大学生魅力讲话实操文档格式.docx

1、X3.1提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法中的“三定包括笑定、眼定和下面哪个方面 DA、立定B、必定C、说定D、站定2“双人舞练情法中的“舞包括手舞足蹈和下面哪个方面 CA、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文3提升当众讲话魅力的方法包括耳、A、舞、诀.A、定B、口C、声D、情4在当众讲话中,加上一些必要的手势能使D.A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对5 “口诀式练识法的具体内容包括“一简、二活、三口诀 .4.1讲话练习为什么要 21天1在讲话练习中,练习说“引字是针对下面哪种人而言的 AA、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人2实践已证实,掌握当众讲话的诀

2、窍需要 C天.A、7天B、14 天C、21 天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持,在三个月后就能锻炼新的习惯.4.2什么是耳语练声法1正确的用嗓的方法是什么 DA、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田2通过悄悄话方式发音,人都会感觉什么地方累 CA、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌头3有46.1%的教师具有职业病,即声带小结、声带嘶哑,经常要去做手术.4 耳语练声法可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法.6.1耳语练声法的好处：三美1人说话清楚不清楚,传得远还是不远取决于A、唇部B、舌头C、嗓子D、丹田2耳语练声法具有哪些好处 DA、美身B、美声C、美神3练习耳语练声法可

3、以美身,其主要表达在练腹肌、A、气沉丹田B、气色好C、解放声带我的答案：A得分：0.0分4经过学习耳语练声法,下面哪种情况不会发生A、孩子感觉妈妈比过去亲切了B、丈夫感觉太太比过去温柔了C、学生感觉老师比过去严厉了D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了5人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚.A的力度.做全肺运动和C这三个方面.C）V7.1耳语练声法的要领1对公众讲话时,D能克服自我紧张、自我加压.A、脚与间宽站立B、跺脚C、手扶讲台D、加手势2通过加手势能够克服心理障碍,专注讲话哪一方面 DA、声音B、形式C、气息D、内容3练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面 CA、悄悄练B、单独练C

4、、对镜练D、经常练4面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小.8.1耳语练声法的内容1通过耳语法不断练习“百炼成钢,更能使练习者实现下面哪一方面 CA、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶2 人一能之,己百之；人十能之,己千之.果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强出自A.A、?中庸?B、?论语?C、?孟子?D、?大学?3 “字正腔圆 一词中“字正意指把生母发准确,“腔园意指把韵母发全、发响亮.9.1耳语练声法的要求1耳语练声法的要求包括：小、一、慢和以下哪一项 CA、准B、静C、散D、力2耳语练声法的要求中,要做到“小就是要做到下面哪一项 DA、练习的内容少B、在人少处练C、口张开

5、得小D、气息量小3进行耳语练声法练习时,应该练习各种材料,而不是反复练习一小段.x10.1三定练胆法之一：笑定1下面哪一项为哪一项内在的无胆在讲话时的表现 DA、低着头B、声音小C、眼睛看地面2练习“引的核心目的是练习脸上肌肉,得经过多少天就可以形成笑肌 C3左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能.4练习绕口令?四是四?可以练习气息、微笑,但不能练习平舌和翘舌的区分.11.1三定练胆法之二：眼定1练习眼定时,要做到方位准,就要对观众进行区分,下面哪一项不是准确的方位区分DA、左边方位B、中间方位C、右边方位D、后面方位2下面哪一项不是练习眼定的要求 DA、

6、方位准B、目光散C、腰带肩D、脚分开3练习眼定方法时不能采取一对一的方式.4讲话中说“大家好这三个字时,声音大小应该是依次降低.12.1三定练胆法之三：站定1课后练习“三定练胆法应做到的练习包括哪些方面 DA、练习微笑B、练停三秒C、循环练习2上讲台讲话时“停 3秒不能使讲话者实现的目的是什么 CA、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速3下面哪一项不是“走稳的要领 CA、脚后跟先落地B、走挺C、脚尖先落地D、走看4站定可以让心平静,思维清楚,讲话妙语如珠,用词准确.13.1什么是“双人舞练情法1“双人舞练情法的核心是什么 CA、笑定B、眼定C、加手势2“手舞足蹈和“眉飞色舞在“双人舞理论中分别代表的是

