山西戏剧职业学院摄影专业人才培养方案文档格式.docx

1、掌握摄影摄像技术专业基础知识、基本理论。包括平面摄影基础、色彩构成、摄像基础、摄影造型艺术、影视摄影基础等专业理论知识。掌握照相机的结构与操作、摄像机的结构与操作。掌握影视灯光、数码暗房、非线性编辑、影视特效合成等专业知识与操作技能。（2）能力规格具备进行新闻摄影、影楼布光摄影、户外人像摄影、影视短片的拍摄与剪辑能力。要求技术应用能力和实际操作能力强，上手快，就业适应期短。必须通过中级摄影师认证考试。具备良好的计算机应用与操作能力，能够熟练掌握和运用计算机软件完成图片后期处理、数码暗房、非线性编辑、影视特效合成等专业工作。并通过学院组织的计算机信息技术考试。具备良好的语言文字表达、人际沟通、团

2、结合作和社会活动能力，要求通过普通话测试。具有一定地阅读查阅本专业外文技术资料的能力，必须通过学校英语应用能力考试。（3）素质规格毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本思想。毕业生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养。毕业生具有一定的创新意识和创业能力。毕业生达到大学生体质健康标准。毕业生普遍身心健康。五、职业面向与职业岗位1、职业面向:企事业文化宣传部门。图像传播媒体、图片社等与摄影摄像相关的行业。2、职业岗位:新闻报道员、职业摄影师、摄像师、图形制作等六、教学安排1、教育教学时间分配表类 别第一学年第二学年第三学年类 型

3、具体内容一二三四五六人文素质模块入学与国防教育2周公共教学课程13周17周职业理论模块职业基础理论职业技能模块职业技能课程能力拓展模块公共选修课程职业岗位模块毕业创作、顶岗实习其他考试1周校园艺术节节假日、机动总计19周15周注：表格内的数字表示周数2、课程体系结构一览表类型课程名称入学教育、国防安全教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学生心理健康、大学语文、大学英语、计算机技术、艺术概论、大学生职业生涯规划、大学生就业创业指导摄影简史、摄影作品分析光与色、摄影基础、摄影构图、专业摄影技术与技巧、采风、摄影用光技巧、风光摄影、人像（婚纱）

4、摄影、商业摄影、新闻摄影、数码视频基础、报道摄影、数码暗房、展览策划、图片编辑与写作1、名著影视作品欣赏1、哲学与艺术人生3、中国近现代史纲要4、看电影学英语5、社交礼仪6、语言表达训练7、戏曲名作赏析8、书法艺术9、中外建筑简史10、民族民间音乐赏析11、舞蹈名作赏析12、舞台技术基础常识毕业创作顶岗实习3、课程教学进程安排表课程结构序号学期与周课时安排理论与实训时数第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期理论讲授实训实践1入学教育0.556282国防安全1.5843大学语文4120大学英语5思想道德修养与法律基础524486毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论607形势与政策2

5、X216计算机应用技术34179艺术概论6810体育16211心理健康教育教程12大学生职业生涯规划13大学生就业创业指导14摄影简史3215摄影作品分析光与色18摄影基础482127摄影构图19专业摄影技术与技巧2089111720采风5070数码暗房643622摄影用光技巧23风光摄影24人像（婚纱）摄影25商业摄影80354526图片编辑与写作新闻摄影数码视频基础1146229报道摄影96425430展览策划31能力拓展选修课一2能力拓展选修课二33能力拓展选修课三2260周课时186总课时2418116712514、教育教学模块课时比例分配表教学模块课时总数理论学时实训学时学时数占总学

6、时比例11384656723%27912%14-153%16-30106646619%60025%31-331021%34-3534030413%48%52%本表格需参照教学进程表中的课程类别进行理论课、实训课分项计算填写5、能力拓展模块课程安排表类别课时学期备注能力拓展课程名著影视作品欣赏所有注册学籍的在校学生，除完成教学进程表所规定的必修课程学习任务外，每人需选择三门职业拓展选修课程进行学习，其中人文素质课程一门，职业技能课程二门。哲学与艺术人生中国近现代史纲要看电影学英语社交与礼仪二 语言表达训练 四戏曲名作赏析书法艺术中外建筑简史民族民间音乐赏析舞蹈名作欣赏舞台技术基础常识6、综合素质

7、教育课程安排表内容项 目时间安排次数学期分配思想道德素质教育思想政治课（课程中）2学年在校期间时事与政治（课程中）3学年法制教育讲座每学年一、三、五各课程德育渗透（课程中）学雷锋活动人文科学素质教育入学教育与校史讲座0.5周寒暑假社会实践学院学生社团活动半个月1次学生知识竞赛、演讲比赛职业素质素养教育专业教学汇报展考察与采风各专业课程教育教学2.5年全年毕业生汇报展观摩参观美术摄影展每学期2次摄影专业艺术精品赏析名师讲座大学生职业生涯发展一学期每周2身心健康素质教育大学生心理健康教育大学生心理辅导国防安全教育与军事训练1.5周春季运动会安全教育活动讲座消防安全演练活动七、核心课程简介1、人文素

