1、p47课外练习(第一课)板书设计:(示范) (作品展示)课后反思:第二课 钢笔字应用举例(2)1、用行书描红应用文,注意整体布局。2、练习书写失物启事、招领启事、信函例,要求字迹端正规范,标点清楚,格式正确、整 洁美观,有一定的速度。练习书写失物启事、招领启事、信函例,要求字迹端正规范,标点清楚,格式正 确、整洁美观,有一定的速度。一、开课导入,明确内容:今天,我们来用行书书写应用文。二、学习内容,了解写法:1.学习范例 行书的“校”“牌”“感”“待”“殷”字有些难写。通过观察,让学生说出书写的格式,字与字之间,字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置,那些字不宜和其他字写整齐,写成一样大小
2、。5学习书写失物启事、招领启事、信函例。 集体反馈。三、练习书写,指导交流:四、作品展示,教师总结: 3. 课外练习:p48第二课(示范) (展示作品)第三课 钢笔书法创作练习(1)教学要求:1、钢笔书法创作可横写,也可竖写。每幅作品应有正文、落款、印章三个部分。2、创作练习书体不限。要求写得正确、端正、美观。教学重难点:创作练习书体不限,每幅作品应有正文、落款、印章三个部分,要求写得正确、端正、美观。教学时数: 1课时1、今天,我们进行钢笔书法创作练习。2、本节课要掌握的是钢笔书法创作的每幅作品应有正文、落款、印章三个部分。1、学习范例 竖式:从左往右写。2、教师示范,学生试写。3、学习竖式
3、书法创作。4、学生试写。5、学习范例 横式:竖写为宜,竖写从右往左写。6、教师示范,学生试写。7、学习竖式书法创作。 学生观察,同座交流。8学生试写。学生练习书写,教师巡视。相互欣赏。1学生优秀作品展示。2教师总结。p49第三课第四课 钢笔书法创作练习(2)要求在长方形和正方形的创作用纸中写,要求写得正确、端正、美 观。要求在长方形和正方形的创作用纸中写,要注意横写自左至右,竖写自右至左。1、今天,我们继续进行钢笔书法创作练习。2、本节课要掌握的是在长方形和正方形的创作用纸中进行书法创作。1、学习范例长方形用纸:横写竖写都美观。横写自左至右,竖写自右至左。3、学习书法创作。5、学习范例:正方形
4、用纸:可横写,也可竖写。7、学习书法创作。3.练习书写p50第四课第五课 钢笔书法创作练习(3)1、钢笔书法创作要求在圆形和折扇面形的创作用纸中写,要求写得正确、美观。3、在圆形的创作用纸中写,要注意上下的空格距离,力求整幅字的外围呈圆形。在折扇面 形的创作用纸中写,难度大,多写几遍。4、培养学生养成良好的书写习惯。1、在圆形的创作用纸中写,要注意上下的空格距离,力求整幅字的外围呈圆形。2、在折扇面形的创作用纸中写,难度大,多写几遍。1课时2、本节课要掌握的是在圆形和折扇形的创作用纸中进行书法创作。1、学习范例 圆形用纸:竖写-自右至左。5、学习范例。折扇面用纸:2.练习书写。p51第五课教学
5、反思:第六课 展示平台1、为让大家有个展示成绩的机会,提供成绩展示平台。2、展示平台作品需选择两种自己喜欢的书法艺术形式,分别用钢笔楷书和行书当堂写出作品。3、上课前用铅笔和直尺在下面画好幅式和格子。展示作品需选择两种自己喜欢的书法艺术形式,分别用钢笔楷书和行书当堂写出作品。今天,我们进行钢笔书法创作的展示。二、回顾钢笔创作书法的艺术形式。1、竖幅:自右至左。2、横幅:自左至右。3、斗方:可横写也可竖写。4、折扇面:1.学生当堂展示,教师巡视。(示范) (作品展示) 第七课 书法作品欣赏1.让学生欣赏古代书法家的书法作品,了解碑刻、书轴、对联的书写特点。2.欣赏汉代、北魏的碑刻,清代邓石如隶书
6、和篆书轴以及清代的行书对联,培养学生审美能力。3.了解古代书法家成功的原因,激发学生持之以恒的学习兴趣。欣赏钱沣等人的书法作品,培养学生审美能力。一、书法作品欣赏:1.出示碑刻作品,让学生自由观察。指名说一说观后感。2.集体交流碑刻:(1)曹全碑的主要特点:笔法圆润遒劲,结构匀称,笔致秀丽,柔中有刚,间架结构以方扁为主要特征。(2)张迁碑的主要特点:书写多用方笔,结体茂密,内松外紧,结构以方正为主,给人以疏阔雄强的感觉,在汉代隶书中独树一帜。4.了解邓石如、翁同和、何绍基等人的事迹。5.书法作品的特点:结体严整开阔,气势雄伟。三、说一说通过这堂课的欣赏你知道了什么?四、书法心得自由交流会。 第
