一年级下语文期末复习计划教案Word文件下载.docx

1、xin shutn jin ） （lin mn o yun y dn fn xin y hu mn tin ） （第四单元m y fn qiknfn shsh lr tn ）（ ） （ ） hun ni第五单元k pn qin lin fnl lizu zo u yu ） （yn wixio lin yn unk ku k y sh tou第六单元sh zi hijnsh qiozh zi mio jn ku第七单元chn dunmin du ln d qn l ch so dsn ishn hun hu zhn hulin x第八单元nn bi jin nh shu qi tin zh yu

2、xn xinxu bi bn mn qn wji sh qiho w二、复习大写字母表 指名默写然后校对，订正。生字第（2）节1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。一、给字宝宝找亲人（一）、同音字往（ ） 非（ ） 在（ ） 右（ ） 完（ ）名（ ）网（ ）

3、 飞（ ） 再（ ） 又（ ） 玩（ ）明（ （二）、形近字万（） 话（） 高（） 处（ ） 十（ ） 跳（ ）方（） 活（ ）亮（ ） 外（） 千（桃（人（ ） 巴（ ） 无（ ） 马（ ） 儿（ ） 关（ ）认（ ） 爸（ ） 完（ ） 妈（ ） 机（ ） 送（ ）乌（ ） 干（ ） 元（ ） 车（ ） 去（ ）鸟（ ） 赶（ ） 远（ ） 连（ ） 法（ ）二、对对子旧（） 冷（ ） 早（ ） 长（） 甜（近（ ） 前（） 开（ 闲（ 慢（ ）南（ ） 低（） 黑（ ） 黑暗（ ） 冷淡（ 三、我会用数量词一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友一群小鸟 一个问题 一丛树木 一

4、枝杜鹃花 一个日子一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛 一个秘密 一张画 一张棉被 一张被子一双棉鞋 一个艳阳天两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 几场细雨句子第（ 18）周第（3 ）节1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。一、把句子补充完整。1、我替爸爸_。2、我给妈妈_。3、我帮老师_。4、我为大家_。二、照样子，补充句子。例：瓶子里的水渐渐升高了。1、天气渐渐_。 2、小朋友们渐渐_。官员们一边看一边议论。 我们一边_

5、一边_。他画得海那么蓝，那么宽。他画的平原那么_那么_。小青蛙的尾巴已经不见了。_已经_。三、照样子换句子。王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。小明把桌子擦干净了。 _。四、照样子换词语，句子意思不变。他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。他在公园里玩得很高兴。_。五、把下面的词语组成一句通顺的话。1、想办法 称出 重量曹冲 了 大象 的_。2、时光我们度过 一起这 快乐的_。3、我们 老师 公园带领去 玩 星期天_。积累第（ 4 ）节1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复

6、习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。谁是小巧嘴1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）背诵的段：1、春天到了，（ ）和柳树说话了，（ ）给柳树洗澡了，（ ）给柳树梳头了，（）跟柳树捉迷藏了，柳树跟（）玩耍了，玩着玩着，小朋友们（）了。2、小燕子说春雨是（）的，麻雀说春雨是（）的，小黄莺说春雨是（）的。3、春雨落到草地

7、上，草就（）了，春雨洒在桃树上，桃花（）了，春雨落在油菜地里，油菜花（ ）了。4、（）和（）是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是（）。5、春眠不觉晓，（ ）闻啼鸟。夜来（），花落（6、花对（），桃对（ ），（）对细雨，山清对（ ），鸟语对（），万紫对（7、小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（8、牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（9、（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（10、四个太阳这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌

8、鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。13、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边（）一边（14、朝看太阳辨（），夜望北斗知（一场（ ）一场寒，十场（）要穿棉。15、（ ）在前面带路，（ ）吹向我们。我们像（）一样，来到（）里，来到（）上。16、小壁虎向（ ）、（）借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条（17、地球爷爷的手其实就是（ ）。18、小蝌蚪的妈妈是（19、荷叶（）的，（阅读第（18）周第（ 5 ）节1.复习结合上下文和生活实际了

9、解课文中词句的意思。2.复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有句话，写的是季的的景象。2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。、用“”画出文中表示颜色的词。、春天，、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花

10、落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼、文中“小灯笼”指的是。、想想枣树在不同季节的变化，再填空。三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。、这篇短文共有（）句话。、短文里写了和。、小鸡们冷了，就会。四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达

11、室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。、这篇短文有句话。、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。五、 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。、露珠为什么不见了，是因为（）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。第（ 6 ）节1、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。2、熟练背诵字母表、能辨别大小写字母。引导学生用自己已掌握的识字知识，记忆字形

