部编版二年级语文上册《寒号鸟》优秀教案设计+课后练习.docx

1、部编版二年级语文上册寒号鸟优秀教案设计+课后练习课题13 寒号鸟课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1.认识“堵、缝”等 17个生字，会写“面、阵”等 8 个字。读准多音字“号、 当”，理解新词。2能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的 窝里，寒号鸟却冻死了。3弄清故事的寓意。教学重点1. 识字、写字。2. 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学难点发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。第一课时1. 认识“堵、缝”等 17个生字，会写“面、阵”等 8 个字。读准多音字“号、教学当”，理解新词。目标2能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时

2、间顺序连句成段。教具准备教学课件。教学设计设计意图一、激发兴趣，导入课题。【设计意图：出示关于导入 （ ） 分 钟（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟” ，读准多音字“号”寒号鸟的图片和简介，“ho”。（板书：寒号鸟）引起学生的学习兴（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰 富的的同学及时鼓励。（课件出示 2：教师出示挂图或投影片 简介寒号鸟。）趣。】二、识字解词。1.学生根据要求自读课文。2.检查自学情况。（ 1）出示一类字 （课件出示 3）mi n zh n l n k qu ji nf n y 面 阵 朗 枯 却 将 纷 夜 各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、 将”以及

3、整体认读音节“夜”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。（2）出示二类字 （课件出示 4）新课教学（ ） 分钟h o d f n d n qu xi n qu n 号堵缝当鹊衔劝 chn qi l ku n h u f i 趁且腊狂吼复哀 借助拼音，开展读字游戏。 开火车读，注意多音字“号”在这里读“ ho”。 小老师领读，齐读。理解、记忆。（3）识记生字 利用课文插图，联系生活体验识记：学习“堵、缝、 朗、街、枯”时，要结合第一幅插图，以及插图中的实 物来帮助识记。2形近字比较识记： “峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐 一且”。3组词、句子拓展法识记： “将、复、趁”，可以通过组 词识记，

4、如“将来、将军” “寒假，我将要去北京玩”等。4【设 计意图 ：初读 环 节，理清文章的脉络， 抓住 表示时 间顺序 的加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古” 是“枯”，“阝” 加“车”是“阵” ，“去” 加“卩”是 “却” 。三、初读课文，理清脉络。1.让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。1分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是句子这条主线 。】否正确。2开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。2.练习按时间顺序组句成段。（1）指名读用“”划出的表示时间的句子。（2）将学生读出的句子按顺序出现。（3）学生独立默读 ，体会哪些句子跟季节变化有关，哪 些句子不能表示季节变化

5、？（删去跟季节变化无关的句子）（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？ （课件出示 5）几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。3寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里 冷得像冰窖。3 理清文章脉络。（1）默读全文。（ 2）说一说：（课件出示 6）课文第（ ）自然段到第（ ） 自然段是写“冬天快要到了”的事； （ ）自然段是写“寒 冬腊月”的事。（3）（课件出示 7）填空：这篇童话通过 （ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。四、识记生字，指导书写。（课件出示 8）出示生字：面 朗 却 纷 阵 枯 将 夜1.组词语：给生字找朋友，用生字口头

6、组词。2. 指导写字：（1）师范写，重点指导“朗、却、夜”并讲述： （板书： 朗 却 夜）（课件出示 9）“朗、却、夜”田字格课件。“朗”：左右结构，左面不要写成“良”，最后一笔是 点。“却”：左高右低，左大右小，右边是个“卩” ，不是“阝”“卩”的一竖是悬针竖，略长。“夜”上部较窄，下部较宽，右下不能写成“夊”。上面的一横要写长一些，盖住下面的部分。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提 醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。五、总结交流。小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了两

7、个小动物，并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。min l n qu f n zh n前（ ） 晴 （ ） 冷（ ） 大雪（ ）飞 几（ ）风2.你都知道哪些表示时间顺序的词语？3.搜集有关时间变化的词语 参考答案：1.前 朗 却 纷 阵2.先，接着，然后，最后。3.马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换第二课时教学目标1能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。2 弄清故事的寓意。教具准备教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图教学设计设计意图导入（ ）一、复习巩固，整体切入。1根据简笔画，说话导入。2整体回顾，本课是按

8、照怎样的顺序写的？分钟 本课是按照“冬天快要到了” “冬天到了”“寒冬腊月的时间顺序写的二、精读感悟，重点突破。（一）学习第 1 自然段。（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句 话的意思是最主要的。 （课件出示 11）第一自然段有关图 片。引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。（2）从图上看这对邻居的家有什么不同？ 寒号鸟的住处是崖缝，不是树枝搭建的，不够保暖； 喜鹊的窝有很多保暖的材料。新课 教学 （ ） 分钟（二）学习 24 自然段：冬天快要到了。1. 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。喜鹊和寒号鸟都在干什么呢？（课件出示 12）： 喜鹊：喜鹊一早飞出去， 东寻西找， 衔回来一些枯草，

