天水市中考语文试题及答案wordWord格式文档下载.docx

1、 yn shn2下列加点字注音有误的一项是（2分） （ ）A埋没（m） 泥淖（no） 箴言（zhn） 造诣（y）B呜咽（y） 兑换（du） 抚恤（x） 纤细（xin）C书箧（qi） 湮没（yn） 灼热（zhu） 狡黠（jD肆虐（n） 落枕（lo） 镌刻（jun） 檄文（x3下列词语书写完全正确的一项是（2分） （ ）A千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方 恬不知耻 B义气用事 哀声叹气 冒然行事 萍水相逢C执迷不悟 莫忠一是 前仆后继 永葆青春D自吹自擂 其貌不洋 病入膏育 名符其实4下列句子无语病的一项是（2分） （ ）A既然美国政府采取了一系列措施，美国金融危机却愈演愈烈。B法国军方配合巴西军方在

2、出事海域展开了搜寻和打捞失事飞机黑匣子。C大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。D面对灾后重建工作，共产党员、共青团员和先进分子要冲在前面。5下列与成语相关内容搭配有误的一项是（2分） （ ）A诸葛亮东汉末三顾茅庐泛指诚心诚意一再邀请。B邹忌战国铁杵磨针比喻有恒心、肯努力，做任何事情都能成功。C陶渊明东晋世外桃源指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。D蔺相如战国完璧归赵比喻原物完整无损地归还本人。6下面这段文字没有使用的一种说明方法是（2分） （ ） 一只体重100公斤以上的的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.10.5公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成

3、活。A列数字 B作比较 C举例子 D打比方7下列选项中运用了抒情的表达方式的一项是（2分） （ ）A森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。B终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木仓郁，松树成林。C地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。D早已沉寂的火山留下了七个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋。8依次填入文中横线处，恰当的一组句子是（2分） （ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的

4、清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深赏。 文学是一座姹紫嫣红的百花园；文学是一杯回味无穷的香茗；文学是一幅意境高远的中国画；文学是一首清脆圆润的古曲。A B C D9请将下列“一句话评语”和对应的名著连接起来。 儒林外史 历史的长城 红楼梦 龙争虎斗 三国演义 书生现形记 诗经 失去的大观园 聊斋志异 先民的呼声 史记 瓜棚下的怪谈10背诵默写（每空1分，共10分）（1）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（2）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（诗经蒹葭 ）（3） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）王维的使至塞上一诗中以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景色的诗句是 ， 。（5）岳阳楼记中抒写作者远大政治抱负

5、的名句是 ， 。（6）当你聆听到纪念“512”一周年的钟声，看到有许多灾区同胞还住临时板房时，肯定会想到“心系天下”的杜甫在茅屋为秋风所破歌中表达的“ ， ”的理想。二、阅读理解（30分） （一）（15分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而

6、我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 A 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦 B 而生活，也不愿意都如别人的辛苦 C 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11文中横线处应分别填上什么词？ A B、 C、 12这几段文字表达了“我”对新

7、生活 的情感。（2分） （ ）A感到怅惘 B热切向往C从充满迷惘到有了坚定的信心 D充满喜悦的心情13文中第3段加点的三个“辛苦”的意思分别是（2分） （ ）A奔波、劳碌 辛勤、劳苦 放纵、挖空心思B辛勤、劳苦 奔波、劳碌 处心积虑C放纵、挖空心思 辛勤、劳苦 奔波、劳碌14文中“切近”是指 ；“茫远”是指 。（4分）15第5段中景物描写的作用是 。（二）（15分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以

8、信。“小信未孚，神弗福也。“小大之狱，虽不能察，必以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。”下视其辙，登轼而望之，曰：”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其 辙乱，望其旗靡，故逐之。16解释下列各句中加点的词。（2分） 小惠未偏 又何间焉 17下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） （ ）A何以战 不以物喜，不以己悲B小大之狱 四时之景不同，而乐亦无穷也C战于长勺 客之美我者，欲有求于我也D登轼而望之 然后

9、知生于忧患，而死于安乐也18把下面句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 19理解填空（用原文回答）。“忠之属也”具体指的是：“下视其辙，登轼而望之”的原因是：20一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。 三、写作 （40分） 21下列两题，任选一题作文。（40分） （1）请以“温暖”为题作文。 （2）海伦凯勒曾说：“我一直在哭，一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到有人没有脚”生活并不总是如诗如画，生活中也存在缺憾和不如意；生活中有阳光灿烂的日子，也有阴云密布的时候；有幸福

