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1、1、掌握常量与变量的使用。2、掌握C语言的数据类型。3、掌握转义字符的正确使用。1、C语言的数据类型。2、常量和变量的使用。3、变量的命名规则。变量的定义和初始化。4、转义字符的正确使用。1、数据类型的区分。2、熟记标识符的命名规则。3、常量和变量的具体使用。4、变量的定义和初始化。数据类型多，学生容易混淆，对于标识符的命名不能熟练掌握，变量的定义与初始化在程序使用过程中不能准确使用。要通过一些简单的程序语句进行练习。运算符与表达式1、掌握算术和赋值运算符及其优先级。2、掌握数据类型的转换格式及顺序。3、掌握复合赋值运算格式4、掌握自增自减运算符的使用，逗号运算符的使用，各种运算符及表达式综合

2、应用。1、运算符的正确使用。2、掌握数据类型的转换格式和顺序。3、各种运算符的优先级与结合性。4、掌握赋值、自增、自减表达式的计算。1、运算符的优先级及结合性3、复合赋值运算的使用。4、自增、自减运算时前置与后置的不同运算结果。5、逗号运算符的不同使用情况。由于运算符较多，对于各种运算符的优先级与结合性不熟悉。数据类型的转换顺序记不住，复合赋值运算符还不太习惯使用。自增自减运算符的前置与后置要掌握好会有一定的难度。输出函数1、掌握格式输出函数printf的格式。2、掌握格式指示符的使用。3、掌握数据输出的正确操作。1、格式输出函数printf函数的格式。2、格式指示符的使用。1、输出函数pri

3、ntf函数的正确使用。2、格式指示符的使用、数据输入的格式及分隔符号。3、输出函数的不同使用情况及不同的使用格式。前面已经接触过printf函数，掌握起来较容易，但对于格式字符串的三种字符的具体使用分不清使用场合，特别是对普通字符与格式字符分不清。输入函数和字符函数1、掌握输入函数scanf的格式。3、掌握数据输入和输出的正确操作。4、掌握字符输入输出getchar函数和putchar 函数的格式及使用场合。1、格式输出函数printf函数、scanf函数的格式区分。3、数据输入的操作过程。4、字符输入输出getchar函数和putchar 函数的使用。1、输出函数printf函数scanf函

4、数的正确使用。3、输入输出getchar函数和putchar 函数与printf函数、scanf函数的不同使用情况及不同的使用格式。前面已经接触过printf和scanf函数，只是在输入数据时格式的控制及分隔符号的使用还会不清楚。在与getchar函数和putchar 函数区别使用时会对适用的地方容易混淆。顺序结构程序设计221、熟练掌握函数printf、scanf、getchar和putchar的使用2、进一步熟悉格式指示符的使用。3、掌握结构化程序设计方法。1、格式输出、输入函数printf函数、scanf函数的使用。2、字符数据的输入输出getchar函数和putchar 函数的使用。3

5、、结构化程序设计方法。1、格式输出、输入函数（printf、scanf）与字符数据的输入输出函数（getchar、putchar）的使用区别。2、利用所学内容自行进行程序编写对于书上的程序，学生够理解并掌握，但对于自行编写程序，感觉到无处下手，独立编程能力尚不成熟。关系逻辑运算和if语句1、掌握关系、逻辑运算符的应用和运算级别2、会对关系、略加表达式求值将普通语言转换成C语言的表达式3、IF语句的三种形式4、条件运算的格式及使用1、关系、逻辑运算符与其他运算符的优先级别2、对各表达式求值，判断“逻辑真”与“逻辑假”1、各运算符之间的优先级别，对表达式求值。2、将普通语言转换成C语言的表达式3、

6、IF语句和条件运算的格式及使用1、对运算符的优先级不能很好地掌握，表达式运算结果会出现不同的结果。2、对于数学的公式转换成C语言的表达式有一定的难度。IF语句嵌套和Switch语句1、IF语句嵌套格式2、运用IF嵌套语句自行编写程序3、掌握Switch语句的一般形式,4、掌握Switch语句的执行过程，运用Switch语句编写简单程序1、IF语句嵌套的格式2、自行编写程序。3、程序编写之前的分析。4、语句的一般形式，执行过程。Switch语句的几点说明4、Switch语句的执行过程。运用Switch语句编写程序当有多个IF语句嵌套使用时，对于嵌套的层次会不清楚，在嵌套层中的语句组也会混淆。Sw

