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1、1）锻炼幼儿大拇指向下按的力量2）锻炼大拇指的灵活性托盘一个画有图案的泡沫快一个（图上有控制点）彩色图钉一盒去图钉向控制点上按不同颜色的图钉3岁以上找好控制点，图钉所插入的位置图钉钉尖朝下，不要扎手敲的工作1、钉钉1）培养幼儿正确使用小锤子2）培养幼儿双手配合能力托盘一个带有控制点的泡沫块一个锤子一把（木制）彩色的长钉若干操作方法：1）取小钉放入控制点2）一手扶一手钉3）收钉用两指捏可任意画不同控制点认识图形锤子不要碰手2、钉锤1）会使用锤子一一对应的进行敲打托盘一个钉锤教具一套2岁以上孩子夹的工作1、夹孔雀1）巩固两指捏的能力2）会用夹子夹东西托盘一个花孔雀模型一个小盘一个夹子若干（与控制点

2、一致）把夹子夹在控制点上夹子紧教师给予帮助夹汽车夹西瓜夹青蛙夹树叶2、夹纸张（钉纸张）同夹孔雀钉目标：培养幼儿正确使用钉书器托盘一个彩色手工纸若干夹子若干钉书器一个钉一盒小盘二个（装夹子钉书器）1）把手工纸可按颜色、形状、大小进行分类钉注意事项:不要把手放在下面收纸（从后往前）3、夹绒球同上托盘一个小碗一个绒球若干夹子一个1）用夹子把绒球从一个碗中夹入另一个4、夹橡皮球1）会正确使用镊子夹东西托盘一个小筐一个带槽的塑料盒一个镊子一把橡皮球数量与盒眼一致1）把小球夹入槽中夹时手不能放松夹小铃铛乒乓球可单手也可双手用镊子5、夹玻璃球目标:1）训练孩子正确使用筷子2）培养幼儿持久性及平衡能力托盘一个

3、小碗两个筷子一双玻璃球若干由易到难45岁晾的工作1、晾衣服1）锻炼幼儿手指配合灵活性托盘一个小碟一个夹子与衣服数量一致衣服若干晾衣袈一个夹在领口侧两处我会晾衣服，可以帮妈妈干活了1、舀珠子1）培养幼儿正确使用勺2）锻炼幼儿拿东西的平衡能力托盘一个小碗两个勺一个珠子若干豆子米玻璃球平均分配舀一分三不要把豆子掉在外面倒的工作1、倒珠子1）感受倒的过程2）培养幼儿控制力托盘一个带把不带嘴的杯子两个珠子若干一手倒一手扶杯边豆子铃铛穿的工作1、穿珠子1）训练幼儿手眼协调性2）为缝做好前期准备托盘一个珠子若干小碗一个小碟一个打好结的小绳若干先学会用绳打结2、穿线板托盘一个小盘一个绳一根线板一个1）练习打结

4、线是否穿入小孔中把穿过得线用手接过来3、穿木珠托盘一个碗一个碟一个不同颜色珠子若干不同颜色木棍若干1）把珠子从碗内拿出按颜色从左到右排列2）把珠子穿到木棍上（按颜色一致）不同颜色不同数量2岁以上不要把珠子放入嘴里4、穿纽扣托盘一个小碗一个碟一个绳若干纽扣若干把同样眼的纽扣摆一排（并对照）穿好后转一转4岁以上5、间接小放块托盘一个1）按颜色一排排排好（左右拼、上下拼）适用年龄：6、叠餐巾1）增加幼儿生活自理能力2）训练幼儿手部灵活性3）培养幼儿做事情耐性及持久性托盘一个带有控制线的餐巾6块线缝的工作1、学纫针1）培养幼儿手眼协调性2）锻炼双手配合能力3）学会纫针针枕一个针一个线一团剪刀一把1）针

5、不能离开针枕2、缝纽扣托盘一个小碗一个纽扣若干（带有控制点图案小动物一个）海棉纸做1）拿图案把纽扣放好再拿针去缝缝手链缝快餐盒刺绣剪刀4岁半以上编织工作1、编地毯1）发展幼儿手部灵活性2）培养坚持性，增加自信心托盘一个海棉条若干教师做好示范2、编辫子同上学会编辫子托盘一个装饰娃娃头一个拧的工作1、拧瓶盖1）会双手配合2）锻炼手腕灵活性托盘一个不同高矮瓶子6个打开逆时针拧上顺时针2、拧螺丝木块两块小筐一个不同螺丝各四个螺丝到一把螺丝刀一定对准螺丝顶部凹槽可用十字或复杂拧相对应的不要碰了手，拧时左手一定按住螺丝，以免滑落时碰了手开锁水区工作*穿围裙1、挤海绵1）培养幼儿倒水准确度2）培养幼儿持久性

