河北省中小学图书馆示范性图书馆评估细则Word格式.docx

1、图书馆实行岗位责任制。有分工，有合作查访工作人员，未达要求不记分图书馆工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放查业务文档，不合要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表未按要求及时上报者不记分13人员数量高（完）中专职人员数量5人以上，初中专职人员3人以上未达要求酌情扣分14人员素质馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生）查毕业证书，未达要求不记分图书馆教师履行岗位职责，热爱图书馆工作，高（完）中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，素质良好，会使用计算机，参加省级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。至少一人熟悉网络。查相关证书，档案资料，未达标不记分年龄结构合理45岁以上超过

2、50%不记分15人员待遇图书馆长享受学校年级组长待遇或中层管理人员待遇查相关资料，未达要求不记分其他教师享受任课教师待遇16规章制度省教育厅颁发规章制度，入镜上墙未按要求不记分制度执行情况查相关资料，未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费未达要求不记分购书经费逐年递增查资料，未达要求不记分生均年图书经费7元/人，连续三年图书经费超过5万高（完）中、3万（初中）查账目记录，未达要求不记分22设备经费能根据图书馆业务工作需要，随时增加设备经费查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习查访工作人员培

3、训证书、学习记录，连续两年未有培训经费的不记分24经费保障情况图书馆经费由学校定期划拨到位查访工作人员及相关账目，执行情况不好的不记分三、馆舍及配套设施、设备（11分）31馆舍6（不含奖励分）有独立或相对独立的馆舍非独立馆舍不记分高（完）中建筑面积2000以上；城市初中建筑面积400以上；农村初中300以上不达标准不记分馆舍包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。布局合理，装饰美观，环境优雅布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励不达标准不加分32图书馆设备用品具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报

4、刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、文献保护、手推车等设备。数量不足不记分33配套设施图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。缺一项扣0.5分，不记负分34现代化信息处理设备配有计算机（网络设备）、扫描仪、照相机、刻录机、打印机、复印机等设备缺一项扣1分，不记负分35阅览室设座率教师阅览座位与人数比最低要求为1:高（完）中学生阅览座位与人数比为1:8；初中学生阅览座位与人数比为1:10四、文献建设（17分）41馆藏印刷型出版物14高（完）中生均50册以上，最低藏书量8万册以上：

5、初中生均40册以上，最低藏书量3万册以上（均不含电子图书）查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合中学需求特点，第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。不达标不记分复本量一般不超过5本优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书未配备不记分无盗版书发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物发现该类出版物不记分，且倒扣10分高（完）中、初中有工具书分别为300、200种以上实查，不达标酌情扣分高（完）中、初中有报刊种类分别为250、80种以上，42电子图书高（完）中、初中电子图书最低藏书量分别为2万册、1万册以上（区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子

6、期刊2万种以上）查账目，不足酌情扣分五、科学管理（12分）51图书建帐图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐查账，未建账和建账不规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符查账，不合要求不记分52文献分类文献分类使用中图法系列版本未使用中图法系列版本不记分给号正确，可细分的图书最低分列三级类目，分类准确无误分类过粗，错误过多不记分53文献著录图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据，以计算机著录未按标准不记分54图书加工馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标缺项或不规范不记

7、分55目录组织建有机读目录查询系统无机读目录查询系统不记分56图书排架新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识缺一项酌情扣分57典藏维护坚持科学的剔除工作查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册未装订不记分六、现代化建设（10分）61业务管理配备较先进的图书管理软件未使用不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件非省推荐软件不记分62电子音像阅览室建设建有50台以上微机的电子阅览室，生均使用面积1.9以上,未达标准酌情扣分高（完）中电子阅览室规模达到150台以上，初中电子阅览室规模达到50台以上63电子信息资源建设4配有电子图书阅览系统未配不记分图书馆有自己加工整理的电子信息资源有图书馆网，发布图

8、书馆主页，并及时更新缺一项扣0.5分七、文献利用（22分）71开放时间图书馆对学生开放时间每周不少于20小时查制度、工作记录，走访师生，未达标准酌情扣分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间无此活动不记分72开放形式采用全开架借阅，实行借阅合一。开放图书量应达到藏书总量的80%。未向学生开架借阅不记分73特色服务开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径无复印服务不记分为师生提供有其他特色服务实地考察、走访师生，无服务不记分74图书推荐有各种形式的图书推介活动无图书推介不记分75阅读指导开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索课（包括网络资源检索）等，并纳入教学计划，每周至少1节，

9、对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。查工作记录，未达要求不记分76图情教育开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等查记录，未达要求酌情扣分开展图情课或讲座查访师生、未开设相关课者不记分77师生对图书馆的利用学生年人均借阅15本次以上，办证率100%查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。查访师生，有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分图书馆定期征求师生意见，并有明显改进八、学术研究（5分）81论文、论著图书馆教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励3人次以上查验文章及证书不合要求不记分8