10、时光，也有烦恼忧愁，但重要的是我们要珍惜现在拥有的一切。请以“拥有”为话题，自拟题目，写一篇文章。提示和要求：（1）只选一题，读懂题目，做到有话可说。（2）请大胆选择你能驾驭的问题，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。（4）考虑内容的充实，文章最好成绩不要少于600字。200字400字600字B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）（一）春 雪韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。22诗歌第二句中，“惊”一词表现了诗人怎样的心情？23诗中第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试作具体分析。 （二）卜算子送鲍浩然之浙

11、东 王 观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。24词的上片着重写 ，以 和 比喻水和山。25词的下片着重写季节，结尾两句中的“春”语录意双关，既指 ，又指与家人团聚，是家庭生活中的“春”。五、课外阅读与理解（20分）总有一刻，不同寻常马 德一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 “不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自

12、行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说一边拽住孩子的手就要走。 “不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。 “不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!“那也得等你爸爸回来再买。 “不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要! 这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。 “妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。“是你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣

13、着，样子委屈极了。好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 “给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解

14、，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。 “那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。 也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。（选自中国青年报）26本篇小小说主要是通过_ 的描写推动故事情节发展的。文中揭示主旨的句子是 。27小说第段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第（11）段加点处作者为什么用“啪”不用“

15、打”?请分别说出理由。28第段、第（12）段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?29请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。30今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示? （4分）六、语言的综合运用（20分）31今年我们将迎来祖国60华诞，学校准备开展一系列庆祝活动，请你参加。（10分）（1）请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。（2）请你设计三项与语文学习有关的庆祝活动。 （3）假如由你来主持其中一项活动，请说出你的开场主持词。 32请你仔细观察这幅题为“僵持”（鸟与蚯蚓）的漫画，根据环面内容确定观点，写一篇

16、150字左右的议论短文。 要求：观点鲜明，论证有力，语言表达精练准确。语文试题参考答案及评分标准A卷（100分）一、基础知识积累与运用（30分）1、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（书写正确占2分。工整美观占1分。2、C 3、A 4、C 5、 B 6、C 7、C 8、B 9、儒林外史书生现形记 红楼梦失去的大观园 三国演义龙争虎斗 诗经先民的呼声 聊斋志异瓜棚下的怪谈 史记历史的长城 10、（1）直挂云帆济沧海 （2）白露为霜 在水一方 （3）老骥伏枥 （4）大漠孤烟直 长河落日圆 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 二、阅读理解（30分）11、（1）展转 （2）麻木 （3）恣睢 12、

17、C 13、A 14、只是改变一下生活现状 改变整个社会，实现未经生活过的新生活。15、衬托“我”对新生活充满信心（大意对即可） 16、（1）同“遍”，遍及；普遍。 （2）参与 17、C 18、用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。 （2）第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士气就衰退了，第三次击鼓士气就没有了。19、（1）小大之狱，虽不能察，必以情 （2）夫大国，难测也，惧有伏焉 。20、例：从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路；礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善用，用人不疑；虚心求教，不耻下问。三、作文（40分）21、作文评分标准：略 B卷四、古诗词欣赏

18、（10分） 22、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。23、用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。24、人 眼波 眉峰 25、不要辜负大好春光，一定与它同住。26、语言 这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。27、“那个”不能换成“冰淇淋”， 因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，也就表明这个孩子从来没有吃过冰淇淋，更加符合他家的境况。“拍”不能换成“打”，这两个词在表达意思的程度上不一样，“打”比“拍”程度要轻，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但又不忍心过分责罚孩子的矛盾

19、与无奈之情。28、不能删去。周围人的反应一方面有助于推动故事清洁的发展，更重要的是用这些人的自私来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。29、小说的结尾在形式上使作品结构更完整；内容方面能起到以小见大、提示并升华作品的思想内涵的作用。30、例：人人献出一点爱，世界变得更精彩。生活窘迫的弱势群体比任何人都需要得到关爱与扶持，所以我觉得大家都应该像小说中的妇人一样，只要自己有这个能力就应该做一些力所能及的事情，去帮助他们，让他们感受到阳光与温暖。（言之成理即可） 31、（10分）（1）例：迎国庆，华夏工欢欣；庆华诞，举国享盛世（不要求用对仗）（2）例：“庆祝祖国60华诞”演讲比赛；“60年的变迁”手抄小报展评；“祖国母亲”征文比赛活动 93）例：各位老师、同学们：大家好！今天我们欢聚一堂，庆祝祖国60华诞：60年的沧桑岁月，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人环形！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，一起祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！32、（10分）评分标准：分值 标准710观点具体明确，切合画面寓意，有理有据，语言简明。47有观点且正确，能说通道理，语言通顺。4分以下不符合题意，语言运用能力差。