6、托盘一个小盆两个大小海绵各一块取水器一个1）用取水器接水2）海绵放盆中吸水，挤入另一盆中3）用海绵擦干物品及桌面拧毛巾用取水器往盆里倒水不要洒，接水不要挤，水接到控制线上2、倒水的工作同上锻炼幼儿手臂平衡力托盘一个两个透明带嘴带把的杯子海绵块取水器一个1）从一个杯子倒入另一个2）在倒回3）用海绵擦干净杯子、桌子、盘子带嘴不带把3、一份二（小）2个同样大小带有控制线的玻璃杯（大）一个带有控制线的玻璃杯海绵一块托盘一个1分31分44、夹橡皮1）锻炼幼儿适用筷子在水里夹东西托盘一个透明带有水位线的水碗一个筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个1）橡皮放入碗中2）取水器取水倒入碗中3）由筷子夹橡皮放入另一个

7、碗中4）把橡皮放入手帕上擦干吸管的工作1）锻炼幼儿双手推和拉的力量2）训练控制力托盘一个两个透明带水位线的水碗筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个*槽内水与水位线一致1）取水放碗中2）用针管取水放槽中水不挤外面漏斗工作1）培养幼儿顺着指定位置倒托盘一个漏斗一个透明杯两个海绵一块水往漏斗中倒时慢一些食品区1、切的工作模型锻炼幼儿适用刀子托盘一个小盘两个切模型组合一套菜板一个2、切香蕉托盘两个（大）菜板一个牙签若干签子若干餐巾纸若干水果若干小盘两个（一切好一没切）1）带围裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物画控制线5）切食物并放入盘中6）用纸巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品尝1、倒麦片练习手向下倒的工作持

8、久性教具构成：倒的工具小碟一个麦片若干托盘一个纸巾若干1）把麦片倒入倒瓶2）把倒好麦片放入纸巾包好3）下课撒草坪里目的： 学习拧毛巾的方法，肌肉运动的协调性。道具：洗手的盆，擦手的小毛巾，防水的小围裙。要点：1 盆里倒入约三分之一的水。2 把擦手毛巾折成一半，侵入水里直至全部侵湿。3 在水盆中再把毛巾折一次，然后把毛巾拿出水面，用两手把毛巾拧干（左右两手向相反方向转动）。4 把拧干的毛巾挂在毛巾架上。5 在成人协助下倒掉盆中的水。6 用抹布擦干溅在桌面上的水。提示：1 根据自己的习惯，扭转的方向或握毛巾的手势会有所不同。2 如果是大一点的毛巾，可以和成人合力完成拧的工作。蒙氏心语：生理学家指出

9、：儿童发展的过程中，有三个阶段。其中有两个重要的阶段，就是学习走路和学习说话。蒙台梭利日常生活（剪纸）1 正确使用剪刀，练习剪的技能。2 培养幼儿专心的做事能力。1 剪刀前端要圆，大小适合幼儿的手。2 长方形纸，纸上画有直线或曲线、锯齿线、螺旋线。1 用右手拇指、食指、中指握住剪刀，左手拿纸。2 在剪刀一开一合之间，成人示范正确的剪纸方法。3 鼓励孩子剪剪看。4 当孩子已会使用剪刀后，再让他沿着线来剪纸。沿直线剪纸是最简单的，随着技能的熟练再逐渐加大难度。通过拥抱和接触能帮助儿童在外界环境中建立安全感。蒙台梭利日常生活（门的开关）1 学习开门、关门的正确方法。2 培养良好的礼节。门 1 站在不

10、会碰到门的地方，右手握门把，轻轻旋转，把门推开或拉开。2 走出去，右手再握住外侧的门把，轻轻地把门关上。在练习门的开关之前，可以准备各种锁、螺丝钉来让孩子练习拧、转、开和关的技能。若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。 蒙台梭利日常生活（擤鼻涕）培养孩子养成好的习惯。学习正确擤鼻涕的方法。卫生纸或面巾纸、手绢。1 拿出卫生纸，把卫生纸展开再对折。2 双手拿着纸的两端，掩住鼻子。3 用手指（食指、中指）压住一个鼻孔，从另一个鼻孔以呼气的方式擤鼻涕，接着再擤另一个鼻孔。4 两手手指捏合，将卫生纸向前拉出、折叠。5 对折后把鼻水擦拭干净。6 再折一次，然后扔到纸篓里。提示孩子注意不要用太大的力，避