10、2课题研究图书馆教师承担省市级以上课题查资料，不合要求不记分83学术活动图书馆教师为省市级学术团体的会员未参与社会团体不记分按要求经常性的参加活动并有记录不按要求参加不记分84图书馆荣誉图书馆获省市级以上称号查资料，未获荣誉者不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、高（完）中生均50册，初中生均40册，为一票否决标准3、奖励2分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励小学部分机构、人员、制度（10分）学校把图书馆（室） 工作列入常规工作内容图书馆（室）工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放12个班以上配专职1名，兼职1名，12班

11、及以下配专职1名图书馆（室）教师履行岗位职责，热爱图书馆（室）工作，具有中师以上学历，素质良好，会使用计算机，熟悉网络，参加市级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。图书馆（室）负责人享受年级组长或中层管理人员待遇，其他教师享受任课教师待遇购书经费逐年按比例递增生均年图书经费5元/人，连续三年图书经费超过2万能根据图书馆（室）业务工作需要，随时增加设备经费每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习。查访工作人员培训证书、学习记录图书经费由学校定期划拨到位。查访工作人员及相关账目，执行情况不好不记分馆舍及配套设施、设备（13分）31图书馆（室）（不含奖励分）农村：6班80以上，12班12

12、1以上，18班162以上，24班202以上；城市：12班120以上，18班170以上，24班220以上，30班270以上。布局合理，装饰美观，环境优雅。建筑面积超过300奖励32设备用品具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、手推车、计算机（网络设备）、照相机、扫描仪、刻录机、打印机等设备。34阅览室设座率学生阅览座位与人数比为1:1235电子音像阅览室建有生均使用面积不低于19平方米、30台以上计算机的电子音像阅览室文献建设（18分）15生均30册以上，最低藏书量1万册以上（不含电子图书）藏书结构科学合理，符合学生需

13、求特点。第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。有工具书150种以上有报刊种类60种以上，电子图书最低藏书量5千册以上（区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上）科学管理（15分）给号正确图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据以计算机著录为标准缺一项或不规范不记分建有机读目录查询系统，设书名目录和分类目录无机读目录查询系统不计分未装订者不记分58现代化管理使用计算机管理，并配备较先进的图书管理软件没有计算机管理，不记分文献流通与服务（34分）61开放时间6图书馆（室）开放时间每周不少于

14、12小时查制度、工作记录走访师生，少于10小时不记分62开放形式向全校师生全开架借阅，实行借阅合一的图书量应达到藏书总量的80%未开架借阅不记分63特色服务无服务不记分实地考察，走访师生，未达要求酌情扣分64图书推荐65阅读指导开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）课等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。66图情教育全校开设图情课67师生对图书馆的利用7学生年人均借阅12本次以上，办证率100%查访师生，有严重阻止学生使用图书馆（室）事件的学校不记分图书馆（室）定期征求师生意见，并有明显改进68论文、论著图书馆（室）教师在

15、市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励69学术活动按要求经常性的参加学术活动并有记录 2、生均30册为一票否决标准 3、奖励2分（馆舍建筑面积超过300）,河北省中小学图书馆（室）验收申报表 学校 填报表日期： 年 月 日学生总数总班数最大轨制教师人数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室图书总册数人均册数总值分类利用情况县（市、区）教育局意见：（盖章） 年 月 日市教育局意见：省教育厅意见：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。附件2河北省中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）_市_县（市、区）_学区（乡、镇）学校名称_教学班数_学生人数_评估组代表签字_、_、_、

16、_、一、体制队伍（15分）评估评估内容评估内容与标准分值评分一、 体制 （6分）1、管理体制 （2分）实行校长领导下的馆长负责制，图书馆长享受学校年级组长或中层管理人员待遇。每项1分 2、领导重视（3分）1、积极贯彻落实教育部中小学图书馆（室）规程（修订）2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。3、图书馆教师与教学人员同等待遇。3、人员管理 （1分）1、重视图书馆教师的培训教育工作，每年有图书馆人员培训计划； 2、做好图书馆教师的考评工作。每项0.5分二、 队伍建设 （6分）4、人员配备 （2分）配备图书馆教师24班5人高（完）中、3人（初中） ；24班以上，每增加1

17、2班，需增加1人。达到记1分；达不到不记分。年龄在45岁以下的占50%以上。5、业务素质 （3分）1、图书馆馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生），达到图书资料专业中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。2、图书馆教师具有图书资料系列专业技术职务任职资格，高（完）中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识, 至少一人熟悉网络。3、馆长应经省级以上培训或图书馆专业毕业，其余教师近两年内接受过图书管理知识培训。 6、人员稳定（1分）五年内图书馆教师更换不超过20。达到记2分；达不到不记分工作成果（3分）7、课题、论文（2分）1、图书馆教师主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。2、图书馆集体或图书馆教师个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。1、省级以上课题记1分，市级课题记0.5分。可累计，但最多记1.5分。2、省级以上专业刊物发表文章，记1分；市级以上论文评选中获奖，记0.5分。8、工作成果（1分）