9、就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。2. 从以上喜鹊和寒号鸟的表现， 可以看出他俩有什么 不同？喜鹊很勤劳，而寒号鸟却非常懒惰，只知道玩。3. 喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么说的？喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，【设计意图：通过对比 朗读，体会喜鹊的勤 劳，寒号鸟的懒惰。】不要吵。太阳高照，正好睡觉。 ”【设计意图：寒号鸟两 次不听劝告，表现出得 过且过、顽固不化的个 性。】（板书：寒号鸟：玩、睡 喜鹊：垒巢） 抓“不听劝告”“正好睡觉”读出寒号鸟的懒惰。分 角色读读喜鹊和寒号鸟的对话，同桌互读

10、，男女生互读。（三）学习 57 自然段：冬天说到就到。1.“冬天说到就到， 寒风呼呼地刮着。”喜鹊和寒号鸟 的处境又如何呢？（课件出示 13） 喜鹊：喜鹊住在温暖的窝里。 寒号鸟在崖缝里冻得只打哆嗦。2.这时，喜鹊又是怎么劝寒号鸟呢？这次寒号鸟又 是怎么说的？【设计意图： 由表示时 间顺序的句子这条主 线的引领，阅读教学脉 络清晰、流畅。】（课件出示 14） 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴，快做窝。现在 懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊， 别啰嗦。天气暖和，得过且过。 ” 喜鹊真的“傻”吗？（不傻，是寒号鸟懒惰又得过 且过，才是真傻。）从哪里看出寒号鸟 “

11、得过且过”？ 学生讨论交流，谈体会。 分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话。 过渡：寒号鸟不听劝告，结果怎么样？（四）学习 89 自然段：寒冬腊月。1. 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。寒号鸟怎么样了？2齐读第 89 自然段。（课件出示 15） 3深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在 温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？ 4随机小结，完善板书。 （板书：寒号鸟：懒惰 喜五、总结提高，体会寓意。1. 学习了课文，你懂得了什么道理？ （现在懒惰，将来难过）2. 小结学法。（课件出示 16） 抓重点词 提问解答 展开想象 感情朗读板书内容寒号鸟 寒号鸟喜鹊 懒惰勤劳 睡

12、垒巢直打哆嗦住暖窝 最后哀号熟睡 不幸幸福课堂作业新设计1. 照样子，写一写。冻得直打哆嗦 冷得像冰窖2.学了寒号鸟一课，你今后有何打算？3.填空答案：1. 高兴得跳起来 感动得流下眼泪2. 例如：不能偷懒，好好学习。3.冷得像冰窖冻得直打哆嗦热得直流汗热得像蒸笼教学反思成功之处：首先，我是以描述带入情境的，因为面对的是二年级的学生，我就以一个生动的图片 引入课文，会引起他们的兴趣，在引入了这篇课文的时候，我利用了课题，很好地让学生 注意了“号”这个多音词。接着，我试着让学生去自学课文，初步了解课文的主要内容，我当时要求学生进行两 次阅读课文，第一次是解决生字词，在这里我顺便联想了新旧词语，让

13、小学生注意字的写 法。还有实现了我的目的，整体感知，同学基本了解了文章大意，都谈了自己的感受，他 们都说出了不同的感受，得出了不同的道理。我要学生找出描写季节转变的句子，目的是 让他们弄清时间的顺序是这篇课文的写作顺序， 然后很自然地让学生分段， 理清文章的脉 络。并且注意到了这篇文章的对比特点。不过，这里后来我觉得可以合并为一次阅读更好 了，这样第一次阅读，就达到了整体感知，清扫字词，理清脉络，显得更简洁些。在第二次阅读过程中，我注意到了对比阅读，通过喜鹊和寒号鸟的对比，明白了勤劳 的重要性，不能学习寒号鸟得过且过的行为。不足之处：我发现自己没有很好地去评价不同的学生，有点赶。今后在评价语上

14、下点功夫。备课素材【教材分析】寒号鸟 是一则广为流传的民间故事， 叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同 结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。 【与文章相关的资料介绍】关于寒号鸟：寒号鸟又叫复齿鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖 息于海拔 1200 米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢， 为森林动物中国特有种类，主要分布在中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、贵 州、西藏和青海等地。该物种列入世界自然保护联盟（IUCN）2013年濒危物种红色名录 ver3.1 - 易危（VU） 列入“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录” 。复齿鼯鼠多栖息于山地柏树林区，常在陡峭的石洞、石缝、树洞等处营造巢穴，巢较少，由杂草、树枝、树皮、羽毛等构成。 所居石洞或石隙一般较狭小，深 1 米左右，高约 1560 厘米。洞穴或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴内高处卧身，并以干草铺垫。冬季穴口经常以柴 草封闭，挡风寒。整个穴洞中干燥、 清洁，常年温度适中。 穴内夏季最高温度在摄氏 2527， 冬季最低温度在摄氏 10左右，空气相对湿度多在 60%以下。课后作业：四、给句子加上合适的标点。寒号鸟还是不听劝告（ ）