高中政治总复习基础知识详解之基础知识填空哲学常识Word文档格式.docx

1、社会主义初级阶段基本国情，是我们党的依据。对这一阶段基本国情的分析也是党的基本路线得以形成的前提条件和立论的根据。 3）正确认识和把握国情，对于青年学生来说就要学习。10、坚持唯物主义反对唯心主义（方法论） 第一， 。 第二，。 第三，。 第四、 。11、规律的客观性 事物运动是有规律的。规律是事物发展过程中所 、 、 联系。规律是客观的，1、指的是它的不以人的意志为转移。2、规律是客观的，还指规律。3、规律是客观的，集中表现为。蔑视规律，违背规律，不仅办不好事情，而且必然失败。规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前就。12、按规律办事，实事求是（方法论）实事就是客观存在着的一切事物，是就是

2、客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究。这就是 。 二：要坚持实事求是因为*1）实事求是不仅是，而且*2）在实事求是路线的指引下，我们党领导全国人民取得了 。 三：解放思想和实事求是是统一的。1）要坚持实事求是就要解放思想。只有才能达到；2）只有才是。要按规律办事就要坚持解放思想和实事求是的统一。 四：在新世纪新形势下，要坚持解放思想和实事求是相统一，一切以为根本标准。13、主观能动性的含义及表现主观能动性 是人区别于物的特点。是指人类特有的的能力和活动。主观能动性包括三个方面：（1）人类认识世界的能力和认识世界的活动“想”。 （2）人类改造世界的能力和改造世界的活动“做”。（3）人在

3、认识世界和改造世界活动中的精神状态决心、意志、干劲等。14、将主观能动性与尊重客观规律相结合：首先：要发挥主观能动性 因为： 1），人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象发现本质和规律。2），只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。3）人们认识世界和履行世界的过程 ，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫折。第二：尊重客观规律，从实际条件出发，是发挥主观能动性的 。主观能动性的发挥受、的制约。因此，要正确发挥主观能动性，必须积累正确的主观因素、充分尊重客观规律。辩证法第一部分：联系1、联系的普遍性、客观性。一、 事物是联

4、系的。1、：联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系。2事物的联系具有普遍性。第一， 。第二 。第三， 。 二、事物的联系具有。事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。 但人们可 以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。2、因果联系在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有的关系。二是因果联系是的关系。原因和结果的区别：一是不同。二是不同。三是不同。原因和结果的联系。首先， ，没有无因之果，也没有无果之因。其次，二者的区别是相对的， 。认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，

5、是的前提。其次，正确把握事物的因果联系，才能。3、整体和局部的联系整体和部分的关系既互相区肘又互相联系。（1）区别：首先，不同。二者不能混淆。其次，不同。一般来讲整体处于地位，部分于整体。第三：不同。功能不同有三种情形：第一种情形是，。第二种情形是，当局部排列组合得当时，第三种情形与第二种正相反。（2）联系：一是二者，各以对方存在为前提。二是二者。整体的变化部分。部分也整体，关键的的发挥。学习整体和部分关系、系统和要素关系原理的方法论意义：（2） 第二部分：发展1、运动和物质的关系运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。（l）物质是的物质，运动是 ；（2）运动是的运动，物质是 。（3）离开物质谈运

6、动或离开运动谈物质都是 。2、运动和静止的关系（理解）哲学上讲的静止指的是两种情形：一是指事物之间的保持不变。二是指事物某一方面的基本不变。但是任何静止状态都是暂时的、有条件的、相对的，绝对静止的事物是不存在的。.运动和静止的关系：（l）区别：运动是，静止是。静止是运动的状态；动中有静，静中有动。3、任何事物都是变化发展的（l）是变化发展的。（2）也是变化发展的。（3）是一个由不知到知，由浅到深的发展过程。总之，无论是自然界、人类社会、人类思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生发展的过程。4、发展的实质 把握发展概念要着重注意两点：*一：要正确理解发展的实质。发展这种

7、运动和变化，是那些 的变化，发展的实质就是*二：要明确区分新旧事物的根本标准。，判别新旧事物的标准是看其，有没有 。5、用发展的眼光看问题（方法论） 要把事物如实地看成。2要弄清3要有。矛盾 1、对立统一 矛盾的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。（1）“对立”的基本含义：矛盾双方。（2）“统一”的基本含义：矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为前提；矛盾双方依据一定条件 。2、矛盾的普遍性（理解） （1）（事事有矛盾）。（2）。（时时有矛盾） 矛盾存在于一切事物中。并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾，这就是矛盾的普遍性。3、如何坚持用矛盾普遍性原理指导行动（方法论）（l）敢于。

