三年级下册卫生与保健教案Word文档下载推荐.docx

1、第 2 课 疥疮的防治 教学目标1 、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：了解疥疮的一般症状。教学内容及过程： 一、导入新课 你们听说过“疥疮”吗这节课我们就来了解它。二、学习新课1 、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗 3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。 为什么疥疮的痛苦总是总

2、是表现在皮肤上呢课文第四 小节向我们作了解释。请大家看书。5、疥疮的特征是什么它主要生长在什么部位疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该8 、第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接 触生病的人和物。 第二条是高温消毒， 病人的东西必须消毒以后才能接触。第 四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家 都治疗呢9、一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求这些要求具体怎么做呢10、治

3、疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的防治疥疮的预防：不接触病人 不接触病人的东西 煮沸消毒一人得病全家治疗 隔离 科学用药第 3 课 预防腮腺炎 教学目的要求：1.让学生了解流行腮腺炎 （又称“痄腮”） 是由病毒引起的急性呼吸道 传染病，且多在冬、春季流行。2.教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落 实各项防治措施，就能达到防病的目的。教材重点难点： 了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。1、导入新课（1）讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼， 并且好像还有一点点

4、发烧似的， 他以为自己感冒了。 一想到今天老师要讲 新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了 第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、么病吗 ?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢 ?今天，我们就来学习这体中去的，以免传染给别人。方面的知识。第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的 急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起 头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病 ?能说说当时的感受吗 ?（2）学生讨论、汇报。（3）讲

5、述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢 ?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很 快，范围也很大。1腮腺炎病人f飞沫在空中飘荡f被健康人吸人f患病。2在腮腺炎病人的家里f健康人去探视f吸人含有病毒的空气或触 摸器具和吃东西f患病。3提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗（4）讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会 受到什么影响 ?为什么 ?（5）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺 炎，那么其他同学也极容易患病。认识、了解腮腺炎的症状及危害。（1） 学习第二部

6、分内容。（2）描述腮腺炎的症状。 腮腺炎的危害。 患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外， 同时还伴有发烧、 头痛、不想吃东西等症状， 严重的还会引起其他并发症。（4）讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已发烧，呕吐 之外，还能引起其他疾病，你们知道吗（5）讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮 腺炎的方法。（1） 谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行 预防和治疗呢 ?（2） 讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途 径?（ 众生议论，畅说 ）（3）学习第三部分内容。（4）围绕课文内容广泛展开讨论（5）明理导行。加深对冬、春两季流行

7、病的认识和了解，知道预防疾（ 包括 SARS）。而应以积极的态病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害 患了腮腺炎 （或其他流行病 ） 虽然很痛苦， 但不能惧怕它， 度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易 消化的食物。腮腺炎一般经过 7 一 12 天的治疗与休息就会好的。在流行病多发的季节里， 小朋友们要尽量少到人多的公共场所去， 因 为许多呼吸道传染病都有潜伏期， 往往看似健康的人， 实际上已是病毒携 带者了。第 4 课 扁桃体炎的预防 教学目标：1、认识扁桃炎是如何产生的 2、掌握扁桃体炎的症状。3、了解患扁桃体对身体的影响。4、切实做好预防扁桃体的工

8、作，争强体质，减少疾病。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。教学准备：1、图片、资料。2、有关生活的资料。一）、导入：1、人体的扁桃体在什么地方 2、扁桃体炎是由什么引起的二）、学习课文阿、了解以下的内容：1、急性扁桃体炎怎样引起的（简称是细菌感染引起的） 2、主要的症状是什么划课文后谈一谈。3、急性扁桃体炎对身体的影响 a 变成慢性扁桃体炎；b 成为人体的病灶；c 引发全身不适；d 引发急性肾炎等。4、扁桃炎预防的预防方法三）、练习。1、想一想 填一填2、预防扁桃炎的做法第 5 课 饲养小动物的卫生知识 教学目标：1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫，能使人得病；2

9、、懂得饲养动物在安全、 卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理；3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。课前准备： 了解如皋关于饲饲养动物的一些规定，做好一些宣传品。1、了解学生饲养动物的情况，引入教学内容。你们喜欢小动物吗你家饲养过哪些小动物是怎样饲养的 师：你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗2、引导学生了解饲养动物的注意事项。1）介绍怎样搞好动物卫生。动物身上干净吗为什么说动物身上不干净 不干净的动物对人有什么影响，我们应该怎么办 你们家是怎样训练动物的 学生阅读课文第二段。2）教育学生注意饲养动物的安全。你们饲养的小动物伤过人吗怎么伤人的 我们饲养动物必须注意安全，你们知道怎

10、样才能避免被饲养的动物抓伤、 咬伤吗 你们知道家养的动物为什么会伤人吗 学生阅读课文第三、四自然段。3）提醒学生预防狂犬病。4）教育学生不养不吃野生动物。3、总结号召。第 6 课 体育锻炼注意事项 教学目标： 使学生知道体育锻炼时注意事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻教学教具：图片炼。谈话导入同学们，你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故1、让学生说说。2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗板书课题 二、活动与训练1、小品表演内容：一个小孩运动前没做准备活动，运动后摔跤了，另一小孩告诉他活 动时要注意哪些事项2、讨论交流1）那个小孩为何摔跤了2）另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么3