8、质模块课程简介学 期一、二 参考学时课程简介：大学语文是全校公共必修课程之一，它是一门以人文素质教育为核心，培养德才兼备的高等艺术职业人才设置的一门综合性公共基础课，在我院人才培养和课程体系中，占有重要地位。该课程着眼于高等职业教育特点，在教学中融语文教育的工具性、人文性、审美性与开放性于一体，对学生的语文知识、能力、职业道德和人文素养集成培养。学习目标：1、知识目标（1）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。 （2）掌握一定的文学基本知识，特别是诗歌、散文、戏剧、小说四种主要文体特点及发展简况。2、能力目标（1

9、）能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有把握主题、辨析文路，感受形象的能力。（2）掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。（3）掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。3、素质目标通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力，激发学生的想象力与创造力，倡导学生的独立精神与合作意识，培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感。学习内容：第一单元 轴心时代 文化源流第二单元 意象世界 诗意人生第三单元 形神兼备 思辨生命第四单元描摹世情 洞察岁月第五单元 洞达世态 演绎人生第六单元 谈艺论道 艺苑品茗附录一 职场写作示例附

10、录二 中国古代文化常识附录三 艺术院校大学生人文修养推荐书目思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的公共基础课程之一。课程由适应教育、思想教育、道德教育、法制教育四部分组成，是对学生进行思想道德修养教育与法制教育、提高学生思想道德素质和法律素质的重要载体。核心内容是对大学生进行社会主义荣辱观教育。1、 知识目标（1）认识大学生活和高职生活的特点。（2）系统学习人生观、世界观、价值观理论。（3）了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统。（4）领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。（5）掌握职业未来的发展趋

11、势与择业创业的方法。以社会主义核心价值体系统领教学全过程，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生：增强适应、学习、交往、恋爱的能力，增强大学生道德与法律的是非判断、自我约束和引导示范能力，提升大学生的理想信念对成功人生的策划能力。3、 素质目标激发大学生的爱国热情、确立科学的人生观、价值观；增强遵纪守法、遵守社会公德、遵守职业道德规范的观念；学会适应社会，学会自我心理调节，学会交流沟通，学会与人合作，学会运用法律武器保护自身合法权益；具备良好的心理素质、职业道德素质和法律素质，具备终身学习和可持续发展的基本素质。绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第一章 追求远大理想 坚定崇高信念第二章 继承

12、爱国传统 弘扬中国精神第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第四章 学习道德理论 注重道德实践第五章 领会法律精神 理解法律体系第六章 树立法治理念 维护法律权威第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格结束语 立志做社会主义“四有”新人2、职业技能模块课程简介.1） Photoshop职业技能教育模块Photoshop72（一）知识目标掌握Photoshop基础知识和基本操作、熟悉图像选区的操作、图像编辑和绘制、图层的使用、文字设计、图像的调整技术、蒙版和通道、路径与形状、Photoshop的自动化等知识。（二）能力目标Photoshop是摄影专业一门主干课程。通过本课程的教学，使学生全面系统的掌握平面

13、设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备正确运用Photoshop软件并熟练进行图片处理的能力；具备正确运用相关工具进行平面设计的能力。（三）素质目标认真思索，勇于创新的意识；培养敬业精神，具有良好的职业操守；严谨、细致富有想象力的工作方法；了解本专业的有关流程与技术规范，树立艺术精品意识。1、Photoshop基础知识2、Photoshop的基本操作3、图像选区的操作4、图像编辑和绘制5、图层的使用6、文字设计7、图像的调整技术8、蒙版和通道9、路径与形状10、Photoshop的自动化。2） 人像摄影人像摄影掌握人像拍摄原理，熟悉拍摄各种风格艺术人像照片的相关知识。本课程是摄影专业的主干课

14、程，适合摄影专业第三、四学期开设。学习人像摄影的基本理论知识和技能，具备独立操作拍摄各种艺术风格的人像摄影的能力。结合高职高专的特点，针对职业岗位的标准，使学生在接受拍摄任务时正确抓住拍摄对象的特点，调动一切因素。完成婚纱、写真、儿童、艺术照片拍摄编辑与制作。培养较强的协调合作精神。1、婚纱2、写真3、儿童4、制作技巧5、艺术手法3） 数码暗房本课程是摄影专业的主干课程，通过学习使学生掌握图片后期制作的基本知识。能够在数码暗房环节中熟练掌握软件的使用，具备独立或合作进行图片编辑、视频编辑的能力。具备二维制作的基本理论知识和技能。根据本课程面对的工作任务和职业素质要求，学生应有团队合作精神，吃苦

