中华经典诵读活动实施方案.docx

1、中华经典诵读活动实施方案“中华经典诵读”活动实施方案中共石狮市委宣传部 中共石狮市委文明办 石 狮 市 教 育 局 共青团石狮市委员会 石 狮 市 妇 女 联 合 会 狮委文明办20XX21号 关于印发石狮市中小学校 “中华经典诵读”活动实施方案的通知鹏山工贸学校、各市直学校、各镇中心校：现将石狮市中小学校 印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。中共石狮市委宣传部中共石狮市委文明办石 狮 市 教 育 局共青团石狮市委员会石 狮 市 妇 女 联 合 会20XX年5月30日抄送：泉州市委文明办，市文明委领导中共石狮市委文明办20XX年6月1日印发石狮市中小学校为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学

2、校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20XX20XX年全市中小学校“中华经典诵读”活动通知如下：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。3.新闻媒体积极参与“中华经

3、典诵读”活动。全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析文章，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。学校根据学生年龄层次和认知程度。组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写中华经典校本课、学雷锋道德经、中华经典我们的节日等校本教材。2.营造诵读氛围。在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选

4、萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校要精选弟子规、三字经、论语内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。3.坚持分层施教。对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵弟子规、三字经、百家姓、千字文等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵论语、大学、道德经、离骚等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。4.丰富诵读方式。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读

5、效果。“读”即采取自读、对读、分角色读、接龙读等方式，每天坚持诵读经典10分钟。各学校可采取晨读时间老师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲子共读等方式，使学生每天都有新收获。“讲”即利用班级故事会、学校故事会等时机，让学生讲经典故事，并进行评点，加深对文化经典的理解，提高表达能力。“赛”即定期举办班级、年级或全校性、全市性诵读比赛，评选“诵读经典小状元”或“背诵大王”，激发学生诵读积极性。“吟”即一些学校积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生兴趣。5.学、玩“一体”。把古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣，引导学生传唱。与舞蹈、韵律操等形象直观、生动有趣的艺术形式相结合，编排

6、一系列节奏感强、简单易行舞蹈作品，让学生在身临其境中学习经典、践行经典。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。6.贯通“古”、“今”。把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合，引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进一步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。三、社会各界积极支持配合1.用经典诵读阐释“我们的节日”。各有关部门和社会各界开展“过清明、读经典、缅忠魂、承先志”主题队会，“过端午、读离骚、思屈原

7、”经典诵读活动，“过中秋，思团圆”诗歌朗诵会，重阳节评选“十大孝子”活动，“过大年、谢父母”感恩教育活动等系列主题教育活动，将经典诵读活动与弘扬传统文化结合起来，引导未成年人践行孝道，关爱他人，奉献社会。2.在“全民阅读”中渗透经典诵读。积极推动经典诵读活动进家庭、进机关、进企业、进社区、进村镇。各学校采取“小手拉大手，儿童带家长”等方式，带动广大学生家长积极参与经典诵读活动。引导家庭设计“亲子共读”记录表、制定“亲子共读”计划，形成家长与孩子一起阅读经典的习惯。假日期间，教育部门要组织幼儿园、小学到社区和村镇举行“经典文化进家庭展演”等展演活动。3.用中华经典规范未成年人言行。市文明办编印石

8、狮市公民思想道德教育小丛书、国学经典道德箴言赠送给全市中小学校、幼儿园和校外活动基地，引导未成年人从小读圣贤书、立君子品、做有德人。四、工作要求1.建立组织领导机构。各中小学校为中华经典诵读实施主体，要成立中华经典诵读活动领导小组，校长为中华经典诵读第一责任人，将中华经典诵读纳入学校课堂教育体系，每周安排一节诵读课。2.制定计划强化培训。市委文明办和市教育局要制定年度培训计划，教育行政部门每年开展一次“中华经典诵读”教师轮训；聘请教育专家、学者成立讲师团，定期进行“中华经典诵读”知识辅导，开展中华经典教学研究。3.强化督导落实责任。市委文明办和市教育局要将中华经典诵读纳入中小学德育专项督导、文

9、明学校考评和未成年人思想道德建设季度测评之中，市教育局和市文明办分别进行考核。每年组织表彰一批全市“中华经典诵读”活动先进学校和个人进行表彰。4.加大投入有力推进。市财政局要将“中华经典诵读”活动资金列入财政年度预算；同时，增加未成年人思想道德建设专项经费，用于支持中小学校中华经典诵读活动，确保“中华经典诵读”活动取得实实在在的实效，进一步提升全市未成年人思想道德和文明素质。中共石狮市委宣传部 中共石狮市委文明办 石 狮 市 教 育 局 共青团石狮市委员会 石 狮 市 妇 女 联 合 会 狮委文明办20XX21号 关于印发石狮市中小学校 “中华经典诵读”活动实施方案的通知鹏山工贸学校、各市直学

10、校、各镇中心校：现将石狮市中小学校 印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。中共石狮市委宣传部中共石狮市委文明办石 狮 市 教 育 局共青团石狮市委员会石 狮 市 妇 女 联 合 会20XX年5月30日抄送：泉州市委文明办，市文明委领导中共石狮市委文明办20XX年6月1日印发石狮市中小学校为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20XX20XX年全市中小学校“中华经典诵读”活动通知如下：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题

11、活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析文章，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣

12、传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。学校根据学生年龄层次和认知程度。组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写中华经典校本课、学雷锋道德经、中华经典我们的节日等校本教材。2.营造诵读氛围。在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校要精选弟子规、三字经、论语内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。3.坚

13、持分层施教。对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵弟子规、三字经、百家姓、千字文等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵论语、大学、道德经、离骚等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。4.丰富诵读方式。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。“读”即采取自读、对读、分角色读、接龙读等方式，每天坚持诵读经典10分钟。各学校可采取晨读时间老师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲子共读等方式，使学生每天都有新收获。“讲”即利用班级故事会、学校故事会等时机，让学生讲经典故事，并进行评点，加深对文化经典的理

14、解，提高表达能力。“赛”即定期举办班级、年级或全校性、全市性诵读比赛，评选“诵读经典小状元”或“背诵大王”，激发学生诵读积极性。“吟”即一些学校积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生兴趣。5.学、玩“一体”。把古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣，引导学生传唱。与舞蹈、韵律操等形象直观、生动有趣的艺术形式相结合，编排一系列节奏感强、简单易行舞蹈作品，让学生在身临其境中学习经典、践行经典。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。6.贯通“古”、“今”。把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合，引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进一步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。三、社会各界积极支持配合1.用经典诵读阐释“我们的节日”。各有关部门和社会各界开展“过清明、读经典、缅忠魂、承先志”主题队会，“过端午、读离骚、思屈原”经典诵读活动，“过中秋，思团圆”诗歌朗诵会，重阳节评选“十大孝子”活动，“过