新版本学年高二生物上学期期中试题 理Word格式文档下载.docx

1、 B、患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C、效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D、促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病10、如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘进行不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（）A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.d中如果将纸盒和植株一起旋转，则向盒开口方向生长11右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 Aa和b Bb和aCb和

2、c Dc和b12.下列不属于对种群特征描述的是（ ）A某田鼠种群中，雌雄比例约为11 B某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物13、下列关于右图种群数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）A当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化 B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行Dae期间种群出生率均大于死亡率14如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（）A该图表示一个生物群落B该图表示一个生态系统C若D种群为增长型年龄组成，则E种群密

3、度将逐渐增大D图中C种群获得的能量占A种群能量的10%左右15、下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是（ ）A.在生态系统中，生产者都是植物B.细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解者C.太阳光来自地球之外，不属于生态系统的成分D.蛔虫为厌氧生物，在生态系统中属于消费者16.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ）A. 每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B. 在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C. 自养生物是生产者，是生态系统的主要成分D. 细菌和真菌都是分解者17、下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示

4、生物同化作用固定的能量，NP表示生物体储存着的能量（NP=GP-R），R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是（）单位：102kJm-2a-1GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A.生态系统能量流动的渠道可能是B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D.营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中18 右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总

5、量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（ ） 19紫茎泽兰具有外来引进植物的许多特点：生长迅速、繁殖力强、光合效率高、能产生毒素抑制其他植物生长、并能毒害动物。试判断引入紫茎泽兰对生态系统的影响是A增加生态系统中物种的多样性 B提高生态系统中能量传递的效率C改变其他物种的生活习性 D改变生态系统的营养结构20、下列关于生物多样性的叙述，错误的是（） A、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B、通过共同进化形成了千姿百态的物种和多种多样的生态系统 C、森林调节气候的功能属于生物多样性的间接价值 D、就地保护是对生物多样性最有效的保护二、多项选择题：本部分包括5题，每题

6、3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，选错或不答的得0分21右图为 人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（ ）A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素22、有关生态系统中信息传递和稳定性的叙述不正确的是（）A昆虫通过释放性外激素吸引异性属于化学信息传递B生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性D热带雨林营养结构复杂，其稳定性很强23下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是A过程体现

7、了细胞膜的流动性B过程主要发生在细胞质基质中C浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D切除胸腺的个体无法完成细胞免疫过程24 科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究 随时间的变化趋势，结果如图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。下列分析不正确的是A.甲种群在0t3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0t1段的种群数量呈“J”型增长C.乙种群在t2时数量最少D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善25为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 A浓度高于

8、molL的生长素会抑制该植物茎段的生长 B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的三、非选择题：本大题包括个小题，共65分26（8分）根据下图,回答问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填序号）_。（2）、中，不属于内环境的是_ （填序号）。（3）、中，CO2浓度最高的是_ （填序号）。组织液中氧气需要经过_层膜才能被组织细胞利用参与有氧呼吸。（4）若人体细胞外液渗透压升高时，则下丘脑_受到刺激，产生兴奋，并传至_，从而产生渴觉。 （5）若某人长期

9、营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多? _，其结果将会引起组织_。27 . （9分）下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙为血糖调节示意图。请据图回答下列问题：（1）神经元未受到刺激时，图甲所测的电位称为_电位，膜两侧的电位表现为_。若在图中X处给予适宜的刺激，神经元产生兴奋后，电流计的指针将发生两次方向_（填“相同”或“相反”）的偏转。（2）图乙中，当血糖浓度升高时，会刺激下丘脑腹内侧核的葡萄糖感受器并通过有关神经最终作用于图乙中的_（填“X”或“Y”）细胞，使其分泌的 _增多，这一过程属于_（填“神经”、“体液”或“神经一体液”）调节。（3）激素a与b的作用是相互_的，

10、共同维持了血糖含量的稳定。同时，在血糖调节的过程中，b的作用结果会反过来影响b的分泌，a也是如此，这种调节方式称为_。（2分）28.（8分）下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：（1）图中A、B的名称分别是_ 、_ 。不能识别抗原的淋巴细胞是_ 。（2）艾滋病病毒进入人体后，图示中属于人体第三道防线的是_（填数字序号）图中属于二次免疫反应的过程是_（填数字序号）（3）科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为_，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中_过程（4）研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美国、非洲或其它地区流行的艾滋病有

11、效现在还不清楚若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是_。29、（8分）（1）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下图;IAA是植物细胞之间传递 的分子,顶芽合成的IAA通过方式下运输。实验一中,去顶32 h时组侧芽长度明显小于组,其原因是 （2分）（2）为探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，研究人员做了如下实验：一、实验过程与方法：取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成57cm，每段插条芽数相同。实验：将插条分别用不