7、七课 书法作品欣赏作品欣赏 作品欣赏 第八课 毛笔字书法练习(1)教学目的:1、学习中堂、条幅两种书法作品的艺术形式。2、要求楷书中堂一般用4尺宣纸留边叠格写成,条幅4尺宣竖对开留边书写成。3、先练习写好一首诗,再按规格写一条幅。要求楷书中堂一般用4尺宣纸留边叠格写成,条幅4尺宣竖对开留边书写成。课前准备:白纸、作品。教学步骤:一、出示中堂和条幅的作品。1、出示一幅中堂作品唐朝王昌龄的秋夕。2、学生观察中堂的书写特点:3、出示一幅条幅作品唐朝孟浩然的宿建德江。4、学生观察条幅的书写特点:用4尺宣纸,留边叠格,诗文为一竖条两句诗文,落款在第三条。二、练习书写一首诗。1、在写字书上练习描写楷书10
8、个字。2、练习描写落款,注意落款的字要写得小些,但是还是要写在格子正中间。 生描写,师巡视指导。三、练习写楷书中堂。1、宣纸留边叠格。2、学习书上的中堂格式练习书写。生练习,师训示指导。四、小结。1、生生互评。2、师批改,典型引路。五、布置作业。1、课堂练习:完成楷书10个字。2、课外练习:按规格写一条幅。P54第八课第九课 毛笔字书法练习(2)1、学习横匾、横幅、斗方这三种书法作品的艺术形式。2、要求楷书横幅一般用 4 尺宣纸或 3 尺宣纸竖对开,留边叠格写成;斗方用 4 尺宣或 3 尺宣横对开或裁成正方形,留边书写成;横匾的宽与高的比例是3.5:1。3、先练习写好一首诗,再按规格写一横匾。
9、要求楷书横幅一般用 4 尺宣纸或 3 尺宣纸竖对开,留边叠格写成;横匾的宽与高的比例是 3.5:一、出示横幅、横匾和斗方的作品。1、出示一幅横幅作品宋代张俞的蚕妇 2、学生观察横幅的书写特点:用 4 尺宣或 3 尺宣,竖对开,留边叠格,诗文为一竖条 3 个 字,诗名占一竖条,落款占一竖条。3、出示一幅斗方作品唐朝孟浩然的春晓。4、学生观察斗方的书写特点:用 4 尺宣或 3 尺宣横对开或裁成正方形,留边叠格,诗文为 一竖条 5 个字,落款为作者在前诗名在后。5、出示一幅横匾作品“香飘墨翰”四个字:1、在写字书上练习描写楷书 10 个字。生描写,师巡视指导。完成楷书 10 个字按规格写一横幅。P5
10、5第九课 板书设计:第十课 初识小楷1、初识小楷,知道小楷用笔、执笔方法、运笔规律、用纸等。2、掌握小楷练习的基本要求。3、培养学生细致的观察力。按要求书写,做到整齐,协调,美观。初识小楷,知道小楷用笔、执笔方法、运笔规律、用纸等。一、导语:学习小楷应该从“小”字入手,不仅要学习研究楷书的一般规律,还要学习研究小楷的特殊规律,掌握小楷和大楷的不同特点,明确小楷的要求。二、观察:1、出示小楷、中楷和大楷的作品。2、观察小楷与中楷及大楷的区别。三、小楷的用品选择及写字方法:1、笔:笔性较硬的狼毫或紫毫。2、执笔:小楷执笔,部位比写大楷要低。3、枕腕:写大字宜悬腕,写小字宜枕腕。4、运笔:用笔尖写字
11、,指运为主,腕指配合。5、纸:熟宣纸,半生半熟宣,元书纸,毛边纸。四、学生练写,教师巡视,个别指导。五、小结:生生互评。师批改,典型引路。六、练习:1、摹写 P33 页的两首诗。p56第十课 课后反思:第十一课 小楷笔画1、复习巩固双姿。2、掌握点、横、竖的写法和用法。3、知道笔画的完成过程。4、培养学生细致的观察力。掌握点、横、竖的写法和用法。小楷的笔画,一般有八种基本笔画:这节课我们就来学习其中的基本笔画横、竖、点的写法。二、横的写法:1、长横的写法:(1)长横稍微往上斜,两头粗中间细,起收笔都有两个小点。(2)老师在投影仪下进行示范书写,边书写边说笔画的书写过程:(3)学生模仿老师刚才说