7、下面哪一项 AA、手势和表情B、表情和手势C、手势和感情D、感情和手势3手势与讲话时的感情没有关联.14.1练习“双人舞的好处1练习“双人舞的好处有哪些 DA、练情B、练形C、练条理2以下哪一项不是练习“三乐能到达的目的 DA、练习条理性B、练习心态C、练习表情D、练习手势3讲话加手势能使说话更有感情是由于加手势能触景生情和使人体的节奏一致.15.1练习双人舞的“三手原那么1以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领 BA、手臂抬B、户口并C、手腕硬D、手指并2讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点 CA、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相3讲话时做手势应使五指并拢.016.1练习双人

8、舞的“三动要领1讲话时为了保持声音和动作的一致性,应该怎么做 CA、先发声再做动作B、同时发声和做动作C、先做动作再发声2下面哪一项不属于双人舞的“三动要领 AA、活动B、生动C、联动D、先动3讲话时在做完一个动作后应该收回又做.04 “双人舞在任何场合都能使用.17.1什么叫“一简1要使讲话“好听和“好记,就要做到哪些方面 DA、一简B、二活C、三口诀2以下哪一项观众的反响不能说明出讲话好听 DA、鸦雀无声B、笑声C、掌声D、骂声3实力、决心、让对手知道用“一简的原那么说出来就是下面哪一项 BA、实、决、道B、力、心、知C、实、决、知D、力、心、让4“一简的意思就是说讲话时的观点要用一个字来

9、表达.18.1什么叫“二活1下面哪一项不能使讲话内容变得生动 DA、故事B、细节C、数字D、逻辑2讲话时用故事来说明能使讲t更具有哪种特性 CA、逻辑性B、推理性C、说服力D、完整性3 “二活的意思就是说讲话时要做手势,使讲话鲜活生动.19.1什么叫“三口诀1“ 口诀化表述能使讲话内容好听和下面哪一方面 AA、好记B、好笑C、好玩D、好说2“有本领却骄傲自满的人可口诀化表述为下面哪一项 CA、骄B、娇C、傲D、熬3大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面 DA、要好B、要小C、要早20.1 一简二活三口诀综合练习1下面哪一项不是“一字悟的要素 DA、一个字的观点B、解释一个字C、举一个例子D、讲

10、一句话2下面哪一项为哪一项写“一字悟能到达的目的 DA、积累观点B、积累词汇C、积累事例3 “一字悟是进行的哪方面的练习 AA、一简二活B、一简三口诀C、二活三口诀D、一简二活三口诀4坚持练习“一字悟能使讲话者从“出手成章到“出口成章.21.1实战技巧一：前读后看1以下哪一项不是当众讲话的实战技巧 AA、前看后读B、低开高走C、四说结构D、字音矫正2“前读后看中的“前读可分为前读和下面哪些方面 DA、后读B、后看C、前看D、全读3“前读后看的意思是说讲话时“前半句看观众,后半句看文字.22.1实战技巧二：低开高走1 “低开高走就是说讲话或者宣读讲稿时,声调要做到下面哪个方面 CA、前高后低B、

11、前局后局C、前低后高D、前低后低2为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,这句话是谁说的CA、岳飞B、朱熹C、张载D、王安石3讲话时“低开高走能表达出抑扬顿挫之美.23.1实战技巧三：“四说练习1 “四说结构中的“细说的目的是使讲话 D.A、开门见山B、有条理性C、强化观点D、有说服力2以下哪一项为哪一项“四说结构的要点 BA、总数B、分说C、细说3 “四说结构中的“分说是指下面哪些方面 CB、事例说明C、顺序说明D、回忆说明4相比于读书,讲话时可以随时停顿.24.1实战技巧四：字音矫正1触觉练习发声“ ang 时,手指应指住哪个部位 CA、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头2触觉练习发声“ n时,手指应指住哪个部位 A、3触觉练习发平舌时手要卷起.4普通话语音矫正的原那么是要微笑、加手势、混淆音作比照、有慢到快.25.1实战技巧五：讲话不超时的“三时法1练“三时法可以防止讲话超时和下面哪个方面 CA、停顿B、不生动C、虎头蛇尾D、被人喝倒彩根据总的讲话时间,将自己要讲的问题细分时间,在稿纸上列出讲话时间表是用 的什么方法 BA、问时法B、分时法C、对时法D、超时法3“问时法就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间.4只要持之以恒地练习,我们就能把简单做到极致,成为天才.