12、，并能灵活运用。呈现练习，让学生通过练习来巩固所学知识。（一）把拼音补充完整。（让学生巩固、区别声母韵母）chlyxchqno吹 绿 边 选 错 伙 球省 朝（二）读拼音写词语。（加强拼写、检查识记情况） pn yu n zhn zho mn rq（ ） （ ） （ ） （）dng kui l tio shuhi jn （） （ ） （） （）（三）读一读，写句子。（检查拼写情况）xio png yu go xng de zi co d shng wn.W ji mn qin yu y pin kng d.w men ho r tng，cng xio z gu。（四）读拼音，把汉字写在相应的田

13、字格里。 深 生 蜻 京 阵 怎汉字第（ 7 ）节1.第二册课本中要求学生会认的生字550个；能初步区分形近字、同音字和多音字的用法。2.第二册课本中要求学生会写的生字250个，要求写得正确、匀称、美观；能将这些字组成词语或句子书写；（一）给多音字组词。（复习多音字、并举一反三让学生练习。zhn（ ） yu （ ） kn （ ）长 乐 空n（ ） l（ ） kn （ ）（二）判断（对的打，错的打（复习字的间架结构、笔画笔顺规律）1、“母”共5画，第3画是“”。（ ）2、“想”的部首是“心”。（ ）3、“军”的部首是“车”。（ ）4、“王”和“元”组成“玩”。（三）组词。（扩词活动）湖（ ）（

14、）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）（ ）原（ ）（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）（ ） 念（ ）（ ）（ ）（ ） 明（ ）（ ）（ ）（ ）（四）写出带下面偏旁的字。辶：（ ） （ ） 犭：（ ） （ ）月：（ ） （ ） 忄：（ ） （ ）（五）加偏旁组成新字，再组词。卜_（ ） 几_（ ） 向_（ ）不_（ ） 元_（ ）（六）选字填空。 练习学习1、我是一个爱（）的孩子。 晚上，东东在灯下（）写大字。常常长长2、我（）帮妈妈做点小事情。 猴子（）的尾巴作用真大。做 坐3、小猫（ ）在河边钓鱼，三心二意。 老猫（ ）事情一心一意，我们（ ）作业时也要一心一意。园 圆4、（ ）珠

15、笔的笔头是（ ）的，所以叫（ ）珠笔。公（ ）里有（ ）的花。第（ 8 ）节第二册课本中要求学生会写的生字250个，要求写得正确、匀称、美观；（一）按要求填空。1、“祖”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。2、“您”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。3、“蓝”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。（二）比一比，再组成词语。我（ ） 坐（ ） 完（ ） 园（ ）找（ ） 座（ ） 玩（ ） 圆（ ）喝（ ） 桃（ ） 请（ ） 活（ ）渴（ ） 挑（ ） 清（ ） 话（ ）（三）选字填空，加上标点符号。哪 那1、你喜欢（ ）本书。我非常喜欢（ ）本书。到 道2、你知（ ）什么时候放学

16、吗？放学以后，我（ ）王奶奶家帮助她做事情。（四）读下面3组词语，有错别字的打，没有错别字的打。1、夏天 找到 得救 跑步 青水滴滴 （ ）2、海燕 黄瓜 医生 害虫 晒被子 （ ）（五）写出下面结构的字。上下结构：（ ）（ ）左右结构：（ ）（ ）半包围结构：（ ）（ ）（六）先找到正确的读音，再用线把它们连起来。变 都 办 乐 多 热 念 练bn du bin r du lin l nin （七）把下面的独体字组成4个合体字。土 你 少 不 山 石 女 心（ ） （ ） （ ） （ ）词语第（19 ）周第（1）节课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。（一）写出意思相反的词。闭（ ） 里

17、（ ） 笑（ ） 马虎（ ） 远（）胖（）进（ ） 快（ ） 白（ ） 少（ ）高（）明（ ）有（ ） 粗（ ） 热（ ） 松（ ）忙（）美（ ）（二）填上合适的字。一（）白云一（ ）瓜地 一（ ）井 一（ ）红旗 一（ ）桥一（）房子一（ ）石头 一（ ）乌鸦 一（ ）瓶子 一（ ）大雁（三）照样子写词。例：蹦跳（蹦蹦跳跳）风雨（ ） 高低（ ） 前后（ ） 来往（ ）（四）写出同类词。水果：_蔬菜：交通工具：_学习用品：（五）下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。非常 笑语 有力的 草地 天气精彩 花儿 弯弯春暖 高兴 绿色的 小路眼睛闷热鸟儿 奔跑欢歌 花开 弯弯的 大手球赛明亮马儿 歌唱（六）选词填空。1、乌鸦想出（ ）来了。（用法 做法 办法）2、这个书包是用（ ）做成的呢？（什么 怎么）第（ 2 ）节怎样把句子写通顺。（一）把下面的句子补充完整。1、我有_。2、爸爸是_。3、_是我的同学。4、_又细又长。、_和_是好朋友。、_最爱_。（二）我会把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。1、喜欢水果什么你吃_2、丁丁都冬冬会鸭子画3、上课时认真听在教室里讲课老师_ （三）加标点符号。、她是我不认识的姥姥、这个苹果为什么会掉下来呢、茄子的柄上有小