8、（2）坚持，防止片面性。（3）坚持两分法，两点论要做到：（l）首先对要一分为二。（2）要学会全面理解和执行。（近年来，我们党提出一系列两手抓的战略方针，强调一手抓改革开放，一手抓民主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。”）4、矛盾的特殊性 矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（l）的矛盾，具有不同的特点。（2）同一事物的矛盾各有不同的特点。（3）事物矛盾的各有其特点。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于它事物的特殊的本质。这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。 5具体问题具体分析（方法论）具体问题具体分析就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性

9、。 这一科学方法在马克思主义理论中占有十分重要的地位，它是马克思主义的一个，是马克思主义的。为什么要对具体问题进行具体分析：（1）具体问题具体分析，是人们的基础。（2）具体问题具体分析，是的关键。（3）违背具体问题具体分析科学方法危害极大。 我们应一切以 、 、 为转移，用不同的方法解决不同的矛盾。主观与客观的统一是 的 的统一。 6、矛盾普遍性和特殊性的关系矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。（l）矛盾的普遍性和特殊性是的。1、普遍性，没有特殊性，就没有普遍性。2特殊性中包含着。不包含普遍性的特殊性也是。（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是。学习矛盾普遍性与特殊性辩证关

10、系原理有什么指导意义（1）对于正确认识事物，学会，具有重要意义。（2）是建设的重要哲学依据。只有坚持马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合，才能找到适合自己国情的革命和建设的正确道路。理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。 7、主次矛盾和矛盾的主次方面（理解） 主要矛盾和次要矛盾的含义：在事物发展过程中处于，对事物起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾的相互关系：（l）主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的。（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。掌握主次矛盾的关系原理，在实际工

11、作中有什么意义呢? 1）（2） 。 矛盾的主要方面和次要方面的含义：在事物内部居于，起的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。事物的主要地是由矛盾的主要方面所规定的矛盾的主次方面是对立统一的关系：（l）两者相互排斥。（2）两者又相互依赖。两者相互依存。 在一定条件下，矛盾的主次方面可以相互转化。学习矛盾的主次方面关系原理，对于我们分析问题有很重要的指导意义：看问题 8、坚持两点论和重点论的统一（方法论） 我们懂得了主次矛盾和矛盾主次方面相互关系的原理，就要坚持两点论和重点论的统一。 1）我们说的两点论，就是在认识发展过程时，既要看到主要矛盾，

12、又要看到次要矛盾；在认识，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 2）我们所说的重点论，就是在认识的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识时，要着重矛盾的主要方面。 3）两点论和重点论是紧密相联的。两点是有 ，重点是。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要，又要。四：发展的状态，原因，趋势1、 内因与外因的关系（发展的原因） 1）内因就是事物的 。所谓外因即。2）内因、外因在事物发展中的作用：（l）内因是事物，也就是发展的，发展的基础和源泉。决定着事物的。（2）外因是事物。外因在事物变化发展中是不可缺少的必要条件。外因对事

13、物的变化发展能够起加速或延缓的作用。（3）外因通过内因起作用。外因才能起作用，决不可能撇开内因而单独地起作用。 小结：事物的发展是内因和外因的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。2、 坚持内因外因相结合的观点（方法论） 1、，要学会正确地对待内因和外因。2必须把内因和外因结合起来。一个非常重要的问题，就是正确处理的关系。3、量变与质变（事物发展的状态） 事物在数量和程度上的 的 的变化，叫做量变。事物 的变化，叫做质变。世界上任何事物的变化，的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。由于构成事物的发生变化也会引起的质变。 量变和质变的关系：（l）量变

14、是质变的。一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变作准备就不会有质变发生。 （2）质变是量变的。4、坚持量变与质变的观点（方法论） 对于我们看问题办事情有多方面的指导意义：（l）。（2）（3）。，5、事物发展是前进性与曲折性的统一（事物发展的趋势）事物发展的是前进的，而发展的是迂回曲折的。（1）新事物必定要战胜旧事物。第一，因为新事物，代表了事物的，因而具有强大的，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。第二，因为新事物具有旧事物无可比拟的。因为，新事物是在旧事物的基础上产生的，它抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生