12、笔画的完成过程,“指挥”老师在投影仪下书写。(4)学生练习一行,练习的时候要求注意跟老师的进行对比,眼睛要注意观察。2、短横的写法:(1)图示短横的放大形态,让学生仔细观察:(2)教师示范书写: 轻轻地起笔,然后稍微往上斜,有点弯,停住,收笔。(3)学生念短横的完成过程,教师在投影仪下书写(两遍)。3 、左尖横的写法:(1)图示左尖横的放大形态,让学生仔细观察;(2)教师在投影仪下示范书写两遍,同时念完成过程;(3)学生念左尖横的完成过程,教师在投影仪下书写(两遍)。三、竖的写法:1、悬针竖的写法:(1)图示悬针竖,要求学生仔细观察;(2)教师在投影仪下示范书写三遍,并说笔画的完成过程;(3)
13、生模仿师的说法,指挥师书写三边;(4)师说笔画完成过程,生写一遍。2、垂路竖的写法:(1)图示笔画放大形态,要求学生仔细观察;(2)师示范书写三遍,要求学生仔细观察师的书写过程;(3)学生先看屏幕五秒钟,然后在格子中线上写一个,对比找问题,更正。3、上尖竖的写法:四、点的写法:1、侧点、长点、提点、撇点、垂点的写法:五、小结。第十一课 小楷笔画(1)第十二课 小楷笔画(20)1、复习巩固“双姿”。2、掌握撇、捺、提的写法和用法。掌握撇、捺、提的写法和用法。:点,横,竖,撇,捺,钩,折,提。这节课我们就来学习其中 的基本笔画撇、捺、提的写法。二、撇的写法:撇:平撇、短撇、斜撇、竖撇、兰叶撇三、捺
14、的写法:捺:斜捺、平捺、反捺四、提的写法:提:斜提、平提第十二课 小楷笔画(2)第十三课 小楷笔画(3)2、掌握钩、折的写法和用法。4、培养学生细致的钩、折的写法和用法。学生细致的钩、折的写法和用法。这节课我们就来学习其中的基本笔画钩、折的写法。二、钩的写法:第十四课 小楷结字方法(1)1、正确书写五个字,尤其是注意它们的笔画结构呼应。2、书写时注意运笔方法和小楷结字方法:横细竖粗,笔画匀称,上紧下松,撇捺对称,突出长横。3、要求对格临写。明确小楷结字方法:能正确书写,做到结构正确。白纸、范字。一、“日”字。1、说说这个字书写时,整个字的结字方法。2、默记字形、笔画的走向。二、“胜”字。2、默
15、记字形、笔画的结字方法:笔画匀称。三、师范写“日”“胜”两字。生临写,师巡视指导。四、学生学写“光” “春” “景”,方法同上。1、说说两字的笔画结字方法。2、说说两字在书写上应该注意的地方。五、完成其它字的书写。六、小结:七、布置作业:(1)课堂练习:描写 P 页的三首诗。 (2)课外练习:p60第十四课第十五课 小楷结字方法(2)突出斜钩,左小右大,左窄右宽,长短随形,内外相称。一、“成”字。二、“峰”字。左小右大。三、师范写“成”“峰”两字。四、学生学写“横” “身” “同”,方法同上。描写 P 页的两首诗,临写一首诗。(2)课外练习:p61第十五课第十六课 古帖试临1、学习古帖试临的方
16、法。2、试临王羲之小楷乐毅论。3、磨炼学生意志,练字炼人。学习古帖试临的方法。磨炼学生意志,练字炼人。临写长篇,一气呵成。磨炼意志,练字炼人。二、学习临帖方法。1、读帖: 2、临帖:三、学生试临王羲之乐毅论。1、学习王羲之乐毅论学生观察,同座交流。2、学生试写。四、练习书写,指导交流:1、学生练习书写,教师巡视。2、交流写字心得,相互欣赏。3、练习书写。五、作品展示,教师总结:1、学生优秀作品展示。2、教师总结。第十六课 古 帖 试 临第十七课 中国古代书法家的故事邓石如日尽盘墨学习目标:知识与技能:了解书法家钱沣刻苦学习的故事。过程与方法:读中感悟,拓展。情感、态度与价值观:学习书法家钱沣刻苦学习书法、认真钻研的精神。学习书法家钱沣刻苦学习的精神。一、揭示课题:今天我们学习中国古代书法家的故事。(板书课题,齐读)二、新授:1、这个故事叫什么?2、自由读故事,说说邓石如在书法上有哪些成就?3、为什么邓石如能有这么大的成就呢?4、你从这个故事中体会到什么?5、齐读故事。三、讲书法家的故事:1、讲邓石如临习的故事。2、你还知道哪些书法家的故事,讲给大家听一听。四、总结:希望大家勤加练习,相信大家的毛笔字会越写越好。五、练习: P63课外练习(第十七课)
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