12、同的方法处理如图1；将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（2530）。记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。二、结果分析与评价：从图2中，可得出的结论是_。插条若没有生出不定根，其原因最可能是_。温度、处理时间等要一致，其原因是_。每组都选取10根插条，其目的是_。30（7分）请根据如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一 段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_ _符合 马缨丹初期疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_ _的特性。（2）按生态

13、学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线_ ，若地球环境对人类 种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为_ 。（3）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_ 点（填图中字母）后进行，原因是_。31、（9分）下图1是某生态系统中碳循环模式图，图2为某生态农业发展模式图，据图回答下列问题：（1）图1中甲代表的生物成分是，B代表的生理过程是。造成温室效应的主要原因是。若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有价值。（2）从生态系统的主要功能分析，该生态农业较好地实现了 （2分）（3）如果要提高该农业生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种

14、群间的相互关系，应科学增加农田中的。（4）图2中属于图1中丙代表的生物有。32（8分）如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kJ/（m2a）。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：（1）图1中第三、四营养级之间的能量传递效率约为_%（保留一位小数）。（2）如果图1所示的生态系统是由弃耕农田演替而来的，则群落演替的类型是_演替。（3）图2所示食物网中，植物中的能量能通过_ _条食物链传递给鹰；鹰所处的 营养级是 _；兔和人的种间关系是_。（4）通常情况下，鼬对

15、鼠种群数量的影响_ _（填“大于”“小于”或“等于”）寄生在 鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_ （填增强、不变或减弱）。（5）生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_（填“能”或“不能”）传递给植物。33（8分）某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶，分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌，B瓶不做处理，再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。分析回答：（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，冷却后才接种酵母菌可防止 。（2）每天定时取样，用浊度仪测定培养液的浑浊度，可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验

16、中设置B瓶作为对照组的作用是排除 对实验结果的影响。（3）该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室（规格为：1mm0.1mm，16中方格25小方格）。有关叙述正确的有 （填字母）。a.一块盖玻片能同时覆盖两个计数室b.活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色c.先向计数室上滴加酵母菌培养液，再盖上盖玻片d.视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关（4）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先 再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表：时间/d1234567酵母菌数量/（万个mL-1）32？762824819821820第2d观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母

17、菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2d酵母菌数量约为 万个mL-1。据表分析，酵母菌的种群数量呈“ ”型增长。2018-2019学年第一学期高二期中考试生物学科答卷一、单项选择题891011121314151617181920二、 多选题2122232425三、非选择题26 （8分）（1） （2） （3） （4） （5） 27 （9分）（1） （2） （3） （2分）28 （8分） （1） （2） （3） （4） 29 （8分）（1） （2分）（2） 30 （7分） （1） （2） （2分）31 （9分） （2） （2分） （4） 32 （8分）（1） （2） （3） （5） 33

18、 （分）（1） （2） （3） （2分）（4） 参考答案1-5:ADCDD 6-10:DCCAD 11-15:CDDCD 16-20:CCADA 21:ABD 22:BCD 23:AD 24:ACD 25:BD26（8分）（1）. 和 （2）. （3）. 3 （4）. 渗透压感受器 大脑皮层 （5）. 组织液 水肿27.（9分）（1）静息 外正内负 相同 （2）Y b胰岛素 神经 （3）拮抗 反馈调节（2分）28 （8分） （1）. 效应T细胞 抗体 浆细胞 （2） （3）. 抗原 （4）. 艾滋病病毒的遗传物质为单链RNA，容易发生变异（美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒类型与泰国可能不同）2

19、9、（8分）（1）信息主动运输 涂抹的IAA运输到侧芽附近,高浓度的IAA抑制了侧芽的生长）（2分）（2）300500mg/L的萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜深度范围萘乙酸的浓度过高 对照实验要遵循单一变量原则减少实验偶然性带来的误差30（7分）、答案：（1） 过度繁殖 （2） 55亿 （3） e e点时种群数量的增长速率最大且持续获得较大的捕捞量（2分）31、（9分）（1）生产者呼吸作用化石燃料的大量燃烧直接（2）物质的循环利用和能量的多级利用（2分）（3）生物种类（4）食用菌、蚯蚓32（8分）：（1）5.5 （2）次生 （3）4第三和第四营养级竞争与捕食 （4）大于增强 （5）不能33.（8分）（1）消灭杂菌 高温杀死酵母菌（2）葡萄糖溶液浑浊度变化（3）ad（2分）（4）稀释 128 S