弱校帮扶实施方案.docx

1、弱校帮扶实施方案德庆县九市镇中心小学2017年扶持弱校活动实施方案 为进一步加大之间的交流帮扶力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，为了更好的开展此项工作，特制订本方案。一、目的意义 1.开展结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。 2.以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚 的研修氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。 3.通过班主任之间、任课教师之间互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高，引领学校校本研修与

2、学科教师专业成长。 4.交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。 5.进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。二、组织机构领导小组组 长：陈汉钊副组长：朱伟文 朱志勇 成 员：许丽飞 梁子明 朱小燕 黄定华 陈明及各班班主任工作职责：负责培训期间相关工作的联络与协调；召集学员按时到指定地点参加培训；活动场地（专题讲座地点）及教室（示范课、研讨、评课、交流）的安排；按学科要求，负责学员分班参加相关培训活动；安排活期间的相关后勤保障工作；本校教师参加活动期间的安全管理工作。三、主要内容（一）德育工作：1.主题班会：要以活动

3、为载体、开展寓教于乐，开展主题班会，有计划有针对性地对学生进行德育教育。 2活动以经验交流为载体（如学生思想品德教育、班级管理等。），将优秀的班级管理经验共同分享，在活动中学习、总结经验。（二）教育教学工作：1.上课：以提高课堂教学质量为突破口,通过上示范课，示范与研讨并重，相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。2.说课、评课：无论是示范课教师或研讨课教师，课后都必须进行说课，先说课再评课，说课与评课应突出三点：一是教学目标设计；二是教学模式构建与应用；三是教学反思与改进。四、帮扶形式 1采取送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助教学点提高教育教学水

4、平。 2学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校交流。 3组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为教学点学生提供优质课堂教学。 4建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。 五、措施要求: 1.教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。 2.加强管理与考核,教务、政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中。 3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。 4.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。举行集中教研活动，科研知识专题讲座、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。