1、九(2)班级读书计划一、指导思想:“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”二、活动目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学
2、生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、读书口号: 在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。四、活动实施方案:(一)、准备工作 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 (二)活动具体实施过程1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、每天的固定读书时间为早上8点25到8点35、
3、下午6点20到6点30,以及其他空闲时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。 4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。 5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。 6、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导
4、孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。 7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。 (三)、活动成果展示1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式。2、每周三下午第八节进行系列主题活动,如:让优秀成为一种习惯、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。五、推荐阅读: 超越自己、创造自己、肯定自己、从跌倒的地方站起来飞扬刘墉经典草房子曹文轩 女生日记男生日记杨红樱 我要做好孩子 黄蓓佳 小王子(法国)圣埃克苏佩里 爱的教育(意大利)亚米契斯 昆虫记(法国)法布尔 窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子 愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。