少先队辅导员的职责和常规工作讲座.docx

1、少先队辅导员的职责和常规工作讲座红领巾心向党“中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产 主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，党委托 中国共产主义青年团直接领导少先队不仅要让我们的孩子做“好孩子” ，更要做“红孩子” 少先队工作不仅仅是德育，不仅仅是学生行为习惯的养成教 育，也必须进行爱国、爱党、爱社会主义的情感教育。其根本任务：在新的历史条件下，少先队工作的根本任 务是“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增 强国家意识、科学意识、劳动意识、锻炼强健体魄；灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。解是：“意识是程度

2、上的词语。”比如科学意识不需要有科学 的技能和责任。它仅仅是对科学的一种较为模糊的理解和兴 趣。是头脑中的一种情感取向，比如有人破坏圣火在中国的传递，就自然产生一种愤怒感，看到中国国旗在奥运赛场上悲伤等等。这样的感情就是自然的、朴素的。“灌输”是说明这种感情的培养不是自然所得，而是需要外界强加给少年儿童的，是需要“输入”的，这也充分说 明了加强爱国爱党教育的重要性。因为不教育、不渗透、不灌输”，孩子必将丧失情感。比如上队课、学队章、爱五 旗、唱红歌、背经典、德目训练等等都是很好地对党和社会 主义祖国朴素感情的灌输培养。、少先队的发展历程与趋势我国少先队发展有五个历程，铭记史册。彰显出少先队 组

3、织是我党创造的。一）安源儿童团这是我国最早的革命儿童组织。成立于 1922 年四五月份。 1924 年党所成立的革命儿童组织叫劳 动童子团。1926 年，共青团第三次扩大会议决定领导儿童团。二）共产主义儿童团（ 1927-1937 年）第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产 主义儿童团。三）抗日儿童团（ 1937-1945 年）八年的抗战时期 四）儿童团和地下少先队（ 1946-1949 年），三年的解放战争时期。1949 年 10 月 1 日中华人民共和国刚刚成立，确定了 10月 13 日为建队日。每年的 6 月 1 日是国际儿童节。三、辅导员职位与职责一）职位与基本要求1、辅导员

4、职位的性质少先队辅导员是受共青团组织的委托， 负责指导和帮助少先队大队委 员会进行工作、 组织活动的专业工作者。 上世纪八十年代胡锦涛同志 对荣获全国优秀少先队辅导员称号的同志说： “你们从事的红领巾事 业是太阳底下最美好的事业 , 祖国把培养下一代的任务交给你了，你 们的责任更重，也更光荣。2、辅导员的职责共产主义事业的接班人。3、辅导员工作的基本理念一）少年儿童是少先队工作的主体二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落 脚点体验教育是少先队教育的基本途径加强基层组织建设是少先队工作的基本保障4、少先队辅导员的基本要求少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。 少先队的各项

5、工作和 任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为 本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律， 不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求： （一）做少年儿童人生追求的 引领者；（二）做少年儿童实践体验的组织者；（三）做少年儿童健 康成长的服务者； （四）做少年儿童合法权益的保护者；（五）做少 年儿童良好发展氛围的营造者5、少年儿童心理意识和认知发展的阶段性 7 岁开始出现集体意识， 9 岁是集体意识形成的关键期；10 岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期； 小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期； 小学三年级是道德情感发展的转折期； 小学三到五年级是纪律

6、观念形 成的关键期； 从小学高年级开始，出现了信念的萌芽；到初中阶段，开始进入青春 前期，自我意识逐渐高涨，反抗心理普遍存在。研究表明：在少年儿 童成长的早期， 理想信念和思想道德的灌输， 会对其一生产生持久的 潜在影响。但进入青春前期，就不再适合简单灌输， 需采取价值分析、体验、实践等引导方式。氛围是否浓厚， 少先队组织能否把孩子们凝聚在队组织周围， 少年儿 童的自主能力强不强， 少先队活动是否活跃， 少先队活动对少年儿童 的素质培养的效果。一句话：就是看少先队员主体作用发挥的程度， 少先队员在各种活动、管理中的自转能力。标准： 1、组织建设好。（少先队组织健全、制度完善、氛围浓厚。） 2、

7、队伍建设好。（队员入队、退队手续完善，小干部民主选举、定期换届、轮流竞岗，辅导员队伍健全。） 3、活动开展好。 （有队报、队刊作用，重视和积极开展少先队工作经验和理论研究总结， 积极申报和开展少先队工作科研课题研究。）三）、少先队教育的基本形式 。 1、常规性活动 根据辅导员工作纲要各年级的教育内容开展活动队知识教育学雷锋活 动科技活动手拉手活动文体活动读书活动环保教育革 命英雄主义教育尊老爱幼教育尊敬师长教育爱国主义教育一 主旋律教育：升旗仪式。 2、主题教育活动 根据上级少工委工 作部署、学校实际、队员身心发展需要，围绕一个明确的主题开展的 队活动； 主题活动要注意 “小一点、 近一点、

8、实一点” 。准备阶段： 活动策划、撰写方案 宣传发动、明确任务。 实施阶段： 精心安排、分头实施。环环紧扣、 松紧结合、善于小结推广、勇于创新。总结阶段：主题队会、体验 日记汇编、图片展览、总结表彰。主题教育分年龄层次。例如组 织教育（ 1）我爱红领巾（入队教育）；（ 2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉）；（ 3）我是光荣升旗手（ 4）金色的 14 岁（退队前的教 育）；（5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活）。 3、课题性活动根据少年儿童或社会关注的热点开展课题式活动注意和队员起定课题内容； 交给队员开展课题活动的方法； 注意收集活动过程的照片资料、文字、记录稿、调查数据、整理资料。 4、红

