高一语文必修三月考试题Word文档格式.docx

1、 A滕王阁序一文描写山川景物，语言华美，景物充满诗情画意。四六句的使用、对偶及典故的运用，充分体现了骈文的特点。 B阿房宫赋前面的描写为后面的议论做铺垫，但无论描写还是议论，都大量采用了铺排手法，叙事言情，极尽气势，气势夺人。C黄州新建小竹楼记写竹楼新建之因，竹楼视听之美，竹楼现居之乐等等，各段紧扣竹楼，先议后叙，首尾圆合。 D游褒禅山记是记叙形式的说理文，前半部分侧重记游，后半部分侧重说理，二者结合自然紧密。6、下列句子与“皆竹楼之所助也”句式相同的一项是（ ）（3分）A、当立着乃公子扶苏 B、相与枕藉乎舟中C、古之人不余欺也 D、 群臣侍殿上者7、下列加点词的古今义相同的一项是（ ）（3分

2、）A、千里逢迎，高朋满座 B、 宜鼓琴，琴调虚畅C、一日之内，一宫之间，而气候不齐 D、时维九月，序属三秋二、阅读下面的文字,并完成习题。 （共12分）美国科学家最近研制出一种经通电后可以伸缩的新型材料。这种新型材料在强磁场作用下能够发生较大的变形，可用于制造医学成像设备、水下探测装置、立体扬声器、电容器等，将来还有可能用于制造人工皮肤、肌肉和器官等。科学家们一直在寻找变形率高、变形速度快、磁化后易去磁且易于加工的电致伸缩材料，但这些特性很难同时具备。压电陶瓷材料的变形率低而且易碎；形状记忆合金的磁带作用强，但变形速度慢；而压电共聚物材料具有结实、便宜、易加工等优点，被科学家所看好，但最大的弱

3、点是变形率低。平常用于制造结实塑料袋的聚偏氟乙烯三氟乙烯共聚物，具有微弱的电致伸缩特性，电磁场作用下会发生轻微的变形。美国科研人员用电子对这种共聚物进行轰击，便原子间相连的化学键发生改变，从而获得更强的电致伸缩性。在强电场的作用下，其变形率高达4%。研究人员认为，这种变形率高的新型共聚物材料具有广阔的应用前景。8对第一自然段提供的信息理解准确的一项是（ ）（3分）A美国科学家发现了可用于制造医学成像设备、水下探测装置、立体扬声器、电容器的新型伸缩材料。B由于这种新型材料在强磁场作用下能够发生较大的变形，将来可用于制造人工皮肤、肌肉和器官等。C一种既可制造医学成像设备、水下探测装置、立体扬声器、

4、电容器等，又可用于制造人工皮肤、肌肉和器官的新型伸缩材料被研制出来了。D美国科学家研制出一种将来可能用于制造人工皮肤、肌肉和器官的在强磁场作用下能够发生较大变形的新型电致伸缩材料。9对第二自然段内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A科学家们一直在寻找同时具备变形率高、变形速度快、磁化后易去磁且易加工等特点的电致伸缩材料B压电陶瓷材料、形状记忆合金、压电共聚物材料虽各具优点，但也各有缺点，因此不被科学家们看好。C各种电致伸缩材料很难同时具备变形率高、变形速度快、磁化后易去磁且易加工等特性。 D在压电陶瓷、形状记忆合金、压电共聚物等三种材料中，最被科学家看好的是变形率低的压电共聚物材料。10不能作

5、为科研人员选择聚偏氟乙烯三氟乙烯共聚物为新型电致伸缩材料原料的根据是（ ）（3分）A压电共聚物具有微弱的电致伸缩特性，在电场作用下会发生轻微的变形。 B压电共聚物材料具有结实的优点。 C压电共聚物材料有便宜、易加工的优点。 D用电子对压电共聚物进行轰击，可使原子间相连的化学键发生改变，从而使得它们获得更强的电致伸缩性。11下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A用电子对聚偏氟乙烯三氟乙烯共聚物进行轰击，可使其在强电场的作用下，产生4%的变形率。B美国科研人员认为，用电子对聚偏氟乙烯三氟乙烯共聚物进行轰击后产生的新型共聚物材料具有广阔的应用前景。C美国科学家新研制出的电致伸缩材料，现在就可

6、用于制造医学成像设备、水下探测装置、立体扬声器、电容器等。D美国科学家新研制出的电致伸缩材料的最大优点是变形率高，且具有不易碎、变形速度快、易加工等共聚物的特点。三.名句填空。（共14分）12. ，烟光凝而暮山紫。 俨骖騑于上路， 。（2分）13. ，彩彻区明 。 ，秋水共长天一色。（2分） 14.渔舟唱晚， ； 雁阵惊寒， 。15.老当益壮， ； 穷且益坚， 。16.时运不齐， ； 冯唐易老， 。17.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。18.江山之外，第见风帆沙鸟， 。四.古诗文鉴赏。（10分）19.阅读下面一首唐诗，回答问题春行即事（李华）宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西

7、。芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。（1）这首诗的三.四两句用了哪种修辞手法？请具体说明。（4分）（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情.景二端.”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（6分）五.阅读下面语段，回答后面问题。（共19分）嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦

8、也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 20、下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（） （3分） 使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A句的两个“之”相同， 句的两个“而”不同。 B句的两个“之”不同， 句的两个“而”也不同。 C句的两个“之”相同， 句的两个“而”也相同。 D句的两个“之”不同， 句的两个“而”相同。21、对下列词语理解正确的一项是（）（3分） 锱铢：极言贵重的东西 南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国

9、呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦 焦土：指阿房宫被烧毁A B.CD22 、根据文意，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”（ A相同，都指秦以后的人；是指当时的人（如杜牧）；是指秦人。B相同，都是指秦以后的人；是指后人之后人，更后的人。 C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指当时的人。D相同，都是指当时的人；相同，都是指秦以后的人。23、对上述两段文字分析不正确的一项是：（A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，

10、但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 24、翻译下面的句子（4分） 族秦者秦也，非天下也。）鼎铛玉石，金块珠砾。 ）25、给下列古文加标点符号（3分） 子曰德之不修学讲闻义能徙善改是吾忧也 （论语述而）六.现代文阅读。（14分） 泥泞 迟子建北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中

11、。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。 然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人：雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。 小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大

12、流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来 这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。 我热爱这种浑然天成的泥泞。 泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的

13、艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。 如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳

14、淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。 我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。26文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?（3分

15、）27作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。（5分）28最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又 提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?七、 写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许 ，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨 请以“位置”为中心话题写一篇文章。注意：1.只要与“位置”有关，都符合要求2

16、.文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表见解，等等；3.题目自拟，不少于800字。 高一语文必修三月考题一.基础知识.C 2.C 3.A.5.C 6.A 7.B二.短文阅读 8. 9. 10. 11. 四.诗歌鉴赏19（1）对偶。芳草对春山，花对鸟，自落对空啼。（2）这首诗写了作者春行的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有景色。但诗有不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中花自落，鸟空啼之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝 伤春，凄凉之情。五.文言文阅读20.B 21.A 22. B 23.C子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾

17、忧也。”徙：音，迁移。此处指靠近义、做到义孔子说：“（许多人）对品德不去修养，学问不去讲求，听到义不能去做，有了不善的事不能改正，这些都是我所忧虑的事情。六.现代文阅读26、（4分）本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。答案：突出了雪的美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪写到热爱泥泞）27.（5分）本题考查考生品味重要句子和赏析作品内容的能力。因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。28.（6分）本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折，但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。