11、）通过这个小品你知道了什么4）教师小结 运动前要做好充分准备活动， 运动后做整理活动， 这只是我们要知道的体 育锻炼时的注意事项之一，小朋友，你们还想知道其他的注意事项吗3、小组讨论 4、分组说说 5、教师小结书上的五个注意事项6、让学生读一读 7、学了这课你知道了什么教学总结： 通过这堂心理辅导课， 我们知道了体育锻炼时的一些注意事项， 老师希望 你们在以后的体育活动中要注意这些事项， 能根据自身的特点合理地进行 体育锻炼。第 7 课 培养独立生活和学习能力 教学目标 :使学生懂得独立生活 ,自主学习的重要 .养成学会学习 ,会生活 ,会劳动的好习惯 . 从而提高自主学习的能力 .教学重点

12、: 怎样独立生活 .怎样独立生活 .教具准备：挂图 教学过程 :. 谈话提示课题1.板书课题培养独立生活和学习的能力 .2.指明说一说 : 课题中关键字眼“独立生活和学习”. 展开学习1.学生自己读书 .（2）老师板书 :（1）培养自己独立学习和生活的能力 , 从哪几方面做 ?”,“勤第一: 培养自习的能力. “上课”,“ 作业”,“阅读资料: 培养整洁的习惯 .奋” , “自觉” , “独立思考”.按时起床” ,“整理被 , 房间” , “物品分类存放”.第三 : 培养爱劳动的习惯 . 扫地” ,“洗菜” , “洗碗”.3.教学小结：第一 : 培养自习的能力，第二 : 培养整洁的习惯， 第三

13、 : 培养爱劳动的习惯。第 8 课 头发的护理教学目标 :使学生懂得头发需要的营养以及怎样补充头发的营养，学会会护理头发。怎样护理头发 教学难点：怎样护理头发 教学过程： 一 . 谈话提示课题1.板书课题 头发的护理2.指名说一说 你是怎样护理头发的1. 学生自己读书 .头发缺乏营养：枯黄、开花发叉、脱落 头发需要的营养：蛋白质、脂肪（植物油、动物油） 补充头发的营养：花生、核桃、瓜子、芝麻 头发护理：剪短、常熟悉、修剪、不烫染 三. 课堂练习： 完成想一想、议一议四、教学小结： 培养自己护理头发的能力， 培养整洁的习惯。第 9 课 人体的肌肉 教学目标：1. 知道人体有 206 块骨2.了解

14、骨骼的作用3.了解肌肉的作用 教学重点： 了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。 了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动， 教学准备： 人体基本结构图、骨骼模型等。 一 . 谈话导入1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的鱼是什么吗 二、建立骨骼概念1、在于的身体里面我们能够找到骨头， 那么在我们的身体里面也有骨头3、4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的有多少呢它们在身体里面组成了身体的支架骨骼）三、认识骨骼关节的作用1、在人的身体当中有 206 块骨头，这些骨头都是一模一样的吗2、这些骨头的

15、外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢 4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节你是怎么找到这些关节的5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗 6、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗有哪些不一样（学生示范讲解） 四、认识肌肉功能1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢你有什么发现（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢我们一起来体验一下 4、模仿书本第 2 页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌

16、肉有什 么不同的感觉5、学生汇报。6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作小结第 10 课 沐浴阳光活动目的：1 、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。3、巩固爬、滚的动作。活动准备：1 、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。2、学生准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。活动过程：1 、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟我们”。乌龟妈 妈带领乌龟我们去晒太阳。2 、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向 后爬行的方法。3、提问：乌龟我们，我们可以怎么晒太阳4 、放松活动，听音乐做晒

17、太阳韵律操结束活动。附：晒太阳太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）我们一起晒太阳。（双手张开拍肚子）晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）躺着晒，滚着晒。 （原地平躺或翻滚） 晒晒太阳真健康。 （双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。 ） 第 11 课 呼吸新鲜空气 教学目的：、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。2、了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。 让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。 了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。、导入、

18、在紧闭的房间里，你们会不会觉得头昏脑胀呢2、出示课题打开窗呼吸新鲜的空气、了解内容、人类生存需要什么2、了解空气是我们人类进行活动的物质基础。3、出示环境被汽车尾气污染的图片，清早人们在小区锻炼的图片。让学生讨论这两张图片，说说他们的看法。4、了解新鲜的空气对人们的健康是非常重要的。5、让学生有保护环境的意识。三、总结 为了我们的身体健康，我们应保护环境，每天多呼吸新鲜空气，勤开窗透风。第 12 课 生命的摇篮水 教学目标：1、进行活动教育，使学生知道水能解渴，应多喝开水。2、结合日常生活经验，让学生讲述水与人们的密切关系，了解自来水是怎样来的，教育学生节约用水，保护水资源。自来水净化过程图一

19、幅，江河干枯、水库蓄水量减少的图片，用水洗 菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。1、进行活动前组织学生到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使学生感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。同学，你们在操场们活动后，现在有什么感觉，需要什么”引导学生说出自己的感受）2、知道自来水的来源。江河里我们喝的开水是从哪里来的出示自来水净水过程图片， 向学生介绍自来水的净水过程： 的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净 化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙 头，自来水就会哗哗地流出来。”2教育学生要节约用水，爱护水资源。出示江河干枯

20、、水库蓄水量减少的图片，教育学生要珍惜水资源，节 约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。些人把垃圾、废物扔到邕江里去， ，我们喝了不卫生的水，会生病的，所 以，同学要保护邕江水，使它不受污染。让学3、讨论自来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么” 生自由讨论）让学生讲出自来水与人们的密切关系。3教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖 地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做 饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。4、让学生讲讲应如何节约用水。水的用处那么多，我们应该怎样节约用水” 让学生自由讨论，教师提示学生讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来5、教育学生多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了 对身体不好。6.小结：水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们 的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。