9、领巾社团活动一一小记者团、讲解团、导游团、红领巾合唱团、舞蹈团、少先 队报（刊）、红领巾广播电视台等。少代会的筹备工作。民主选举代表。小干部的竞选。队员 的议案的提交及答复。写好大会工作报告。加强宣传。向上级 少工委提交少代会召开的申请。大、中队长联席会议中队辅导员考核内容：工作计划中队好（有本中队特色）基 本内容实施好（按计划落实各项工作安排）特色活动开展好（能结 合中队实际，开展特色活动，效果好）中队集体建设作风好（阵地 建设好、组织作用发挥好，集体风气好，队员有进步。）四）、大队辅导员主要职责。（ 一）、抓好学校少先队基础建设。 1做好组织发展工作； 2做好日常的组织管理工作； 3指导大

10、队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会； 4组织并协助做好少先队大队建设； 5指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设 。二）礼仪建设。加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队 歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有 的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先 队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。（三）阵地建设。 1.建立并使用好少先队队室； 2建立并使用好少先队阵地 。（四）队 伍建设。 1强化中队辅导员队伍管理； 2强化少先队干部队伍管理； 3加强学校少先队志愿辅导员队伍建设大队活动 ：（一）开展主题教育活动；（二）开展节假日活动；三）开展

11、红领巾社团活动； 在常规活动中创新性地开展少先队活动。特色活动发展。品牌活动推广、宣传、总结、善于利用资源指导和协调中队辅导员工作 。（一）培训中队辅导员学习了解本 年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。（二）指导中队辅 导员结合中队实际制订切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。三）结合全国和当地少先队组织的主题教育活动， 通过开展以组织 教育、手拉手、 雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会等途 径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。 （四）按照分年级工作内 容，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系， 每学期末进 行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。五）、协助学校行

12、政管理工作一）参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工 作内容，推动少先队工作开展。二）每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结 汇报。三）配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、 评比 及表彰。四）配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。六）、大队辅导员的常规工作 。（一）每学期主要干些什么。1、确定一个比较详实，操作性较强的工作计划，一般要做到以下几点：以党提出的任务和方针，政策为指导思想；明确提出任务和完成任务的措施； 要有完成任务的具体进度安排表； 文字必须简 明、具体、扼要；要体现少先队工作的特征、注意政策的动向、同 团中央、团省委、团县委保

13、持一致。 2、做好辅导员聘任工作。这项工作一般一个学年度进行一次， 选好各分队、 中队辅导员是落实各项 活动的关键。 辅导员聘任要有比较隆重的仪式， 要全体少先队员参加 的大会上进行。 由学校主要领导艺术宣布聘任决定， 由大队总辅导员 颁发聘书， 再由少先队员代表为辅导员老师配戴红领巾标志。 通过一 年一度的聘任工作， 提醒各辅导员老师牢记自己的职责， 便于正开展 各项工作。 3、组建好少先队大队委员会。 4、搞好纳新队员工作。一般有两个最佳时期，一是每年的 10月 13日（建队日），二是 6月 1日前夕。 5、搞好辅导员培训工作。辅导员培训包括队章的学习；队部基础知识的学习： 每学期工作计划

14、的设想和当前形式上分析和主要 工作落实的方法措施等。德育基地活动的开展和创建新的德育基地。辅导员工作经验交流。（一般每期一次）。辅导员工作考核。组织好少先队员各类先进的评选与表彰工作， 重点抓好雏鹰争章争星 活动。设置岗位、搭建队员学习、实践、自我管理的平台。（如：广 播站、小记者、文明监督岗、 德育展室管理员、 红领巾志愿服务队员、 有条件的还可创办红领巾电视台、网站等） （二）、每个月份干些什 么。1、确定好月份教育主题：一月份： 优良传统教育。 二月份：小 学生守则、小学生日常行为规范（本校相关规范）教育。三月 份：榜样教育。四月份：爱护环境、学科学、爱科学教育。五月份： 热爱劳动教育。

15、六月份：爱组织（少先队）教育。七月份：爱党教育。八月份：热爱 解放军教育。九月份：尊师教育。十月份：热爱祖国教育。十一月份：自学、创新 教育。十二月份：自律、自强教育。 2、搞好中心工作的配合与服务工作。如：重大节日庆典、宣传；大型活动会配合等 3、搞好月份和周班级量化评比工作。（三）每个周的主要工作。 1、组织好升旗仪式。仪程。国旗下讲话形式选定，讲话主题内容的确定。2、开好大队委会议（反馈信息、布置工作、分发少先队报刊）。 3、安排好文明岗、监督岗日常执勤工作。七）、做好学校少先队工作的要素1、争取领导的重视。 1、少先队工作不能“等”、“靠”、“要” ， 要先干出实绩，多找校长汇报少先队工作。 2、积极、主动地协调好各班主任及少先队干部，学校各种组织的关系： 3、借“力”开路，实施少先队工作。2、抓好少先队工作的具体实施者中队辅导员中队辅导员即班主任， 是少先队工作的具体实施者， 抓好中队辅导员 工作，是具体实施少先队工作的根本保证；首先，自己要率先垂范， 给中队辅导员做出榜样，并当好各中队辅导员的“后勤部长”，使他 们从心底抓好、抓实少先队工作。其次，把各中队少先队活动的情况 纳入考核，和班主任津贴挂钩，实施奖优惩劣制度。3、抓好少先队干部、做实、做细工作抓好少先队干部