英语语法的春天英语语法大全Word格式.docx

1、那么怎样来学会英语语法呢？这就要用到快步英语的一张“语法大表”，这张大表把全部的英语语法都总结了出来，形成了一张“英语语法公式表”，只要你能看懂这张表，就可以彻底学会英语语法。本书就是解释这张语法大表的书，本书里列举了很多的英语句子来解释语法大表里的每一行公式，只要大家耐心地看这本书，并且跟随本书配套的讲课录音来学习本书，就可以很快学会英语语法。语言文字，绝对是人类祖先最伟大的发明之一。人类祖先有无数伟大而智慧的古老发明，但沿用至今、深入千家万户、并且和每个人的日常生活息息相关的，则仅是语言文字。语言不仅实用、重要，是人类社会必不可少的生活工具，而且还启迪思想、记载文化、传承文明、维系民族与社

2、会，是人类社会发展与进步的重要特征。然而，在人类社会世世代代享受祖先为我们发明的伟大语言的同时，人类后代对语言的规律所知却越来越少，甚至近乎失传。相比于语言的发达和繁荣来说，研究和揭示语言规律的语言学的发展则显得极为简陋、甚至十分肤浅，以至于人人都能容易地学会和良好地使用自己的母语，却几乎无人能说出自己母语的规律。目前在全球范围里，语言规律都是难解之迷。人类对母语规律的全然不知并不影响人类学会母语，因为人类的母语是用环境熏陶和言传身教的方法不知不觉学会的。而外语学习则与母语学习大大不同，学外语的人大脑里已经有了母语，母语对外语有强大的排斥和抵制作用，这使得仅靠听说读写的重复是难以学会外语的，就

3、必须知道外语的规律以及外语与母语的差别，才能克服母语对外语的抵制来学会外语。若对外语规律全然不知或所知甚少，就会大大影响学会外语，甚至导致根本无法学会外语。英语语法，本是很简单的东西。在英国、美国、澳大利亚、新西兰等讲英语的国家里，3岁、5岁儿童就可以完全学会英语语法，就如同中国的3岁、5岁儿童也可以完全学会汉语语法一样。然而在中国，英语语法却是大学生也学不会的东西。从1862年清朝政府在北京开办的中国第一家英语学校到现在中国大地上随处可见的外语学校、外语学院、外语系，中国人学英语已经有一百五十年历史了， 中国已经有数亿人学过英语了， 中国已变成了学英语的超级大国 ， 可这其中有几人敢说自己学

4、懂了英语语法，敢说自己掌握了英语语法？中国人世世代代学不会英语语法的原因并不是中国人不聪明和不用功，也不是因为英语语法太难学，而是因为中国人一百多年来所看到的英语语法书和所接触到的英语语法理论有问题。这些语法书有什么问题呢？简而言之就是没有写清楚英语语法是什么。语言研究里有一个现象，叫做语言的“异族敏感性”，意思是说一种语言的规律本民族人是不容易看出来的，而另外一个民族的人却容易看出来，这是因为“有比较才能有鉴别”。我们说英语喜欢倒装，把状语和定语放到修饰词的后面去，这是和汉语比较来说的，若是让英国人自己来看他们的语言，他们会觉得英语很正常，反而中国的汉语是倒装。若让英国人不和任何语言比较地把

5、自己语言的规律发现出来和写出来，则他们几乎无法做到，即使做到了，他们写出的语法书也一定漏洞百出或错误连篇，因为失去了比较的对象，自己是难以看清楚自己语言的特征的，这就是“不识庐山真而目、只缘身在此山中”。中国人过去所看到的一切英语语法书，都是英国人自己看自己语法的书，这些语法理论诞生在很早的16世纪到19世纪，它们并不是天经地义的“语法”，而仅是英国人对自己语法的“猜测”和按照猜测搜集的“语法素材”，这些素材并不是最后的简单规律，很多素材还是重复的、相互矛盾的、甚至是错误的。但这并不奇怪，因为英国人自己是看不清自己的语言规律的，因此他们只能积累素材，而无法从素材中整理出规律。并且，这些语法素材