15、命力的新内容。因而，它比旧事物具有更大的优越性。第三，在社会领域里，还因为新事物的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。所以，新事物必定能够战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的，新事物的发展前途是光明的。（2）新事物的成长壮大要经历艰难曲折的过程。第一，新事物成长总要经历一个的过程。第二，旧事物，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。第三，在社会历史领域中，。总之，事物发展的，而发展的任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。7、正确对待人生道路上的曲折（方法论） 1）要正

16、确对待的曲折。2）要正确对等待遇到的困难。8、坚持唯物辩证法，反对形而上学 二者的分歧表现在：的对立；的对立。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾。是否 这一点是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。 坚持唯物辨证法，反对形而上学：（1）学会，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。（2）片面性和绝对化。（3）我们要正确地形势。（4）把唯物辩证法同 密切结合，加以灵活运用。三认识论：1、 认识的根本任务是透过现象认识本质对事物现象的认识属于感性认识。对事物本质和规律的认识属于理性认识。 认识的根本任务是，。 1）认识了。2）

17、从认识的程度，水平来说，理性认识反映的是事物的本质和规律，比感性认识。3）从认识的作用看，只有对事物本质和规律的认识，才能。 认识的根本任务就是透过现象认识事物的本质。懂得了这个道理，对我们有什么启示、有什么指导意义呢? 要提高“透过现象认识本质”的自觉性。第一，不要满足于对事物现象的认识，而要把现象作为入门的向导，通过现象认识事物的本质。第二，要努力学习科学理论知识。2、现象和本质的区别 现象是事物的是事物的的东西，是的；能够为人的感官 。 本质是事物的, 是同类现象中东西,是相对的内部联系, 只能由人的去把握。 规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。3、真理（理解）真理是人们对客观事

18、物（尤其是其本质和规律）的正确认识。真理性的认识系统化，就形成科学理论。 科学理论对实践有巨大的指导作用。4、认识事物的本质必须具备两个条件 条件：（1）占有十分丰富和合乎实际的（2）运用科学的思维方法对感性材料进行这是关键性条件。对感性材料进行分析和综合，“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”。5、认识要不断深化，不断扩展，不断向前推移变化深化认识发展认识：一个认识过程包括两个阶段。（l）这是认识过程的第一次飞跃。（2）这是认识过程的第二次飞跃。人们应当在实践的基础上发展认识：（1）认识要不断。从客观事物来说，整个世界的。（2）认识要不断。从客观事物来说，整个世界在的。（3）认识要不断地

19、。事物是永恒地的。 总之，人的认识必须在实践中不断深化，不断扩展，不断向前推移，这样才能适应人们认识世界和改造世界的需要。6、分析和综合的意义 分析就是把，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。 综合就是在思维中把结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。1分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的。要正确认识客观事物，既要对事物的各个要素，各个部分，各种关系，进行分析。又要在分析的基础上从整体上进行综合。2、分析和综合是思维方法。只有对各要素首先作出周密的，才可能从整体上进行，从而真正认识事物。只有对事物各要素从内在联系上加以，才能整个客观对象。分析是为了综合，不综合，分析也失去了意义；7、

20、合理想象和创造性思维（识记）合理想象就是“立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能”。 创造性思维是“以科学理论为指导，面对实际，敢于，”。合理想象在发现性的认识活动中，有着非常重要的作用。很多发明创造，很多科学理论的提出都萌芽于合理的想象。创造性思维，很重要的是敢于，进行逆向思维、求异思维，敢于独辟蹊径，。创造性思维的结果就是。8：创新思维 在知识经济时代，创新能力包括世界 。知识创新的目的是追求，探索，创立，创造，积累。知识创新是技术创新的基础，是新枝术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。知识创新为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为不竭动力。9、实践的含

21、义特征。 实践就是人们改造客观世界的一切活动。 实践的基本特征（1）实践是 活动。（2）实践是 的能动性的活动。（3）实践是 的活动。10、实践对社会发展的作用：对人类社会的存在和发展起着决定性的作用。对社会的发展起着巨大作用。（3）对社会发展的作用日益重要。11、实践和认识的关系实践对认识的作用。1实践是认识的。2实践是认识发展的 。3实践是认识的。4实践是 。认识对实践有。正确的认识，科学的理论对实践有作用；错误的认识，不科学的认识则。12、群众是实践的主体群众是实践的主体（1）人民群众是的创造者， （2）人民群众是社会的创造者。（3）人民群众是的决定力量。只有人民群众的人民群众是历史，是

