体育教研组第一学期的工作计划Word文档下载推荐.docx

1、学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。课堂观察，每位教师在本学期内听课达10节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合，听课需要有点评。2、特色板块。主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强安全防范意识，注重课堂教学安全

2、，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。（三）进一步做好国家学生体质健康标准实施工作。按照局要求认真完成学生体测项目的连续及数据的采集和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。严格制定训练计划，团结协作搞好学校运动

3、队体育课余训练。各训练队积极做好准备，迎接市体育节和省、市锦标赛的备战任务（五）组织开展好校运动会。做好赛前的各项准备工作，全员积极参与，努力办好本届运动会。（六）完善广播操和课外活动。做好对广播操和课外活动的指导与监控，加强学生的运动积极性。（七）做好器材管理。有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、本学期体育工作安排八月份1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。2、各运动队开始训练备战比赛3、各年段备课组制定本学期教学计划4、广播操、课外活动从第二周起正常活动。5、做好体育器材添置工作。九月份1、开展

4、体育组专题构建活动的研讨（一）。2、体测项目的组织练习3、备战市体育比赛。4、广播操、课外活动继续推行并反馈。5、各运动队继续训练，注重训练质量。十月份1、学生体测数据的采集及报送工作2、组织学生训练参加校田径运动会。3、组织运动队参加市体育节比赛。4、校田径运动会准备会议5、开展体育组专题构建活动的研讨（二）。十一月份1、校田径运动会的组织和举行。2、学生体测数据的分析总结。3、组织运动队参加市体育比赛。4、开展体育组专题构建活动的研讨（三）。十二月份1、各训练队备战参加市锦标赛。2、广播操、课外活动继续推行并反馈。3、开展体育组专题构建活动的研讨（四）。一月份1、认真做好对学生期末的成绩测

5、试和登记工作。2、做好器材归类报修添置工作。3、认真做好期末的各项成果汇总工作。区体育教研大组工作坚持深入学习、贯彻党的十八大精神，认真贯彻、落实中共中央七号文件，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，围绕“开发区中小学学科教研大组工作职责”，以增强学生体质、促进学生健康成长为工作重点，认真组织学习并科学实施20_年体育新课程标准，全面提高我区学校体育工作与课堂教学质量，丰富学生课外文体活动，促进青少年学生德、智、体全面发展。二、工作思路：以体育课、课间操、体育活动课为抓手，推动并促进开发区学校体育工作的深入开展。努力打造以特色的体育校本课程开发和课堂教学为原点，以青年教师技能比武、大课间

6、活动设置、特色操的评比为措施，以各校体教结合的特色体育项目活动为亮点的学校体育的工作特色。一是体育教学方面，以强化研训为引导，提高体育教学基本功，进一步完善和提高体育教师的专业技能水平，努力提高课堂教学的质量；配合杭州市学生体育素质抽测和国家体育健康数据上报，加强检查和指导，树立先进带动持续发展；继续规范体育课堂教学行为，开足课上好课。二是体育活动方面；积极开展好国家倡导的“确保体育锻炼一小时”“阳光体育活动”“全国冬季长跑活动”“体育艺术2+1工程”等一系列加强学校体育工作的活动；积极开展好各学校的体育运动会、体育节、特色项目的比赛等活动。利用体育活动体现学生的精神风貌、同时抓出实效长效和特

7、色品牌，努力培养广大师生体育锻炼的习惯，切实促进学生的健康成长。三、任务与举措（一）加强学科理论学习1、深入学习和贯彻、落实中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见、关于加强教体结合全面开展阳光体育运动实施意见、教育部国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准以及体育与健康课程标准（20_年修订稿）的培训与学习。2、观念创新，思路突破，提高认识，明确落实每天一小时体育活动，如何开展丰富学生大课间、课外文体活动、校本化课程建设、校园集体项目活动开发的有关理论学习与研究。3、以学习体育与健康课程标准（20_年修订稿）为抓手，科学实施新课程，多层次多新式开展“草根式”教学研究活动，探索中

8、小学体育基础运动能力教学，加强体育主题单元教学的研究和学习。（二）加强学科教师队伍建设1、尝试开展“五个一工程”的教研工作。要求：每一位体育教师，上好每一堂体育课；工作五年以内的每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课；工作五年以上的体育教师每学年由各校推荐一位在区级上展示课；每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课；每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课（经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课）以上三项可整合进行。2、加强新教师（工作三年以内）队伍建设。开展每月一次青年教师课堂教学公开研讨活动、课堂教学设计、上课、说课、评析，旨在磨炼

9、青年教师的执教能力，提高体育教师的问题意识，促进体育教师的专业成长。3、通过体育学科教研大组的成立，开展校级学科教研机制建设，积极引导校际教研组联动。引导青年教师每人参加一个课题研究，每月开展一次专业知识学习活动，每年读一本教育理论书，每年上一节研究课，每年写一篇较有价值的教学论文。（三）加强学科专题研究1、通过调研各校申报的江干区立项课题，利用教研大组研讨形式指导并帮助有立项课题的老师或学校进行课题研究，及时督促做好中期检查与汇报相关工作材料，聘请区或市教研室检查与指导。2、开展有关“中、小学主题单元教学、体育校本课程建设和国家学生体质健康标准”实施的专题研究。力求突破问题的重点和难点，形成

10、定期研究制度。3、积极参与区、市体育学科论文征集、评比工作。发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用，把论文评比的切入口与我区专题研究有机结合。（四）加强运动项目的布局与课余训练1、以迎接开发区第八届中小学生田径运动会为契机，建立运动队，制定训练计划，突破创新，提高训练有效性、训练科学性、儿童趣味性，抓紧训练，各校应积极参加区第八届中小学生田径运动会，争取运动成绩有所突破。2、广泛、深入开展阳光体育运动，引导广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下快乐地运动。学校课余体育训练的重点是普及田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球等项目，每个学生应掌握2项以上运动技能，每所学校要有12个项目的代表队。校校有体育特色俱乐部。普及与提高结合，竞赛促普及。