6、的版本也不统一，就中国人所能见到的各种英语语法书来说，各种语法书在讲法和观点上相互大相径庭，甚至完全相反。英语语法这种“百花齐放”的局面并不代表繁荣和发达，恰恰相反，代表了迷茫和困惑，代表了全然不知。那么中国人应该怎样走出近百年来学不会英语语法的困境呢？出路只有一条，就是放弃外国人写给我们的庞大而繁杂的语法素材书，自己去发现英语语法的真正规律。“英语语法大表”和“曲刚新英语语法”就是在这样的历史背景下产生的对英语语法的式“真实规律”的全新发现，这套发现最大的特点就是“用中国人的眼晴来看英语语法”，把英语语法看得特别简单。 曲刚新英语语法发现了英语语法什么样的简单规律呢？简而言之，就是发现了“造

7、句规律”是英语语法的核心，并且把造句规律画成了一张一目了然的“语法大表”。把英语和汉语进行比较。英语是一种客观化的理性语言，而汉语是一种主观化的情绪语言。英语的客观化体现在英语对时间、空间、数量、次序、结构、位置、状态、关系等“数学”性的客观信息有比较清楚的暗示或交代，比如名词的单数与复数暗示着数量的交代 ，代词的主格和宾格暗示着次序的交代， 动词的时态暗示着动作发生时间的交代，介词暗示着空间位置的交代等等。用英语说话有“清清楚楚”的感觉，因此英语比较适合于冷静地说理叙事，是一种“逻辑语言”和“科研语言”。而汉语则比较主观化，汉语里对时间、空间、数量等客观信息交代得比较模糊，但对说话者的主观感

8、受和情绪却交代得形象生动、淋漓尽致，因此汉语更适合于表达“难以言表”的主观感受，更适合于抒情和联想。比如用汉语写出的诗歌和文学作品是全世界一流的。汉语的“模糊”和英语的“清楚”使两者在语法的表现上大不相同，英语的语法是“显性语法”，一切全在表面上。拿来一句英语，句子的意思尚没看懂，却可以首先看出句子的语法结构，因为to、ing、ed、that、which、of等很多几乎从不省略的语法符号会帮助你一下子识别出句子的语法结构。汉语的语法则是“隐性语法”，语法藏在句子里，要首先把句子的意思看明白了，才能判断谁是主语，谁是宾语，谁修饰谁等语法信息。英语语法的显性化达到了近乎“僵化”的程度，达到了完全可

9、以用“公式”来表达的程度。若用“公式大表（语法大表）”来学习英语语法，则不仅一目了然，而且还可以以最快的速度学会语法。受汉语“模糊语法”的影响，中国学生过去对英语语法的公式化特征始终熟视无睹、视而不见，导致长期看读英语文章却对其中的语法麻木不仁。学过语法大表后你会恍然大悟地发现，语法大表是你所见过的世界上最简单的英语语法，是小学生就可以看懂和学会的英语语法。愿语法大表和曲刚新英语语法带给你全新的革命性认识，带领你从此走进学习英语语法的春天！2: 语法大表是怎样诞生的在中国近百年来的学英语历史中，从事英语研究的人有千千万万，为什么唯独曲刚发现了英语语法公式化的特征并画出了语法大表呢？世上无难事，

10、只怕有心人。曲刚在上大学时，脑海里就反复想过一个问题:为什么在英国美国，三岁小孩就已学会全部的英语语法，而在中国，厚厚的一本英语语法书却是连大学生也学不会的东西？这个问题始终萦绕在他的脑海里。大学毕业后，曲刚担任了科技英语的翻译工作，他每天要见到大量的英语文章，这使他产生了一个想法，能否在每天大量阅读英语句子的同时，顺便发现英语语法的简单规律呢？他在办公室的办公桌边上摆放了一张白纸，一边工作，一边开始了长达十五年的英语语法的探询研究。在每天的翻译工作中，每当他感觉到自己发现了一点英语语法的规律时，他就立刻把它记录在那张纸片上。几年过去了，曲刚记录下来的小纸片已达数千张，堆在地上像一座小山。但是