11、免伤害到鼻腔。手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。 蒙台梭利日常生活（泡茶）1 学习接待客人的礼节。2 培养幼儿做事的专注力和秩序感。茶杯、茶壶、茶叶、茶匙。1 舀出一茶匙的茶叶倒入茶壶里，再成人的帮助下如热水浸泡。2 浸泡出茶叶的香味后开始倒茶。3 用一只手握住壶把儿，另一只手的食指和中指按住壶盖，倾余茶壶将茶水倒入杯中。4 用同样方法倒入第二个杯中。5 双手端茶杯送到客人面前，并说：“请喝茶”。客人走以后，洗净茶具放回原处。 目的：1 学习端拿较重餐具的方法。2 全身运动的调整。1 装有水的晾水瓶，晾水瓶要适合端拿。2 瓶内的水量可以依据孩子自身能力而进行调整。一般情况下，瓶内的水量由

12、少渐渐增多。1 一只手握住水瓶的把手，端起水瓶。2 另一只手托住水瓶的底部，把水瓶在胸前端平稳。3 看轻周围的人或物，端着水瓶慢慢地走向目的地。4 到达后，把水瓶轻轻放在桌子上。在日常生活中，有关拿、搬、放的动作相当多，有很多是我们日常生活中所不可缺少的。由于搬运的东西不同，我们所用力的大小、搬运的方法也不同。如果从小开始由一些必要的动作来培养孩子的经验，就会对您的孩子有很大的帮助。动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动与工作。蒙台梭利日常生活（扫地练习）1 学习正确的扫地方法。2 培养做事情的秩序感。适合幼儿使用的笤帚、簸箕，碎布头。1 用粉笔在地板上画上个小圈。2 把碎布

13、头撒倒在地上。3 右手握住笤帚，把碎布头向圆圈中心扫。4 当全部碎布头都集中扫在圆圈中心后，左手拿簸箕，把碎布头扫进簸箕里。5 练习结束后，收放用具。笤帚有不同的种类，拿法、握法也不同，针对每种方法成人都应给与正确的指导。以前我们认为幼儿没有精神生活，但现在我们了解，第一年他最活跃的部分就是脑部。 蒙台梭利日常生活（刷灰尘）1 学习刷的正确方法，肌肉运动的调整。2 培养清洁感。小刷子、抹布及需要刷掉灰尘的物品。1 把需要刷掉灰尘的物品端倒一个安全、平稳的地方。2 握住刷子，从上往下、从左向右把灰尘仔细刷掉。3 用潮湿的抹布把物品擦一遍，然后放回原处。可收集各种刷子，如：旧牙刷、化装刷、浆糊刷、

14、油漆刷、衣刷等等。往往最文明国家的有钱人，在照顾孩子方面令孩子感到是最受虐待。 蒙台梭利日常生活（整理碎屑）练习双手活动时的协调性。1 小簸箕、小刷子、潮湿的抹布。2 用餐后，掉在桌子上的面包屑。整理碎屑 鼓励孩子练习清扫地板上的碎片、尘土等。儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展。蒙台梭利日常生活（擦桌子）1 学习擦的正确方法。2 练习有秩序地工作。桌子、防水围裙、盆、水壶、抹布。1 带上围裙，把水壶里的水倒入盆里。2 将抹布放入盆中，然后用拧毛巾的方法把布拧干。3 从左向右擦拭桌子，然后把抹布放进盆里洗一洗，再拧干。4 在成人的协助下，把用过的水倒掉。洗涤剂对幼儿的皮肤有刺激作用，所以

15、清洁过程中，最好不使用。妈妈必须同时喂养孩子的身体与精神，且精神上的需要更重于身体上的需要。蒙台梭利日常生活（植物栽培）学习种植的方法，关心，照顾植物。孩子能搬得动的小花盆，装有土的桶，铲子、喷壶、水壶和一些小石子。1 在空花盆里先铺几粒石子。2 从桶里铲两、三铲土倒进花盆。3 把花（植物）在进去，根部覆上土。4 用水壶慢慢倒入一些水，再用铲子铲土把根部完全盖住。5 最后用喷壶对着植物喷酒一些水。6 洗净双手和用具，把用具放回原处。在把植物从小盆移植到大盆里，从花坛移植到花盆里及分珠种植时，都可以进行植物栽培的练习。倘若我们必须在我们为孩子布置得环境里生活一天，握相信那一定是一个非常痛苦的经验