22、社会实践的。同群众实践相结合。（1）要群众。（2）要群众。（3）要而奋斗。（4）坚定地走相结合的道路。13、改造主观世界和改造客观世界的关系 （1）改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造主观世界，就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。改造世界观、人生观、价值观；改造自己的认识能力和思维方法；总之是要树立科学的世界观，人生观和价值观；（2）改造主观世界同客观世界的关系。改造主观世界和改造客观世界。改造主观世界是为了，人们在改造客观世界的同时也。（3）在实践中实现的统一。人生观：1、社会存在和社会意识的关系：社会存在和社会意识之问是辩证统一关系（1）社会存在 社

23、会意识，社会意识是社会存在的。（2）社会存在对社会意识具有能动的。社会意识反作用的两种表现。先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着。（2、）价值观对作用。 价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。 、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。 、坚持正确的价值观：衡量价值观正确与否的标准就是：1、符合事物2、符合人类。3、现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准是能否坚持党 。4、是衡量社会主义社会一切工作的根本标准2、集体主义原则的主要内容，为体么是正确的价值取向 一、集体主义是正确的价值取向。目前社会生活中存

24、在着多种价值。在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值观。内容：（集体主义价值观的主要原则）“坚持利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，要服从利益”。集体主义是正确的价值取向：1）集体主义的产生是与状况相适应的。2）集体主义反映了社会主义的客观要求。（2）集体主义正确地解决了的关系。（3）集体主义是我国人民的力量源泉。3、社会主义市场经济与集体主义 1）认为社会主义市场经济条件下，的观点是错误的。2）在本质上是一致的。（1）社会主义市场经济的要求在经济活动中坚持集

25、体主义。（2）社会主义市场经济，需要发挥集体主义的调节作用。（3）社会主义市场经济，需要集体主义进行调节。4、在新的历史条件下，如何坚持集体主义价值取向1、 要正确处理的关系。2要顾全大局，反对。小团 体主义 危害极大，妨碍现代化建设的正常进行。3、要坚持集体主义，反对 。5、社会性是人的本质属性： *人既有自然属性，又有社会属性。但是人的最主要，最根本的属性，它是决定人的的东西。“人性自私”论是错识的：（l）它违反了社会存在和社会意识的原理。（2）它错误地把动物的“自保性”混同于“人性自私”。 （3）它错误地把个人正当利益与“自私”混为一谈。（4）“人性自私论“不符合历史现实。6、 个人活动

26、与社会发展 。（1）个人活动对社会发展产生能动的。（2）个人活动受到社会发展的。第一，个人活动受的制约。第二，个人活动还要受到的制约。 7、人生价值在于对社会的贡献 人生价值的两方面是分的：个人对社会的责任和贡献，为个人索取个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起，为社会做出。在这两方面的关系中，个人对社会的是居于首位的。（ l）个人对社会的贡献是。（2）个人对社会的贡献是人生价值的。（3）个人对社会的贡献是。 8、实现人生价值的条件： 1、需要条件。（ l）要以一定的生产力为基础。2要有 一定的社会经济、政治文化条件。2，实现人生价值需要条件。（1）全 面提高。（2）在自己的岗位

27、上，发挥聪明才智。（3）要有百折不挠、不怕失。 9、反对拜金主义和享乐主义：对社会主义物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用，我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。10、社会主义、共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想理想是人生的奋斗目标。A是人类最崇高的理想。这是因为的利益，不是为了少数人，而是要为全人类谋利益。B共产主义理想是 的理想。 11、崇高理想的作用 ：第一：推动了进步与发展。第二，崇高理想是我国民族团结、的精神力量。第三，崇高理想是。 12、在奋斗中实现理想 首先，理想现实、现实。其次，理想现实。 艰苦奋斗实现理想。（1）艰苦奋斗是。（2）艰苦奋斗的实质。艰苦奋斗并不仅是。更重要的是一种的精神面貌。（3）提倡艰苦奋斗，是由我们的决定的。