7、itch语句是在IF语句的基础上学习的，在学习了IF嵌套之后，再学习Switch语句，会容易掌握一些。选择结构程序案例1、对选择结构中的程序进行调试，编写2、体会选择结构中几个常用语句的作用。1、编写程序的基本结构。2、程序书写的格式。3、经典案例的举一反三。1、IF语句的嵌套。2、Switch语句的编写。3、用IF和Switch语句同时编写程序。学生通过一段时间的程序锻练，编程能力开始加强，对于有一定难度的程序也能进行一定的分析，但还不能完整地写出一个较复杂的程序，还需要老师进行分析引导。WhileDo-While循环结构理论/上机2+11、了解各种循环语句2、掌握WhileDo-While

8、循环语句的格式3、掌握WhileDo-While循环语句在程序中的具体应用4、用While循环语句编写程序1、WhileDo-While循环语句的格式2、用WhileDo-While循环语句编写程序。1、WhileDo-While循环语句的格式。2、编写程序时初值的设定与循环体语句的编写。3、自行编写程序。对于WhileDo-While循环语句的初值赋值，循环体内语句的控制，自增自减运算符及复合赋值运算符的综合使用，学生掌握起来有一定的难度。学生容易把两者的格式混淆For循环语句及嵌套1、掌握For循环语句和For循环语句嵌套的格式2、学会使用For循环和For循环语句编写程序3、学会控制循环

9、体中循环语句组1、For循环和For循环语句的格式2、利用For循环语句编写嵌套的程序1、For循环体中语句控制2、使用For循环语句和For循环语句编写嵌套的程序3、编写程序时多重嵌套时循环体中循环语句组的控制有了while和do while循环语句为基础，学习FOR循环时相对会容易一些，但是学生对于多重嵌套对循环体中的语句控制会有难度。break,continue、循环综合练习121、掌握break,continue语句的格式。会使用他们来编写与控制程序。2、了解break,continue语句在各种循环语句中使用的区别。3、掌握各种循环语句的格式4、综合应用各种循环语句编写程序5、掌握各

10、种循环语句的区别1、学会使用break,continue语句编写与控制程序。2、break,continue语句在各种循环语句中使用的区别。3、综合应用各种循环语句编写程序4、掌握各种循环语句的区别3、do while与while语句的循环区别4、各种循环语句的综合应用在综合程序的应用中会用到前面所学的各种内容，会增加程序编写的难度，需要做好程序分析才能保证学生顺利掌握。一维数组的定义1、掌握一维数组的概念。2、掌握一维数组定义和初始化。3 及数组元素的的引用。1、一维数组定义和初始化。2、一维数组元素的引用。1、一维数组的定义和初始化。学生对数组概念可能已经遗忘，需要对数组重新进行相应的讲解

11、才能让学生对数组进行正确的应用。一维数组应用1、掌握一维数组定义及数组元素的的引用。2、理解掌握一维数组的应用实例。3、能用一维数组编写一些简单的程序。1、理解掌握一维数组的应用实例。2、能用一维数组编写一些简单的程序。3、一维数组在程序中的正确定义与引用。用数组编写程序，对学生来说难度较大，需要先在理解了书上经典案例后，再通过程序编写来掌握数组的定义及使用。二维数组1、掌握二维数组的定义及初始化。2、掌握二维数组元素的引用。 3、理解二维数组程序举例。1、二维数组的初始化。2、二维数组元素的引用。3、二维数组程序举例的理解。3、二维数组程序举例。二维数组掌握起来较难，对于数组的初始化不能正确

12、使用，编写程序时数组元素的引用需要多强调讲解。字符数组与字符串1、字符数组的定义及初始化。2、字符数组的引用。3、字符数组的输入输出方法。4、字符串处理函数的具体应用。3、字符数组的输入输出（gets（） 和puts（）。4、字符串处理函数的格式及具体应用方法。1、字符数组的输入输出（gets（） 和puts（）2、字符数组的使用。3、字符串函数的具体应用方法。有一维数组和二维数组为基础，字符数组应该容易懂，但要区分一维和二维数组与字符数组的不同使用。前面已经学习过输入输出等很多函数，大多数学生应该能掌握。函数的定义和调用1、函数的定义格式。2、掌握函数的调用形式。3 函数参数的具体使用。2、

