分）8. （3分）阅读下面诗歌，答题。看 叶宋罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，。（1）诗中横线处应选填的诗句是（ ）A . 踏遍梅花带月归B . 山城斜路杏花香C . 绿影扶疏意味长D . 带叶梨花独送春（2）理解诗句内涵。繁花似锦容易凋谢，绿叶盎然活力长存，诗歌借景寓理，告诉我们美丽如花的事物往往短暂，而 _八

5、、 现代文阅读 （共2题；共37分）9. （20分）阅读下文，回答问题未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙

6、空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳

7、释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。（选自探索与发现2016年第5期，略有改动）（1）请用简洁的语言概括木星的主要特征。（2）为什么说木星会渐渐取代太阳？（3）文章第段划线句用了什么说明方法，有什么作用？（4）请分析第段画线句中“很可能”能去掉吗，为什么？10. （17分）阅读下面一篇小说

8、，完成后面题目。少年爱国者亚米契斯（意大利）一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招

9、呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着： “拿去吧！”“拿去吧！少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，

10、可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！ “强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像

11、雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！（1）根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。故事情节主要事件开端少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。发展_高潮_（2）文章几处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。大把铜币和银币就

12、像雪一样砸在三个入的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。（4）文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？请作简要分析？九、 命题作文 （共1题；共5分）11. （5分）作文：凝望自己留下的或深或浅的脚印，发现曾经行走的人生路上，竟留下了那么多值得镌刻的记忆，那是片片留在心底的风景，挥之不去，回味无穷相信你的心中一定留下了绚丽的风景。拿起手中的笔，用细腻的心写出留在心底的风景吧！请以“留在心底的风景”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，体裁不限，字数不少于600字；运用细腻的描写，写出真情实感；文章中不得出现真实的校名、地名、姓名等。参考答案1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、