16、。蒙台梭利日常生活（梳头发）学习梳头的方法，培养幼儿注意整理自己的仪容。梳子、卫生纸、小镜子、小披肩。1 面对镜子坐下，围上小披肩。2 拿起发梳，由头上往下梳整前面、侧面、后面的头发。3 使用另一面小镜子照照后面、左面和右面。4 脱下披肩，把落在披肩上的头发捡起来，用卫生纸包好，然后把披肩放回原处。5 把卫生纸扔到垃圾桶里。梳理头发后，可引导孩子自己整理衣服。对孩子来说，每一样东西不是井然有序就够了，他还应该跟孩子的需要相适应。蒙台梭利日常生活（穿衣服）学习穿衣服的方法，培养孩子的自理能力。合身的衣服、镜子。1 把衣服从衣架上摘下来，解开纽扣，打开前襟。2 左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。

17、3 右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到右边肩脱，右手提左边衣襟，让左手伸到袖子里。4 把两边的衣襟对齐，扣好纽扣，一边看镜子一边整理衣服。当里面穿的是长袖衣服时，要用手握住内衣的袖口，再伸手穿衣。当里面穿的是长袖衣，要用手握住内衣袖口，再伸手穿衣。许多父母认为：孩子应该无一一的听父母的话，同时父母也希望孩子能够非常爱他们。在这方面，孩子常常可以成为父母的老师，因为孩子的思想是那么的单纯，他们的正义感更是让人想不到。 蒙台梭利日常生活（脱衣服）学习脱衣服的方法，培养孩子的自理能力。合身的衣服。1 解开纽扣，打开前襟。2 先用右手将在肩上的衣服脱下，然后两手转到背后。3 右手抓左边

18、的袖口，让左手抽出来。4 双手伸到前面，左手抓右边的袖口，让右手抽出来。5 衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱褶并整理好。在日常生活中自己练习脱外套、夹克、裤子等。孩子不受大人的介入、干扰完成一件事以后那种骄傲高兴的表情就是在向我们宣告这是他丰富内在潜能发展的需要。我们应该引导孩子，创造机会让孩子发展潜能，而不应该阻碍他的活动 蒙台梭利日常生活（洗脸）增进自我照顾的意识与能力。毛巾、护肤霜、抹布。1 卷起袖子。2 打开水龙头（让水的流量稍小些）。3 两手并拢，接少许的水，低下头，两手掌从下颌开始，到额头洗一遍。4 再接少许水，重复刚才洗的动作。5 甩一甩手上的水，用毛巾擦干脸上、手上的水。

19、6把护肤霜先置于手掌心，然后用手指蘸些护肤霜，分别涂于脸颊、前额、鼻尖、下颌部位，两手掌轻轻搓揉，直至护肤霜均匀的涂在脸上。7 用抹布把洗手台上的水擦一擦，最后放下袖子。如果洗手台的高度不适合孩子，可以把水接入脸盆中， 让孩子蹲着洗脸。在一个真正属于孩子自己的地方里，孩子会尽力注意自己的举止，控制自己的行为。 蒙台梭利日常生活（刷牙）学习刷牙的正确方法，培养幼儿的自理能力。牙具（牙刷、儿童牙膏、漱口杯）、毛巾。1 将牙膏握在手掌中，用大拇指挤压出适量的牙膏，涂在牙刷上。2 漱口杯中接半杯水，右手握牙刷，左手拿杯子。3 先喝一口水，漱漱口，吐出水。4 刷牙时，上面的牙齿向下刷；下面的牙齿向上刷；张开嘴，再刷一刷后面的磨牙。5 喝一口水，漱漱口后吐出水（可重复漱口两次），直至把口中的牙膏沫漱干净为止。6 把牙刷在杯中涮干净，放好牙具。7 洗一洗嘴边的牙膏沫，然后用毛巾擦干嘴边的水珠。可利用废旧牙刷刷洗石子、贝壳等物品。在探索儿童心灵世界这件事上，成人切记不要从自己的角度，或以自我为中心去观察与儿童心灵有关的所有因素，因为那样只会增加对幼儿的误解。