11、他的英语语法研究却陷入了一片迷茫的境地，因为他积累的纸片越来越多，而简单的英语语法规律却越来越渺茫，他掉进一大堆繁杂琐碎的纸片中找不到头绪了。万物不同，真理相通。正当曲刚在一大堆自己积累的纸片中找不到规律时，他在大学里所学的计算机专业帮了他的忙，计算机里的程序就是一种语言，计算机程序可描述世上万物，而所有的计算机程序却都是由数量有限的几十个标准的程序语句写成的。人类的语言也可以描述世上万物，那么人类的语言里是否也可以归纳出几十个标准的语句或其他的什么结构呢？于是曲刚开始从几千张纸片中找共性，看能否发现像程序语句之类的东西。他把这些纸片用胶水粘接起来构成了铺天盖地的几张大纸、贴满了家里的四壁。他

12、在几张大纸中反复观看找规律，用红笔把相似的内容圈出来，并进行合并和压缩，使大纸一点点变小，但当大纸压缩到一张床面大小的时候，却怎么也压缩不下去了，简单的规律还是没有浮现出来。这时曲刚意识到自己的思维有可能被局限在自己所发现的几千张碎纸片中。于是他开始到大千世界中去寻找启发，寻找思维的突破口。他翻阅一切和语言有关和无关的书籍，并学习前辈们的研究方法。他翻开数学物理化学书，研究数学公式的表达作用。他重学微积分、排列组合、归纳演绎等数学问题，研究数学是怎样归纳大千世界中的规律的。功夫不负有心人，经过长时间的思考和启发，曲刚终于发现了英语语法公式化的数学特征，萌发了用数学公式表达英语语法的思想，井创造

13、了“句子零件”、“替换区”、“谓语公式”等重要概念。终于将英语语法画成了一张一目了然的“语法大表”，使英语语法的简单规律脱颖而出。语法大表，就是一张“英语语法公式表”。它将英语语法的来龙去脉一目了然地列写出来，使英语语法真相大白。它揭示了连外国人自己都讲不清的英语语法的规律，使英语语法的学习难度大大降低，普通百姓用几周时间甚至几天时间就可以学完全部英语语法，中国人过去十几年学不会英语语法的不正常局面被彻底改变。另外，语法大表又是一张人脑语言思维的数学模型表，通过语法大表可以看到人脑智能的运动规则，计算机科学家们若是按照语法大表来编制计算机程序，则可以编出具有语言功能的软件，让计算机“开口讲话”

14、。愿来之不易的英语话法大表和曲刚新英语语法帮助中国人攻克英语语法的学习难关！第1章 英语词法（英语用词的规则） - 7第一节 英语的6种单词 - - - - - 7第二节 英语名词的使用规则 -7 1.名词的使用规则 - - 7 2.冠词的使用规则 - - - - - - - 9 3.代词的使用规则 - 10 4.数词的使用规则 - 11第三节 英语动词的使用规则 -12 1.行为动词 - 12 2.联系动词be - 13 3.助动词 - - 14第四节 英语形容词的使用规则 - 14 1.什么是形容词 - 14 2.形容词的使用规则 - 14第五节 英语副词的使用规则 - 15 1.什么是副

15、词 - 15 2.副词的使用规则 - 16第六节 介词 - 17 1.什么是介词 - 17 2.介词的使用 - 17第七节 连词 - 17第八节 英语单词的词尾 -18本章复习关键句 -19第2章 认识语言的6大句子成份 -19第一节 全球语言通用的6大句子成份 - 20 第二节 句子结构的简化 - 21第三节 用汉语举例说明6大句子成份 - 22第四节 什么词可以担当6大句子成份 - 23本章复习关键句 - 24第3章 英语6大句子成分的排列位置 -24第一节 英语主谓宾的排列及英语的基本句型 - 24第二节 英语定状补的安放及英语句子的修饰 - 25第三节 打破常规的排列“倒装” -30本章复习关键句 - 31第4章 英语的18个句子零件 - - 31第一节 根零件1:主谓宾零件 - 32第二节 根零件2:主系表零件 -32第三节 根零件3:there be零件 -33第四节 零件 4 :名词短语零件 -33第五节 零件 5:形容词短语零件 -34第六节 零件 6:副词短语零件 -35第七节 零件 7:介词短语零件 -35第八节 零件 8:谓语动词短语零件 -36第九节 非谓语动词短语零件 9-11 -37第十节 从句零件