13、函数的几种调用形式。3 形参和实参的具体使用。1、掌握函数的调用形式。2、函数参数的具体使用。因为前面用过函数，现在来学习函数的定义相对简单，但是对函数的调用和参数的使用需要上机来进行练习熟悉。函数的嵌套调用、递归调用1、函数的嵌套调用。2、函数的递归调用。1、函数的嵌套调用的各种调用方式。2、函数的递归调用时函数模块的应用。学习过函数的调用及前面学习过循环与分支的嵌套，对于函数的嵌套调用和函数的递归调用，难度不会太大。数组作为函数参数1、数组元素作为函数参数 2、数组名作为函数的形参和实参 2、数组名作为函数的形参和实参对于数组学生掌握起来感觉较难，现在把数组做为函数参数更增加了难度，需要多

14、通过实例进行讲解。内外部变量、内外部函数1、内部变量和外部变量使用2、内部函数和外部函数3、多个源程序文件的编译和连接4、变量的动态存储与静态存储 2、内部函数和外部函数的定义和说明格式3、变量的动态存储与静态存储1、内部变量和外部变量使用的作用域3、变量的动态存储与静态存储方式对于内部与外部变量的使用在它们的作用域上容易出错，内部函数和外部函数的定义和说明格式也容易忽略。综合练习1、对前面7章的内容进行巩固复习2、熟练使用循环语句3、掌握数组的使用。4、掌握函数的定义和调用方式1、熟练使用循环语句2、掌握数组的使用。3、掌握函数的定义和调用方式1、循环嵌套的层次关系2、二维数组的使用。3、函

15、数的定义后值的返回方式从数组开始学生感觉到难度在增加，相对接收能力较弱，需要通过综合练习对循环嵌套、二维数组的使用和函数的定义及调用进行复习巩固，为后面的学习做好铺垫。指针变量的定义和使用1、指针和指针变量的概念。2、指针变量的定义方式及使用。3、指针变量作为函数参数。1、指针、指针变量和地址、变量之间的关系。2、指针变量与变量之间的相关运算。3、指针变量作为函数的实参和形参。对于指针和指针变量的关系，变量和地址之间的关系学生容易混淆，需要借助于程序进行几者之间的运算，来彻底地掌握相关的知识。数组指针变量上机/理论1、指向数组指针变量的定义。2、通过指针引用数组元素。3、数组做为函数的参数。4

16、、二维数组指针变量的定义及应用。5、动态数组的实现。1、通过指针引用数组元素。2、数组做为函数的参数。3、二维数组指针变量的应用。4、动态数组的实现。通过前面的学习可以看出学生对数组的使用不熟练，在指针变量参与进去后，难度会更加大，需要逐步分解进行讲解。结构类型与结构变量1、结构类型的定义。2、结构变量的定义。3、结构变量的引用。4、结构变量的初始化。2、结构变量的的两种定义方式。3、结构变量的引用规则。1、结构类型的理解及定义。2、结构变量的定义与结构类型的定义区别。3、结构变量多级成员的引用。结构变量的使用方法与变量的使用及数组的使用有类似之处，学生能较容易地掌握，只是初次接触结构体，在熟

17、练程度上还需要时间。结构数组1、结构数组的定义。2、结构数组的初始化3、结构数组的具体应用。1、结构数组的具体应用。2、结构数组元素的引用方式。学生对于数组掌握得不是很好，结构数组会接收得慢一点，多通过程序来讲解结构数组元素的具体使用。进一步熟悉数组并进而掌握结构数组。结构链表1+21、掌握链表结构2、创建一个新链表。3、对链表的插入操作。1、链表结构的理论知识1、创建一个新链表。2、对链表的插入操作。虽然前面已经学习过指针，但掌握得不太熟练，链表与指针关连在一起，难度会更大，需要在具体的程序中来进行讲解分析。文件的打开与关闭、读写1、文件的基本理论知识2、文件的打开和关闭。3、字符、字符串的读写1、文件的打开和关闭。2、字符、字符串的读写有windows文件系统作基础，同时学生具备windows中文件的操作知识，掌握本节内容难度不大。前面系统学习过函数的使用格式及方法，这些函数相对较简单，学生能很好地掌握。文件的读写1、一个字符的读写2、读写一个字符串。3、读写一个数据块。4、对文件进行格式化读写。1、将一个字符写到文件中，从文件中读入一个字符。我5、函数读写函数的选用原则。