15、耐劳的思想准备，对数码电器设备的了解，以及对数码暗房制作技艺的喜爱。1、图片编辑2、视频编辑软件3、制作技巧4、场景制作6、照片制作4） 专业摄影技术与技巧第一、二、三、四学期掌握数码摄影的基本原理与拍摄方法，熟悉运用数码摄影技术拍摄艺术作品的相关知识。本课程是摄影专业的主干课程，适合摄影专业高职高专三年的学生使用。应具备熟练使用各种器材、数码相机进行独立拍摄的能力。热爱摄影工作，熟悉各种数码摄影器材，了解岗位职责。树立严肃认真的态度、吃苦耐劳的精神。加强身体锻炼，有职业所需健康的体魄，具备在艰苦条件下拍摄创作的毅力。1、数码器材知识2、相机原理3、数码相机拍摄4、艺术手法5、数码作品分析5）

16、 数码视频影像熟悉数码器材的基本常识，掌握数码视频影像的基础知识及拍摄、制作、编辑等知识。具备正确使用器材及运用艺术手段进行数码视频影像拍摄的能力。根据岗位要求，能独立和协作完成数码视频作品的拍摄与制作。熟悉数码视频影像拍摄流程，正确使用数码视频影像拍摄器械，树立认真工作的态度和团队精神。具有健康的体魄，能在艰苦条件下组织团队完成拍摄和后期制作。1、数码视频影像器材知识2、数码视频影像实操技术3、分镜头设计、场面调度4、画面构图及光线的运用5、固定画面与运动画面的拍摄6、拍摄细节画面及人物采访7、同期声记录8、拍摄长镜头9、图片加工与视频合成八、考核方法与毕业条件1、考核方法：考核分为考试和考

17、查两种形式。考试成绩评定采用百分制计分，其中，平时成绩占30%；期末考试成绩占70%；考查成绩评定采用优秀、及格与不及格三级制，各等级参照分数：（80-100）优秀、（60-80）及格、（59以下）不及格。毕业设计、创作、实习考试采用考核小组评分，考核小组设组长一名，辅导教师两名，教师独立评分，综合分数取平均分值，分数按百分制计分。2、毕业条件：（1）成绩要求：学生在规定学制内，修完规定的全部课程（必修、选修），考核全部合格。（2）证书条件：学生在学习期间须取得国家语言文字工作委员会颁发的普通话等级合格证书；国家劳动和社会保障部颁发的中级及以上职业资格等级证书。没有国家技能鉴定标准的专业，可暂

18、不执行此规定。九、教学实施与保障1、人才培养方案实施与保障（1）建立院团合作平台建立院团、校企合作育人机制，院团联合制订学院人才培养方案和课程标准，并参与学院教学和教学质量评价。并聘请专家共同组建山西戏剧职业学院摄影专业建设工作组，引进行业专家作为专业带头人，建立行业专家参与专业建设的工作机制，在专业发展调研、专业方向调整、人才需求、课程建设、教学管理、兼职教师聘用、实训基地建设方面发挥决策作用，引领专业建设与发展。（2）组织机构运行保障专业人才培养方案是人才培养的纲领性、指导性的实施文件，组织运行保障是实施人才培养方案的基本条件。主要包括日常教学管理、学生管理、教师工作管理和教学资源管理等，

19、这四个管理是教学运行组织管理的关键。只有加强日常教学管理，加强对学生和教师的人性化管理，合理配置教学资源，使教学有组织、有计划，最终达到教学目标，保证人才培养方案落到实处。严格执行学院制定的教学工作规范、教学计划、课程标准和教学进程，严格教学事故的认定与处理，严格执行教学评价制度，严格执行课堂教学和实践教学过程的检查制度，严格教学文件的规范管理，保证人才培养方案的顺利实施、教学秩序的稳定和教学质量的提高。（3）制度建设保障为了使人才培养方案的顺利实施与运行，学院制订了统一的教学管理制度，包括：山西戏剧职业学院教师职责、教师教学工作规范、教师综合教学效果与评价办法、学籍管理办法、考试管理办法、教学事故认定与管理办法、听课制度、教师科研奖励办法、院企合作管理办法等。2、“双师”教学团队建设保障（1）教学团队“双师”结构和资格条件建立由校内专任教师和企业兼职教师共同构成的“双师结构”专业教学团队。专业教师按照师生比1：10配置。校内专任教师与企业兼职教师比为1.5:1。聘请在行业有一定影响力的艺术家作为骨干教师和艺术顾问。校内专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。每年专业教师应到院团或社会进行相应的专业实践。兼职专业教师应具